- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT04651465
Norweskie badanie skuteczności dzieci (N-TIK)
2 listopada 2022 zaktualizowane przez: Evalill Bølstad, PhD, University of Oslo
Obecne badanie z randomizacją i grupą kontrolną dostarcza i ocenia oparty na dowodach program profilaktyczny z Australii (Tuning in to Kids: TIK) dla rodziców dzieci w wieku przedszkolnym.
Raporty rodziców i nauczycieli przedszkolnych są wykorzystywane do ustalenia, czy program prowadzi do powszechnych korzyści w postaci poprawy samopoczucia i zmniejszenia problemów ze zdrowiem psychicznym dzieci i rodziców.
Przegląd badań
Status
Aktywny, nie rekrutujący
Warunki
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
W ramach badania rekrutuje się około 250 rodziców dzieci w wieku przedszkolnym z lokalnych przedszkoli w celu oceny programu N-TIK jako uniwersalnego i selektywnego programu profilaktycznego.
W badaniu wykorzystany zostanie randomizowany, kontrolowany projekt klastrów i porównanie interwencji z próbą kontrolną z listy oczekujących.
Pomiary wyjściowe (Czas 1) są zbierane od rodziców, dzieci i nauczycieli i obejmują pomiar rodzicielstwa, funkcjonowania rodziców, kompetencji emocjonalnych dziecka, zachowania dziecka i przystosowania dziecka do przedszkola.
Następujące rodziny oceny bazowej są przydzielane do warunków interwencji lub listy oczekujących.
Rodzice interwencyjni uczestniczą w 6-sesyjnym grupowym programie dla rodziców, podczas którego uczą się trenować emocje swoich dzieci i regulować własne emocje.
Grupy te są prowadzone przez wybranych facylitatorów zespołów badawczych.
Po programie rodzice interwencyjni wypełniają środki oceny programu (czas 2), aby przekazać informacje zwrotne dotyczące programu.
Po 12 miesiącach obserwacji (Czas 3) podstawowe oceny są powtarzane dla uczestników interwencji i listy oczekujących, a nauczyciele przedszkolni informują o przystosowaniu się dzieci.
Rodzice z listy oczekujących otrzymują następnie program N-TIK prowadzony przez praktyków społecznych, którzy zostali przeszkoleni przez zespół projektowy w zakresie interwencji i wcześniej współprowadzili grupy wraz z facylitatorami grup badawczych.
Gwarantuje to, że program może być używany poza badaniem budującym trwałość interwencji zapobiegawczych w gminach
Typ studiów
Interwencyjne
Zapisy (Rzeczywisty)
431
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Lokalizacje studiów
-
-
-
Oslo, Norwegia, 0358
- University of Oslo
-
-
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
18 lat i starsze (Dorosły, Starszy dorosły)
Akceptuje zdrowych ochotników
Tak
Płeć kwalifikująca się do nauki
Wszystko
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Rodzic dziecka w wieku przedszkolnym w wieku 4-5 lat
Kryteria wyłączenia:
- Poniżej 18 roku życia
- Nie potrafi czytać i pisać po norwesku
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Zapobieganie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Dostrajanie się do programu dla rodziców dzieci
Grupy interwencyjne otrzymują program wychowawczy Tuning in to Kids
|
Program dla rodziców, który obejmuje 6 superwizji grupowych rodziców, gdzie głównym celem jest coaching emocji i promocja kompetencji emocjonalnych dzieci.
|
|
Brak interwencji: Biznes jak zwykle
grupy kontrolne mają „zwykły biznes”, a następnie otrzymują program interwencyjny po rocznej ocenie uzupełniającej.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Kwestionariusz socjalizacji emocji rodziców (PESQ)
Ramy czasowe: Do 18 miesięcy
|
Kwestionariusz socjalizacji emocji rodziców (PESQ) to skala z pozycjami punktowanymi od 1 do 5, gdzie 5 wskazuje na wysoki poziom określonych przekonań rodzicielskich (tj.
coaching emocjonalny i przekonania odrzucające emocje).
Zmiana PESQ od wartości początkowej do okresu po interwencji (do 6 miesięcy po wartości wyjściowej) do rocznej obserwacji mierzonej na podstawie raportów z kwestionariusza.
|
Do 18 miesięcy
|
|
Skala radzenia sobie z negatywnymi emocjami dzieci (CCNES)
Ramy czasowe: Uo do 18 miesięcy
|
Skala radzenia sobie z negatywnymi emocjami dzieci (CCNES) to skala z pozycjami punktowanymi od 1 do 7, gdzie 7 wskazuje na wysoki poziom określonych zachowań rodzicielskich (tj.
wspierające i niewspierające zachowania rodzicielskie).
