Hodnocení účinků mentálního tréninku na motorické učení u zdravých účastníků založené na TMS (IMAP-TMS)
15. dubna 2026 aktualizováno: Institut National de la Santé Et de la Recherche Médicale, France
Hodnocení účinků mentálního tréninku na motorické učení u zdravých účastníků založené na transkraniální magnetické stimulaci
Obecným účelem tohoto výzkumného projektu je analyzovat specifickou roli motorických představ na motorické učení, hodnocenou prostřednictvím měření kortikospinální excitability a sběru behaviorálních dat.
Tento projekt je založen na čtyřech sekvencích.
Pro Sekvenci 1 je hlavním cílem prozkoumat vliv mentálního tréninku na rychlost a přesnost pohybu v úloze ruční motorické sekvence a také vliv senzorické zpětné vazby v bezprostředním následném testu (tj. provedení podobného, ale ne identická, ruční sekvence motorů, jiné ruční úkoly) na výkon ve zpožděném následném testu.
Sekundárním cílem bude zkoumat kortikospinální změny (tj. amplitudu motorických evokovaných potenciálů) vyvolané mentálním tréninkem měřením amplitudy motorických evokovaných potenciálů před a po mentálním tréninku.
U Sekvence 2 je hlavním cílem prozkoumat dopad motorické poruchy vyvolané robotickým ramenem v různých intervalech během procesu zobrazování motoru.
Sekundárním cílem bude vyšetření kortikospinálních změn (tj.
amplituda evokovaných motorických potenciálů) vyvolaná mentálním tréninkem jako funkce aplikovaných poruch, před a po poruchách.
U Sekvence 3 bude hlavním cílem prozkoumat vliv neuroplasticity na kvalitu mentálního tréninku.
Přesněji řečeno, vyšetřovatelé budou studovat souvislosti mezi plasticitou mozku a motorickým učením prostřednictvím mentálního tréninku.
Sekundárním cílem bude vyšetření kortikospinálních změn (tj.
amplituda evokovaných motorických potenciálů) navozená mentálním tréninkem na různých úrovních nervosvalového systému (kortikální, cervikomedulární, periferní) po tréninkovém období.
U Sekvence 4 bude hlavním cílem prozkoumat vliv krátkodobé imobilizace paží na udržení motorického učení vyvolaného mentálním tréninkem.
Sekundárním cílem bude zkoumat kortikospinální změny (tj. amplitudu motorických evokovaných potenciálů) vyvolané krátkodobou imobilizací paže nebo transkraniální stimulací stejnosměrným proudem (tDCS) na motorickém učení.
Výsledky tohoto základního výzkumného projektu umožní lepší pochopení neurofyziologických a behaviorálních mechanismů, které jsou základem motorického učení prostřednictvím motorických představ.
Výsledky umožní efektivně zvažovat interindividuální specifika a otevřou se tak perspektivám klinického výzkumu směrem k vytvoření adaptovaných protokolů motorické rehabilitace.
Přehled studie
Postavení
Nábor
Podmínky
Intervence / Léčba
- Přístroj: Transkraniální magnetická stimulace
- Přístroj: Robotické rameno
- Přístroj: Periferní nervová stimulace
- Přístroj: Párová asociativní stimulace
- Přístroj: Transkraniální stimulace stejnosměrným proudem
- Přístroj: Zápěstí
- Jiný: Mentální trénink
- Jiný: Fyzický trénink
- Přístroj: Cervikomedulární stimulace
Typ studie
Intervenční
Zápis (Odhadovaný)
556
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.
