TMS-baseret vurdering af mental træningseffekter på motorisk læring hos raske deltagere (IMAP-TMS)
15. april 2026 opdateret af: Institut National de la Santé Et de la Recherche Médicale, France
Transkraniel magnetisk stimulation-baseret vurdering af mental træningseffekter på motorisk læring hos raske deltagere
Det generelle formål med dette forskningsprojekt er at analysere den specifikke rolle, som motorisk billedsprog spiller på motorisk læring, vurderet gennem corticospinal excitabilitetsmålinger og adfærdsdataindsamling.
Dette projekt er baseret på fire sekvenser.
For sekvens 1 er hovedformålet at undersøge effekten af mental træning på bevægelseshastighed og nøjagtighed i en manuel motorisk sekvensopgave, samt indflydelsen af sensorisk feedback i umiddelbar post-test (dvs. udførelse af en lignende, men ikke identisk, manuel motorsekvens, andre manuelle opgaver) på ydeevne i forsinket eftertest.
Det sekundære mål vil være at undersøge corticospinal forandringer (dvs. amplitude af motorisk fremkaldte potentialer) induceret af mental træning, ved at måle amplituden af motorisk fremkaldte potentialer før og efter mental træning.
For sekvens 2 er hovedformålet at undersøge virkningen af en motorisk forstyrrelse induceret af en robotarm med forskellige intervaller under den motoriske billedoptagelsesproces.
Det sekundære mål vil være at undersøge de kortikospinale ændringer (dvs.
amplitude af fremkaldte motoriske potentialer) induceret af mental træning som funktion af de påførte forstyrrelser, før og efter forstyrrelse.
For sekvens 3 vil hovedformålet være at undersøge, hvilken indflydelse neuroplasticitet har på kvaliteten af mental træning.
Mere specifikt vil efterforskerne studere sammenhængen mellem hjernens plasticitet og motorisk læring gennem mental træning.
Det sekundære mål vil være at undersøge de kortikospinale ændringer (dvs.
amplitude af fremkaldte motoriske potentialer) induceret af mental træning på forskellige niveauer af det neuromuskulære system (kortikalt, cervicomedullært, perifert) efter en træningsperiode.
For sekvens 4 vil hovedformålet være at undersøge effekten af kortvarig arm-immobilisering på fastholdelse af motorisk læring induceret af mental træning.
Det sekundære mål vil være at undersøge de kortikospinale ændringer (dvs. amplitude af motorisk fremkaldte potentialer) induceret af kortvarig arm-immobilisering eller ved transkraniel jævnstrømsstimulering (tDCS) på motorisk læring.
Resultaterne af dette grundlæggende forskningsprojekt vil tillade en bedre forståelse af neurofysiologiske og adfærdsmæssige mekanismer, der ligger til grund for motorisk læring gennem motorisk billedsprog.
Resultaterne vil give mulighed for effektivt at overveje inter-individuelle specificiteter og vil således åbne op for kliniske forskningsperspektiver i retning af etablering af tilpassede motoriske rehabiliteringsprotokoller.
Studieoversigt
Status
Rekruttering
Betingelser
Undersøgelsestype
Interventionel
Tilmelding (Anslået)
556
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.
Studiekontakt
- Navn: Florent Lebon, PhD
- Telefonnummer: +33 3 80 39 67 49
- E-mail: Florent.Lebon@u-bourgogne.fr
Studiesteder
-
-
-
Dijon, Frankrig
- Rekruttering
- INSERM - U1093 Cognition, Action, and Sensorimotor Plasticity
-
Kontakt:
- Florent Lebon, PhD
- Telefonnummer: +33 3 80 39 67 49
- E-mail: Florent.Lebon@u-bourgogne.fr
-
-
Deltagelseskriterier
Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
18 år til 60 år (Voksen)
Tager imod sunde frivillige
Ja
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Mand eller kvinde mellem 18 og 60 år
- Efter at have givet skriftligt informeret samtykke
- Tilsluttet en social sikringsordning
Ekskluderingskriterier:
- Anamnese med psykiatrisk sygdom (deklarativ)
- Person under værgemål, kuratur, retsværn
- Neurologisk problem, der kunne påvirke resultaterne af undersøgelsen (deklarativ)
- Personlig eller familiehistorie med epilepsi
- Person, der er frihedsberøvet ved retslig eller administrativ afgørelse
- Person, der er indlagt uden samtykke og ikke er omfattet af retsbeskyttelse, og person, der er indlagt på en sundheds- eller socialinstitution til andre formål end forskningsformål.
