- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT04651465
Norská studie efektivity naladění na děti (N-TIK)
2. listopadu 2022 aktualizováno: Evalill Bølstad, PhD, University of Oslo
Současná studie Randomized Controlled Trial poskytuje a hodnotí preventivní program z Austrálie (Tuning in to Kids: TIK) založený na důkazech pro rodiče předškolních dětí.
Zprávy od rodičů a předškolních učitelů se používají k určení, zda program vede k univerzálním přínosům lepšího blahobytu a snížení potíží s duševním zdravím dětí a rodičů.
Přehled studie
Postavení
Aktivní, ne nábor
Podmínky
Intervence / Léčba
Detailní popis
Studie rekrutuje přibližně 250 rodičů předškolních dětí prostřednictvím místních mateřských škol, aby vyhodnotili program N-TIK jako univerzální a selektivní preventivní program.
Studie bude využívat klastrový randomizovaný kontrolovaný design a porovnává intervenci s kontrolním vzorkem na čekací listině.
Základní měření (čas 1) jsou získávána od rodičů, dětí a učitelů a zahrnují měření rodičovství, fungování rodičů, emoční kompetence dítěte, chování dítěte a přizpůsobení dětské mateřské školy.
Následující skupiny základního hodnocení jsou zařazeny do podmínek intervence nebo čekací listiny.
Intervenční rodiče navštěvují program skupinového rodičovství o 6 sezeních, kde se učí koučovat své děti emocím a regulovat své vlastní emoce.
Tyto skupiny jsou facilitovány vybranými facilitátory výzkumných týmů.
Po ukončení programu dokončují rodiče intervence opatření hodnocení programu (čas 2), aby poskytli zpětnou vazbu programu.
Při 12měsíčním sledování (čas 3) se opakují základní hodnocení pro účastníky intervence a čekací listiny s předškolními učiteli, kteří referují o přizpůsobení dětí.
Rodičům na čekací listině je poté nabídnut program N-TIK poskytovaný komunitními praktiky, kteří byli vyškoleni projektovým týmem v intervencích a předtím spolupracovali se skupinami spolu s facilitátory výzkumné skupiny.
Tím je zajištěno, že program lze využít i mimo rámec výzkumné studie budování udržitelnosti preventivní intervence v obcích
Typ studie
Intervenční
Zápis (Aktuální)
431
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.
Studijní místa
-
-
-
Oslo, Norsko, 0358
- University of Oslo
-
-
Kritéria účasti
Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
18 let a starší (Dospělý, Starší dospělý)
Přijímá zdravé dobrovolníky
Ano
Pohlaví způsobilá ke studiu
Všechno
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Rodič předškolního dítěte ve věku 4-5 let
Kritéria vyloučení:
- Ve věku do 18 let
- Neumí číst a psát v norštině
Studijní plán
Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Prevence
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Nalaďte se na rodičovský program pro děti
Intervenční skupiny dostávají rodičovský program Tuning in to Kids
|
Rodičovský program, který zahrnuje 6 skupinových supervizí rodičů, kde je hlavním cílem emoční koučování a podpora emoční kompetence dětí.
|
|
Žádný zásah: Obchod jako obvykle
kontrolní skupiny mají "obchod jako obvykle" a poté dostanou nabídku intervenčního programu po ročním následném hodnocení.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Rodičovský emoční socializační dotazník (PESQ)
Časové okno: Až 18 měsíců
|
Parent Emotion Socialization Questionnaire (PESQ) je škála s položkami, které jsou hodnoceny od 1 do 5, kde 5 označuje vysokou úroveň specifických rodičovských přesvědčení (tj.
koučování emocí a přesvědčení odmítající emoce).
Změna PESQ od výchozí hodnoty po intervenci (až 6 měsíců po výchozí hodnotě) po jednoroční sledování měřené pomocí dotazníkových zpráv.
|
Až 18 měsíců
|
|
Škála zvládání negativních emocí u dětí (CCNES)
Časové okno: Uo do 18 měsíců
|
Škála zvládání negativních emocí dětí (CCNES) je škála s položkami, které jsou bodovány od 1 do 7, kde 7 označuje vysokou úroveň specifického rodičovského chování (tj.
podpůrné a nepodporující rodičovské chování).