Studijní kontakt
- Jméno: Florent Lebon, PhD
- Telefonní číslo: +33 3 80 39 67 49
- E-mail: Florent.Lebon@u-bourgogne.fr
Studijní místa
-
-
-
Dijon, Francie
- Nábor
- INSERM - U1093 Cognition, Action, and Sensorimotor Plasticity
-
Kontakt:
- Florent Lebon, PhD
- Telefonní číslo: +33 3 80 39 67 49
- E-mail: Florent.Lebon@u-bourgogne.fr
-
-
Kritéria účasti
Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
18 let až 60 let (Dospělý)
Přijímá zdravé dobrovolníky
Ano
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Muž nebo žena ve věku 18 až 60 let
- Po udělení písemného informovaného souhlasu
- Přidružený k systému sociálního zabezpečení
Kritéria vyloučení:
- Psychiatrické onemocnění v anamnéze (deklarativní)
- Osoba v opatrovnictví, opatrovnictví, ochrana spravedlnosti
- Neurologický problém, který by mohl zkreslit výsledky studie (deklarativní)
- Osobní nebo rodinná anamnéza epilepsie
- Osoba zbavená svobody soudním nebo správním rozhodnutím
- Osoba hospitalizovaná bez souhlasu a nepodléhající právní ochraně a osoba přijatá do zdravotnického nebo sociálního zařízení za jiným účelem než pro účely výzkumu
- Osoba, na kterou se vztahuje vyloučení z jiného výzkumu
- Těhotné ženy nebo ženy ve fertilním věku, které nepoužívají známou antikoncepci
- Kojící ženy
- Osoba užívající léky, které by mohly ovlivnit neurofyziologická opatření (neuroleptika, anxiolytika, antidepresiva)
- Osoba nesoucí:
- kardiostimulátor nebo jiné zařízení, které by mohlo rušit magnetické pole
- Implantáty (mechanické nebo elektronické: kochleární implantáty, neurální nebo srdeční kardiostimulátory, infuzní pumpy, magnetické svorky na aneuryzma atd.)
- Kovová cizí tělesa v oku nebo nervovém systému
- Kovové předměty (tetování, piercing atd.)
Studijní plán
Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Základní věda
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Faktorové přiřazení
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Aktivní komparátor: Sekvence 3 - Ovládání 2
Párová asociativní stimulace Motorická úloha Transkraniální magnetická stimulace Periferní nervová stimulace Cervikomedulární stimulace
|
Magnetická stimulace kůry
Ostatní jména:
Elektrická stimulace nervů
Kombinovaná magnetická a elektrická stimulace kůry a nervu, resp
Ostatní jména:
Elektrická stimulace svalu
|
|
Falešný srovnávač: Sekvence 4 - Kontrola
Transkraniální magnetická stimulace Motorická úloha Mentální trénink
|
Magnetická stimulace kůry
Ostatní jména:
Školení k provedení úkolu zobrazováním provádění úkolu
|
|
Experimentální: Sekvence 1 - Trénink se stejným úkolem - Dlouhé sledování
Motorická úloha (Pretest a Posttest na stejné úloze) Transkraniální magnetická stimulace Mentální trénink
|
Magnetická stimulace kůry
Ostatní jména:
Školení k provedení úkolu zobrazováním provádění úkolu
|
|
Experimentální: Sekvence 1 - Školení se stejným úkolem - Krátké sledování
Motorická úloha (Pretest a Posttest na stejné úloze) Transkraniální magnetická stimulace Mentální trénink
|
Magnetická stimulace kůry
Ostatní jména:
Školení k provedení úkolu zobrazováním provádění úkolu
|
|
Experimentální: Sekvence 1 - Školení s různými úkoly - Dlouhé sledování
Motorický úkol (jiný úkol v bezprostředním posttestu) Transkraniální magnetická stimulace Mentální trénink
|
Magnetická stimulace kůry
Ostatní jména:
Školení k provedení úkolu zobrazováním provádění úkolu
|
|
Experimentální: Sekvence 1 - Školení s různými úkoly - Krátké sledování
Motorický úkol (jiný úkol v bezprostředním posttestu) Transkraniální magnetická stimulace Mentální trénink
|
Magnetická stimulace kůry
Ostatní jména:
Školení k provedení úkolu zobrazováním provádění úkolu
|
|
Experimentální: Sekvence 1 - Trénink se svalovými kontrakcemi - Dlouhé sledování
Motorická úloha (izometrické svalové kontrakce v bezprostředním post testu) Transkraniální magnetická stimulace Mentální trénink
|
Magnetická stimulace kůry
Ostatní jména:
Školení k provedení úkolu zobrazováním provádění úkolu
|
|
Experimentální: Sekvence 1 - Trénink se svalovými kontrakcemi - Krátké sledování