Zmiana w CCNES od wartości początkowej do okresu po interwencji (do 6 miesięcy po wartości wyjściowej) do rocznej obserwacji mierzonej na podstawie raportów z kwestionariusza.
|
Uo do 18 miesięcy
|
|
Kwestionariusz zachowania dziecka Eysencka (ECBI)
Ramy czasowe: Do 18 miesięcy
|
Kwestionariusz zachowania dziecka Eysencka (ECBI) to skala z pozycjami ocenianymi od 1 do 7, gdzie 7 wskazuje na wysoki poziom problemów z zachowaniem.
Zmiana ECBI od wartości początkowej do okresu po interwencji (do 6 miesięcy po wartości wyjściowej) do rocznej obserwacji mierzonej na podstawie sprawozdań z kwestionariusza.
|
Do 18 miesięcy
|
|
Skala lęku przedszkolnego – poprawiona (PAS-R)
Ramy czasowe: Do 18 miesięcy
|
Skala lęku przedszkolnego – poprawiona (PAS-R) to skala z pozycjami punktowanymi od 1 do 5, gdzie wyższy wynik wskazuje na wyższy poziom lęku.
Zmiana PAS-R od wartości początkowej do okresu po interwencji (do 6 miesięcy po wartości wyjściowej) do rocznej obserwacji mierzona raportami z kwestionariusza.
|
Do 18 miesięcy
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Inwentarz Integracji Wpływu (AII)
Ramy czasowe: Do 18 miesięcy
|
Inwentarz Integracji Afektu (AII) to skala z wynikami od 0 do 8, gdzie 8 oznacza wysoką integrację afektu.
Zmiana AII od wartości początkowej do okresu po interwencji (do 6 miesięcy po wartości wyjściowej) do rocznej obserwacji mierzonej na podstawie raportów z kwestionariusza.
|
Do 18 miesięcy
|
|
Trudności ze Skalą Regulacji Emocji (DERS)
Ramy czasowe: Do 18 miesięcy
|
Skala trudności z regulacją emocji (DERS) to skala z punktacją od 1 do 5, gdzie 5 oznacza większe trudności z regulacją emocji.
Zmiana DERS od wartości początkowej do okresu po interwencji (do 6 miesięcy po wartości wyjściowej) do rocznej obserwacji mierzonej na podstawie raportów kwestionariuszy.
|
Do 18 miesięcy
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Sponsor
Śledczy
- Główny śledczy: Evalill Bølstad, PhD, University of Oslo
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
7 lutego 2017
Zakończenie podstawowe (Oczekiwany)
31 grudnia 2027
Ukończenie studiów (Oczekiwany)
31 grudnia 2027
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
13 listopada 2020
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
25 listopada 2020
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
3 grudnia 2020
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
7 listopada 2022
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
2 listopada 2022
Ostatnia weryfikacja
1 listopada 2022
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
- 002 (University of CT Health Center)
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Dostrajanie się do dzieci
-
Lusofona UniversityFundação para a Ciência e a Tecnologia; FUNDAÇAO CALOUSTE GULBENKIAN; Santa Casa... i inni współpracownicyRekrutacyjnySocjalizacja emocjonalna rodzicielska | Przekonania i reakcje rodziców dotyczące emocji dzieci | Regulacja Emocji RodzicielskichPortugalia
-
Oregon Social Learning CenterNational Institute on Drug Abuse (NIDA); Eunice Kennedy Shriver National Institute...ZakończonyGotowość szkolnaStany Zjednoczone
-
Oregon Social Learning CenterU.S. Department of EducationZakończonyGotowość szkolnaStany Zjednoczone
-
Stanford UniversityNational Institute of Diabetes and Digestive and Kidney Diseases (NIDDK)ZakończonyCukrzyca typu 1Stany Zjednoczone
-
Peking Union Medical College HospitalShandong Provincial Hospital; Henan Provincial People's Hospital; Chongqing General... i inni współpracownicyJeszcze nie rekrutacjaŚmiertelna choroba | Niewydolność oddechowa | ARDS (zespół ostrej niewydolności oddechowej) | VILI (Uraz płuc wywołany wentylacją mechaniczną)
-
University of ConnecticutNational Institute on Drug Abuse (NIDA); Yale University; University of Michigan; University of Malaya i inni współpracownicyJeszcze nie rekrutacjaHIV | Zaburzenia związane z nadużywaniem substancjiMalezja
-
Memorial Sloan Kettering Cancer CenterZakończonyGuzy liteStany Zjednoczone