Změna v CCNES od výchozího stavu po intervenci (až 6 měsíců po výchozím stavu) po 1 rok sledování měřené pomocí dotazníkových zpráv.
|
Uo do 18 měsíců
|
|
Eysenckův dotazník o chování dětí (ECBI)
Časové okno: Až 18 měsíců
|
Eysenckův dotazník chování dětí (ECBI) je škála s položkami, které jsou hodnoceny od 1 do 7, kde 7 znamená vysokou úroveň problémů s chováním.
Změna ECBI od výchozího stavu do období po intervenci (až 6 měsíců po výchozím stavu) do jednoročního sledování měřeného dotazníkovými zprávami.
|
Až 18 měsíců
|
|
Předškolní škála úzkosti – revidovaná (PAS-R)
Časové okno: Až 18 měsíců
|
Škála předškolní úzkosti - revidovaná (PAS-R) je škála s položkami, které jsou bodovány od 1 do 5, kde vyšší skóre ukazuje na vyšší úroveň úzkosti.
Změna PAS-R od výchozí hodnoty po intervenci (až 6 měsíců po výchozí hodnotě) po 1 rok sledování měřené pomocí dotazníkových zpráv.
|
Až 18 měsíců
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Ovlivnit inventář integrace (AII)
Časové okno: Až 18 měsíců
|
Affect Integration Inventory (AII) je škála se skóre od 0 do 8, kde 8 znamená integraci s vysokým vlivem.
Změna v AII od výchozí hodnoty po intervenci (až 6 měsíců po výchozí hodnotě) po 1 rok následného sledování měřeného pomocí dotazníkových zpráv.
|
Až 18 měsíců
|
|
Potíže se stupnicí regulace emocí (DERS)
Časové okno: Až 18 měsíců
|
Škála obtíží s regulací emocí (DERS) je škála se skóre od 1 do 5, kde 5 znamená větší potíže s regulací emocí.
Změna v DERS od výchozí hodnoty po intervenci (až 6 měsíců po výchozí hodnotě) po jednoroční sledování měřené pomocí dotazníkových zpráv.
|
Až 18 měsíců
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.
Sponzor
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Evalill Bølstad, PhD, University of Oslo
Termíny studijních záznamů
Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
7. února 2017
Primární dokončení (Očekávaný)
31. prosince 2027
Dokončení studie (Očekávaný)
31. prosince 2027
Termíny zápisu do studia
První předloženo
13. listopadu 2020
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
25. listopadu 2020
První zveřejněno (Aktuální)
3. prosince 2020
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
7. listopadu 2022
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
2. listopadu 2022
Naposledy ověřeno
1. listopadu 2022
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další identifikační čísla studie
- 002 (University of CT Health Center)
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Ne
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Ne
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Naladění na děti
-
University of OsloThe Dam FoundationDokončeno
-
Gobiquity Mobile HealthDokončeno
-
Pennington Biomedical Research CenterAmerican Diabetes Association; Louisiana State University, Baton Rouge; American...DokončenoKvalita života | Obezita, dětství | Změna hmotnosti, těloSpojené státy
-
University of Castilla-La ManchaCarlos III Health InstituteNeznámýÚčinnost intervence fyzické aktivity k prevenci obezity a zlepšení akademické výkonnosti (MOVI-KIDS)Obezita | Fyzická aktivita | Děti | Porucha pozornosti s hyperaktivitou | Akademická porucha nedostatečnostiŠpanělsko
-
University of Castilla-La ManchaCarlos III Health InstituteNeznámýObezita | Kardiovaskulární onemocnění | Fyzická aktivita | Děti | AdipozitaŠpanělsko
-
Horus UniversityNábor
-
Gobiquity Mobile HealthNáborRefrakční chybySpojené státy, Izrael
-
Wake Forest University Health SciencesAmerican Diabetes AssociationDokončeno
-
University of AarhusDokončeno