Motorická úloha (izometrické svalové kontrakce v bezprostředním post testu) Transkraniální magnetická stimulace Mentální trénink
|
Magnetická stimulace kůry
Ostatní jména:
Školení k provedení úkolu zobrazováním provádění úkolu
|
|
Aktivní komparátor: Sekvence 1 - Kontrola
Motorický úkol (Pretest a Posttest na stejné úloze) Transkraniální magnetická stimulace Žádný mentální trénink
|
Magnetická stimulace kůry
Ostatní jména:
|
|
Aktivní komparátor: Sekvence 2 - Tělesný trénink s poruchami během přípravy - Dlouhé sledování
Motorická úloha (Pretest a Posttests) Transkraniální magnetická stimulace Externí pertubace (robotická paže) Tělesná příprava
|
Magnetická stimulace kůry
Ostatní jména:
Vnější poruchy silového pole vyvolané robotickou paží
Školení k provedení úkolu skutečným provedením úkolu
|
|
Aktivní komparátor: Sekvence 2 - Tělesný trénink s poruchami během přípravy - Krátké sledování
Motorická úloha (Pretest a Posttests) Transkraniální magnetická stimulace Externí pertubace (robotická paže) Tělesná příprava
|
Magnetická stimulace kůry
Ostatní jména:
Vnější poruchy silového pole vyvolané robotickou paží
Školení k provedení úkolu skutečným provedením úkolu
|
|
Aktivní komparátor: Sekvence 2 - Tělesný trénink s poruchami po přípravě - Dlouhé sledování
Motorická úloha (Pretest a Posttests) Transkraniální magnetická stimulace Externí pertubace (robotická paže) Tělesná příprava
|
Magnetická stimulace kůry
Ostatní jména:
Vnější poruchy silového pole vyvolané robotickou paží
Školení k provedení úkolu skutečným provedením úkolu
|
|
Aktivní komparátor: Sekvence 2 - Tělesný trénink s poruchami po přípravě - Krátké sledování
Motorická úloha (Pretest a Posttests) Transkraniální magnetická stimulace Externí pertubace (robotická paže) Tělesná příprava
|
Magnetická stimulace kůry
Ostatní jména:
Vnější poruchy silového pole vyvolané robotickou paží
Školení k provedení úkolu skutečným provedením úkolu
|
|
Experimentální: Sekvence 2 - Mentální trénink s poruchami během přípravy - Dlouhé sledování
Motorická úloha (Pretest a Posttests) Transkraniální magnetická stimulace Externí pertubace (robotická paže) Mentální trénink
|
Magnetická stimulace kůry
Ostatní jména:
Vnější poruchy silového pole vyvolané robotickou paží
Školení k provedení úkolu zobrazováním provádění úkolu
|
|
Experimentální: Sekvence 2 - Mentální trénink s poruchami během přípravy - Krátké sledování
Motorická úloha (Pretest a Posttests) Transkraniální magnetická stimulace Externí pertubace (robotická paže) Mentální trénink
|
Magnetická stimulace kůry
Ostatní jména:
Vnější poruchy silového pole vyvolané robotickou paží
Školení k provedení úkolu zobrazováním provádění úkolu
|
|
Experimentální: Sekvence 2 - Mentální trénink s poruchami po přípravě - Dlouhé sledování
Motorická úloha (Pretest a Posttests) Transkraniální magnetická stimulace Externí pertubace (robotická paže) Mentální trénink
|
Magnetická stimulace kůry
Ostatní jména:
Vnější poruchy silového pole vyvolané robotickou paží
Školení k provedení úkolu zobrazováním provádění úkolu
|
|
Experimentální: Sekvence 2 - Mentální trénink s poruchami po přípravě - Krátké sledování
Motorická úloha (Pretest a Posttests) Transkraniální magnetická stimulace Externí pertubace (robotická paže) Mentální trénink
|
Magnetická stimulace kůry
Ostatní jména:
Vnější poruchy silového pole vyvolané robotickou paží
Školení k provedení úkolu zobrazováním provádění úkolu
|
|
Experimentální: Sekvence 3 - Školení (stejný úkol) - Dlouhé sledování
Párová asociativní stimulace Mentální trénink (stejný jako motorický úkol) Motorický úkol Transkraniální magnetická stimulace Periferní nervová stimulace Cervikomedulární stimulace
|
Magnetická stimulace kůry
Ostatní jména:
Elektrická stimulace nervů
Kombinovaná magnetická a elektrická stimulace kůry a nervu, resp
Ostatní jména:
Školení k provedení úkolu zobrazováním provádění úkolu
Elektrická stimulace svalu
|
|
Experimentální: Sekvence 3 - Školení (stejný úkol) - Krátké sledování
Párová asociativní stimulace Mentální trénink (stejný jako motorický úkol) Motorický úkol Transkraniální magnetická stimulace Periferní nervová stimulace Cervikomedulární stimulace
|
Magnetická stimulace kůry
Ostatní jména:
Elektrická stimulace nervů
Kombinovaná magnetická a elektrická stimulace kůry a nervu, resp
Ostatní jména:
Školení k provedení úkolu zobrazováním provádění úkolu
Elektrická stimulace svalu
|
|
Experimentální: Sekvence 3 - Školení (jiný úkol) - Dlouhé sledování
Párová asociativní stimulace Mentální trénink (odlišný od motorického úkolu) Motorický úkol Transkraniální magnetická stimulace Periferní nervová stimulace Cervikomedulární stimulace
|
Magnetická stimulace kůry
Ostatní jména:
Elektrická stimulace nervů
Kombinovaná magnetická a elektrická stimulace kůry a nervu, resp
Ostatní jména:
Školení k provedení úkolu zobrazováním provádění úkolu
Elektrická stimulace svalu
|
|
Experimentální: Sekvence 3 - Školení (jiný úkol) - Krátké sledování
Párová asociativní stimulace Mentální trénink (odlišný od motorického úkolu) Motorický úkol Transkraniální magnetická stimulace Periferní nervová stimulace Cervikomedulární stimulace
|
Magnetická stimulace kůry
Ostatní jména:
Elektrická stimulace nervů
Kombinovaná magnetická a elektrická stimulace kůry a nervu, resp
Ostatní jména:
Školení k provedení úkolu zobrazováním provádění úkolu
Elektrická stimulace svalu
|
|
Aktivní komparátor: Sekvence 3 - Ovládání 1
Mentální trénink Motorická úloha (stejná jako motorická úloha) Transkraniální magnetická stimulace Periferní nervová stimulace Cervikomedulární stimulace
|
Magnetická stimulace kůry
Ostatní jména:
Elektrická stimulace nervů
Školení k provedení úkolu zobrazováním provádění úkolu
Elektrická stimulace svalu
|
|
Experimentální: Sekvence 4 - Imobilizace - Krátké sledování
Transkraniální magnetická stimulace Imobilizace paže Motorická úloha Mentální trénink
|
Magnetická stimulace kůry
Ostatní jména:
Krátkodobá imobilizace paže
Školení k provedení úkolu zobrazováním provádění úkolu
|
|
Experimentální: Sekvence 4 - Imobilizace - Dlouhé sledování
Transkraniální magnetická stimulace Imobilizace paže Motorická úloha Mentální trénink
|
Magnetická stimulace kůry
Ostatní jména:
Krátkodobá imobilizace paže
Školení k provedení úkolu zobrazováním provádění úkolu
|
|
Experimentální: Sekvence 4 - Katodální - Krátké sledování
Transkraniální magnetická stimulace Katodická transkraniální stimulace stejnosměrným proudem Motorická úloha Mentální trénink
|
Magnetická stimulace kůry
Ostatní jména:
Elektrická stimulace kůry
Ostatní jména:
Školení k provedení úkolu zobrazováním provádění úkolu
|
|
Experimentální: Sekvence 4 - Katodální - Dlouhé sledování
Transkraniální magnetická stimulace Katodická transkraniální stimulace stejnosměrným proudem Motorická úloha Mentální trénink
|
Magnetická stimulace kůry
Ostatní jména:
Elektrická stimulace kůry
Ostatní jména:
Školení k provedení úkolu zobrazováním provádění úkolu
|
|
Experimentální: Sekvence 4 - Anodální - Krátké sledování
Transkraniální magnetická stimulace Anodální transkraniální stimulace stejnosměrným proudem Motorická úloha Mentální trénink
|
Magnetická stimulace kůry
Ostatní jména:
Elektrická stimulace kůry
Ostatní jména:
Školení k provedení úkolu zobrazováním provádění úkolu
|
|
Experimentální: Sekvence 4 - Anodální - Dlouhé sledování
Transkraniální magnetická stimulace Anodální transkraniální stimulace stejnosměrným proudem Motorická úloha Mentální trénink
|
Magnetická stimulace kůry
Ostatní jména:
Elektrická stimulace kůry
Ostatní jména:
Školení k provedení úkolu zobrazováním provádění úkolu
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Vývoj rychlosti pohybu - Sekvence 1
Časové okno: Každý den v sekvenci 1 (sekvence 1 je 11 dní)
|
Délka prováděných pohybových sekvencí
|
Každý den v sekvenci 1 (sekvence 1 je 11 dní)
|
|
Vývoj přesnosti pohybu - Sekvence 1
Časové okno: Každý den v sekvenci 1 (sekvence 1 je 11 dní)
|
Přesnost provedených sekvencí pohybu (tj. korespondence mezi provedenými sekvencemi motorů prstů a požadovanou sekvencí motorů prstů).
|
Každý den v sekvenci 1 (sekvence 1 je 11 dní)
|
|
Vývoj chyby trajektorie - Sekvence 2
Časové okno: Každý den v sekvenci 2 (sekvence 1 je 10 dní)
|
Oblast pod křivkou trajektorie ruky podle přímky spojující startovní cíl a cíl konečný.
|
Každý den v sekvenci 2 (sekvence 1 je 10 dní)
|
|
Vývoj maximální odchylky - Sekvence 2
Časové okno: Každý den v sekvenci 2 (sekvence 1 je 10 dní)
|
Maximální kolmá vzdálenost mezi polohou ruky a přímkou spojující startovní cíl a cíl konečný
|
Každý den v sekvenci 2 (sekvence 1 je 10 dní)
|
|
Vývoj konečné chyby - Sekvence 2
Časové okno: Každý den v sekvenci 2 (sekvence 1 je 10 dní)
|
Vzdálenost mezi konečnou polohou ruky a polohou konečného cíle.
|
Každý den v sekvenci 2 (sekvence 1 je 10 dní)
|
|
Vývoj rychlosti pohybu - Sekvence 3
Časové okno: Každý den od 2. do 11. dne Sekvence 3 (Sekvence 3 je 11 dní)
|
Délka prováděných pohybových sekvencí
|
Každý den od 2. do 11. dne Sekvence 3 (Sekvence 3 je 11 dní)
|
|
Vývoj přesnosti pohybu - Sekvence 3
Časové okno: Každý den od 2. do 11. dne Sekvence 3 (Sekvence 3 je 11 dní)
|
Přesnost provedených sekvencí pohybu (tj. korespondence mezi provedenými sekvencemi motorů prstů a požadovanou sekvencí motorů prstů).
|
Každý den od 2. do 11. dne Sekvence 3 (Sekvence 3 je 11 dní)
|
|
Vývoj rychlosti pohybu - Sekvence 4
Časové okno: Každý den v sekvenci 4 (sekvence 4 je 6 dní)
|
Délka prováděných pohybových sekvencí
|
Každý den v sekvenci 4 (sekvence 4 je 6 dní)
|
|
Vývoj přesnosti pohybu - Sekvence 4
Časové okno: Každý den v sekvenci 4 (sekvence 4 je 6 dní)
|
Přesnost provedených sekvencí pohybu (tj. korespondence mezi provedenými sekvencemi motorů prstů a požadovanou sekvencí motorů prstů).
|
Každý den v sekvenci 4 (sekvence 4 je 6 dní)
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Vývoj amplitudy motorických evokovaných potenciálů - Sekvence 2
Časové okno: Každý den v sekvenci 2 (sekvence 2 je 10 dní)
|
Vrcholová amplituda motorem evokovaných potenciálů
|
Každý den v sekvenci 2 (sekvence 2 je 10 dní)
|
|
Vývoj amplitudy motorických evokovaných potenciálů - Sekvence 3
Časové okno: Den 1, 5, 6, 10 a 11 v sekvenci 3 (sekvence 1 je 11 dní)
|
Vrcholová amplituda motorem evokovaných potenciálů
|
Den 1, 5, 6, 10 a 11 v sekvenci 3 (sekvence 1 je 11 dní)
|
|
Vývoj amplitudy motorických evokovaných potenciálů - Sekvence 4
Časové okno: Dny 1, 5 a 6 v sekvenci 4 (sekvence 4 je 6 dní)
|
Vrcholová amplituda motorem evokovaných potenciálů
|
Dny 1, 5 a 6 v sekvenci 4 (sekvence 4 je 6 dní)
|
|
Vývoj amplitudy evokovaných potenciálů motoru - Sekvence 1
Časové okno: Den 1, 5, 6, 10 a 11 v sekvenci 1 (sekvence 1 je 11 dní).
|
Vrcholová amplituda motorem evokovaných potenciálů
|
Den 1, 5, 6, 10 a 11 v sekvenci 1 (sekvence 1 je 11 dní).
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Florent Lebon, PhD, Institut National de la Santé Et de la Recherche Médicale, France
Publikace a užitečné odkazy
Osoba odpovědná za zadávání informací o studiu tyto publikace poskytuje dobrovolně. Mohou se týkat čehokoli, co souvisí se studiem.
Obecné publikace
- Schuster C, Hilfiker R, Amft O, Scheidhauer A, Andrews B, Butler J, Kischka U, Ettlin T. Best practice for motor imagery: a systematic literature review on motor imagery training elements in five different disciplines. BMC Med. 2011 Jun 17;9:75. doi: 10.1186/1741-7015-9-75.
- Doyon J, Bellec P, Amsel R, Penhune V, Monchi O, Carrier J, Lehericy S, Benali H. Contributions of the basal ganglia and functionally related brain structures to motor learning. Behav Brain Res. 2009 Apr 12;199(1):61-75. doi: 10.1016/j.bbr.2008.11.012. Epub 2008 Nov 17.
- Malouin F, Jackson PL, Richards CL. Towards the integration of mental practice in rehabilitation programs. A critical review. Front Hum Neurosci. 2013 Sep 19;7:576. doi: 10.3389/fnhum.2013.00576.
- Jeannerod M. Neural simulation of action: a unifying mechanism for motor cognition. Neuroimage. 2001 Jul;14(1 Pt 2):S103-9. doi: 10.1006/nimg.2001.0832.
- Decety J. The neurophysiological basis of motor imagery. Behav Brain Res. 1996 May;77(1-2):45-52. doi: 10.1016/0166-4328(95)00225-1.
- Karni A, Meyer G, Jezzard P, Adams MM, Turner R, Ungerleider LG. Functional MRI evidence for adult motor cortex plasticity during motor skill learning. Nature. 1995 Sep 14;377(6545):155-8. doi: 10.1038/377155a0.
- Guillot A, Moschberger K, Collet C. Coupling movement with imagery as a new perspective for motor imagery practice. Behav Brain Funct. 2013 Feb 20;9:8. doi: 10.1186/1744-9081-9-8.
- Classen J, Liepert J, Wise SP, Hallett M, Cohen LG. Rapid plasticity of human cortical movement representation induced by practice. J Neurophysiol. 1998 Feb;79(2):1117-23. doi: 10.1152/jn.1998.79.2.1117.
- Abraham WC. Metaplasticity: tuning synapses and networks for plasticity. Nat Rev Neurosci. 2008 May;9(5):387. doi: 10.1038/nrn2356.
- Anwar MN, Khan SH. Trial-by-trial adaptation of movements during mental practice under force field. Comput Math Methods Med. 2013;2013:109497. doi: 10.1155/2013/109497. Epub 2013 May 7.
- Allami N, Paulignan Y, Brovelli A, Boussaoud D. Visuo-motor learning with combination of different rates of motor imagery and physical practice. Exp Brain Res. 2008 Jan;184(1):105-13. doi: 10.1007/s00221-007-1086-x. Epub 2007 Sep 12.
- Arora S, Aggarwal R, Sevdalis N, Moran A, Sirimanna P, Kneebone R, Darzi A. Development and validation of mental practice as a training strategy for laparoscopic surgery. Surg Endosc. 2010 Jan;24(1):179-87. doi: 10.1007/s00464-009-0624-y. Epub 2009 Jul 25.
- Avanzino L, Giannini A, Tacchino A, Pelosin E, Ruggeri P, Bove M. Motor imagery influences the execution of repetitive finger opposition movements. Neurosci Lett. 2009 Nov 27;466(1):11-5. doi: 10.1016/j.neulet.2009.09.036. Epub 2009 Sep 20.
- Bienenstock EL, Cooper LN, Munro PW. Theory for the development of neuron selectivity: orientation specificity and binocular interaction in visual cortex. J Neurosci. 1982 Jan;2(1):32-48. doi: 10.1523/JNEUROSCI.02-01-00032.1982.
- Burianova H, Marstaller L, Sowman P, Tesan G, Rich AN, Williams M, Savage G, Johnson BW. Multimodal functional imaging of motor imagery using a novel paradigm. Neuroimage. 2013 May 1;71:50-8. doi: 10.1016/j.neuroimage.2013.01.001. Epub 2013 Jan 12.
- Cantarero G, Tang B, O'Malley R, Salas R, Celnik P. Motor learning interference is proportional to occlusion of LTP-like plasticity. J Neurosci. 2013 Mar 13;33(11):4634-41. doi: 10.1523/JNEUROSCI.4706-12.2013.
- Cumming J, Hall C. Deliberate imagery practice: the development of imagery skills in competitive athletes. J Sports Sci. 2002 Feb;20(2):137-45. doi: 10.1080/026404102317200846.
- Doyon J, Benali H. Reorganization and plasticity in the adult brain during learning of motor skills. Curr Opin Neurobiol. 2005 Apr;15(2):161-7. doi: 10.1016/j.conb.2005.03.004.
- Gentili R, Han CE, Schweighofer N, Papaxanthis C. Motor learning without doing: trial-by-trial improvement in motor performance during mental training. J Neurophysiol. 2010 Aug;104(2):774-83. doi: 10.1152/jn.00257.2010. Epub 2010 Jun 10.
- Gentili R, Papaxanthis C, Pozzo T. Improvement and generalization of arm motor performance through motor imagery practice. Neuroscience. 2006 Feb;137(3):761-72. doi: 10.1016/j.neuroscience.2005.10.013. Epub 2005 Dec 9.
- Grush R. The emulation theory of representation: motor control, imagery, and perception. Behav Brain Sci. 2004 Jun;27(3):377-96; discussion 396-442. doi: 10.1017/s0140525x04000093.
- Halsband U, Lange RK. Motor learning in man: a review of functional and clinical studies. J Physiol Paris. 2006 Jun;99(4-6):414-24. doi: 10.1016/j.jphysparis.2006.03.007. Epub 2006 May 26.
- Izawa J, Shadmehr R. Learning from sensory and reward prediction errors during motor adaptation. PLoS Comput Biol. 2011 Mar;7(3):e1002012. doi: 10.1371/journal.pcbi.1002012. Epub 2011 Mar 10.
- Keller PE. Mental imagery in music performance: underlying mechanisms and potential benefits. Ann N Y Acad Sci. 2012 Apr;1252:206-13. doi: 10.1111/j.1749-6632.2011.06439.x.
- Lebon F, Lotze M, Stinear CM, Byblow WD. Task-dependent interaction between parietal and contralateral primary motor cortex during explicit versus implicit motor imagery. PLoS One. 2012;7(5):e37850. doi: 10.1371/journal.pone.0037850. Epub 2012 May 31.
- Lehericy S, Benali H, Van de Moortele PF, Pelegrini-Issac M, Waechter T, Ugurbil K, Doyon J. Distinct basal ganglia territories are engaged in early and advanced motor sequence learning. Proc Natl Acad Sci U S A. 2005 Aug 30;102(35):12566-71. doi: 10.1073/pnas.0502762102. Epub 2005 Aug 17.
- Minkova L, Peter J, Abdulkadir A, Schumacher LV, Kaller CP, Nissen C, Kloppel S, Lahr J. Determinants of Inter-Individual Variability in Corticomotor Excitability Induced by Paired Associative Stimulation. Front Neurosci. 2019 Aug 14;13:841. doi: 10.3389/fnins.2019.00841. eCollection 2019.
- Mulder T. Motor imagery and action observation: cognitive tools for rehabilitation. J Neural Transm (Vienna). 2007;114(10):1265-78. doi: 10.1007/s00702-007-0763-z. Epub 2007 Jun 20.
- Opie GM, Evans A, Ridding MC, Semmler JG. Short-term immobilization influences use-dependent cortical plasticity and fine motor performance. Neuroscience. 2016 Aug 25;330:247-56. doi: 10.1016/j.neuroscience.2016.06.002. Epub 2016 Jun 6.
- Palmiero M, Belardinelli MO, Nardo D, Sestieri C, Di Matteo R, D'Ausilio A, Romani GL. Mental imagery generation in different modalities activates sensory-motor areas. Cogn Process. 2009 Sep;10 Suppl 2:S268-71. doi: 10.1007/s10339-009-0324-5. No abstract available.
- Rozand V, Lebon F, Stapley PJ, Papaxanthis C, Lepers R. A prolonged motor imagery session alter imagined and actual movement durations: Potential implications for neurorehabilitation. Behav Brain Res. 2016 Jan 15;297:67-75. doi: 10.1016/j.bbr.2015.09.036. Epub 2015 Sep 30.
- Rosenkranz K, Seibel J, Kacar A, Rothwell J. Sensorimotor deprivation induces interdependent changes in excitability and plasticity of the human hand motor cortex. J Neurosci. 2014 May 21;34(21):7375-82. doi: 10.1523/JNEUROSCI.5139-13.2014.
- Ruffino C, Papaxanthis C, Lebon F. The influence of imagery capacity in motor performance improvement. Exp Brain Res. 2017 Oct;235(10):3049-3057. doi: 10.1007/s00221-017-5039-8. Epub 2017 Jul 21.
- Saimpont A, Mercier C, Malouin F, Guillot A, Collet C, Doyon J, Jackson PL. Anodal transcranial direct current stimulation enhances the effects of motor imagery training in a finger tapping task. Eur J Neurosci. 2016 Jan;43(1):113-9. doi: 10.1111/ejn.13122. Epub 2015 Dec 15.
- Rulleau T, Robin N, Abou-Dest A, Chesnet D, Toussaint L. Does the Improvement of Position Sense Following Motor Imagery Practice Vary as a Function of Age and Time of Day? Exp Aging Res. 2018 Oct-Dec;44(5):443-454. doi: 10.1080/0361073X.2018.1521496. Epub 2018 Oct 9.
Termíny studijních záznamů
Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
8. dubna 2024
Primární dokončení (Odhadovaný)
1. dubna 2027
Dokončení studie (Odhadovaný)
1. dubna 2029
Termíny zápisu do studia
První předloženo
7. prosince 2020
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
2. března 2021
První zveřejněno (Aktuální)
5. března 2021
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
20. dubna 2026
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
15. dubna 2026
Naposledy ověřeno
1. dubna 2026
Více informací
Termíny související s touto studií
Další relevantní podmínky MeSH
- Motorická aktivita
- Hnutí
- Muskuloskeletální fyziologické jevy
- Muskuloskeletální a nervové fyziologické jevy
- Terapeutika
- Disciplíny a činnosti chování
- Terapie magnetické pole
- Cvičení
- Elektrická stimulační terapie
- Kvisulská terapie
- Psychiatrické somatické terapie
- Electroshock
- Psychologické techniky
- Transkraniální magnetická stimulace
- Transkraniální stimulace přímého proudu
- Fyzická kondicionování, člověk
Další identifikační čísla studie
- C19-19
- 2020-A00305-34 / 1 (Identifikátor registru: IDRCB)
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
NE
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Ne
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Ne
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Motorické učení
-
Saglik Bilimleri UniversitesiZatím nenabírámeGame-Based Learning | Digitální úniková místnostKrocan
-
Ege UniversityThe Scientific and Technological Research Council of TurkeyDokončenoHysterektomie | Ošetřovatelství | Game-Based LearningKrocan
-
Sultan Qaboos Comprehensive Cancer CenterZatím nenabíráme
-
sureyya gumussoyEge UniversityZatím nenabírámePřednemocniční třídění | Game-Based Learning | Zdravotní profesionálové
-
Saglik Bilimleri Universitesi Gulhane Tip FakultesiDokončenoSimulační trénink | Ošetřovatelská péče | Game-Based LearningKrocan
-
Orsi AcademyDokončeno
-
Istanbul UniversityDokončenoVzdělávání ošetřovatelství | Motivace | Studenti ošetřovatelství | Game-Based LearningKrocan
-
Maltepe UniversityThe Scientific and Technological Research Council of TurkeyDokončenoGamifikace | Intramuskulární injekce | Studenti, Ošetřovatelství | Video-Based LearningTurecko (Türkiye)
-
Gazi UniversityAtılım University; Gazi University Scientific Research UnitDokončenoVzdělávání ošetřovatelství | Ošetřovatelská péče | Hrudní trubice | E-learningKrocan
-
Inonu UniversityZatím nenabírámeOnline Metoda Sledování-Shrnutí-Pokládání Otázek ve Vzdělávání o Pádech pro Studenty OšetřovatelstvíPodzim, náhoda | Vzdělání | Bezpečnost pacientů | Studenti ošetřovatelství | Prevence pádu | Online LearningTurecko (Türkiye)
Klinické studie na Transkraniální magnetická stimulace
-
Shalvata Mental Health CenterNeznámýObsedantně kompulzivní porucha | Tourettův syndromIzrael
-
Shalvata Mental Health CenterNeznámýHraniční porucha osobnostiIzrael
-
The Hong Kong Polytechnic UniversityNáborChronická mrtviceHongkong
-
Beijing Sport UniversityZatím nenabírámeTranskraniální stimulace stejnosměrným proudem
-
Fondazione IRCCS Ca' Granda, Ospedale Maggiore...Zápis na pozvánkuPARKINSONOVA NEMOC (porucha)Itálie
-
Anhui Medical UniversityAktivní, ne náborKognitivní porucha | Přežil rakovinu prsu | Transkraniální stimulace stejnosměrným proudem (tDCS)Čína
-
Arcadia UniversityEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development...NáborFunkce čtyřhlavého svalu | Rekonstrukční rehabilitace předního zkříženého vazuSpojené státy
-
Centro Universitário Augusto MottaAktivní, ne náborNeuromodulace | Úzkost z výkonu | Hudební vystoupeníBrazílie
-
Yale UniversityNational Institute of Mental Health (NIMH)NáborObsedantně kompulzivní porucha (OCD)Spojené státy