- Person omfattet af en udelukkelsesperiode for anden forskning
- Gravide kvinder eller kvinder i den fødedygtige alder, der ikke bruger kendt prævention
- Ammende kvinder
- Person på medicin, der kan påvirke neurofysiologiske foranstaltninger (neuroleptika, anxiolytika, antidepressiva)
- Person, der bærer:
- pacemaker eller anden enhed, der kan interferere med magnetfeltet
- Implantater (mekaniske eller elektroniske: cochleære implantater, neurale eller hjertepacemakere, infusionspumper, magnetiske aneurismeklemmer osv.)
- Metalliske fremmedlegemer i øjet eller nervesystemet
- Metalliske genstande (tatoveringer, piercinger osv.)
Studieplan
Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Grundvidenskab
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Faktoriel opgave
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Aktiv komparator: Sekvens 3 - Kontrol 2
Parret associativ stimulering Motorisk opgave Transkraniel magnetisk stimulation Perifer nervestimulation Cervicomedullær stimulation
|
Magnetisk stimulering af cortex
Andre navne:
Elektrisk stimulation af nerverne
Kombineret magnetisk og elektrisk stimulering af henholdsvis cortex og nerve
Andre navne:
Elektrisk stimulering af musklen
|
|
Sham-komparator: Sekvens 4 - Kontrol
Transkraniel magnetisk stimulation Motorisk opgave Mental træning
|
Magnetisk stimulering af cortex
Andre navne:
Træning til at udføre opgaven ved at billeddiagnostik udføre opgaven
|
|
Eksperimentel: Sekvens 1 - Træning med samme opgave - Lang opfølgning
Motorisk opgave (Pretest og Posttests på samme opgave) Transkraniel magnetisk stimulation Mental træning
|
Magnetisk stimulering af cortex
Andre navne:
Træning til at udføre opgaven ved at billeddiagnostik udføre opgaven
|
|
Eksperimentel: Sekvens 1 - Træning med samme opgave - Kort opfølgning
Motorisk opgave (Pretest og Posttests på samme opgave) Transkraniel magnetisk stimulation Mental træning
|
Magnetisk stimulering af cortex
Andre navne:
Træning til at udføre opgaven ved at billeddiagnostik udføre opgaven
|
|
Eksperimentel: Sekvens 1 - Træning med forskellige opgaver - Lang opfølgning
Motorisk opgave (anden opgave i umiddelbar posttest) Transkraniel magnetisk stimulation Mental træning
|
Magnetisk stimulering af cortex
Andre navne:
Træning til at udføre opgaven ved at billeddiagnostik udføre opgaven
|
|
Eksperimentel: Sekvens 1 - Træning med forskellige opgaver - Kort opfølgning
Motorisk opgave (anden opgave i umiddelbar posttest) Transkraniel magnetisk stimulation Mental træning
|
Magnetisk stimulering af cortex
Andre navne:
Træning til at udføre opgaven ved at billeddiagnostik udføre opgaven
|
|
Eksperimentel: Sekvens 1 - Træning med muskelsammentrækninger - Lang opfølgning
Motorisk opgave (isometriske muskelsammentrækninger i umiddelbar post test) Transkraniel magnetisk stimulation Mental træning
|
Magnetisk stimulering af cortex
Andre navne:
Træning til at udføre opgaven ved at billeddiagnostik udføre opgaven
|
|
Eksperimentel: Sekvens 1 - Træning med muskelsammentrækninger - Kort opfølgning
Motorisk opgave (isometriske muskelsammentrækninger i umiddelbar post test) Transkraniel magnetisk stimulation Mental træning
|
Magnetisk stimulering af cortex
Andre navne:
Træning til at udføre opgaven ved at billeddiagnostik udføre opgaven
|
|
Aktiv komparator: Sekvens 1 - Kontrol
Motorisk opgave (Pretest og Posttests på samme opgave) Transkraniel magnetisk stimulering Ingen mental træning
|
Magnetisk stimulering af cortex
Andre navne:
|
|
Aktiv komparator: Sekvens 2 - Fysisk træning med forstyrrelse under forberedelse - Lang opfølgning
Motorisk opgave (Pretest og Posttests) Transkraniel magnetisk stimulation Ekstern pertubation (robotarm) Fysisk træning
|
Magnetisk stimulering af cortex
Andre navne:
Ekstern forstyrrelse af kraftfelt induceret af robotarm
Træning til at udføre opgaven ved faktisk at udføre opgaven
|
|
Aktiv komparator: Sekvens 2 - Fysisk træning med forstyrrelse under forberedelse - Kort opfølgning
Motorisk opgave (Pretest og Posttests) Transkraniel magnetisk stimulation Ekstern pertubation (robotarm) Fysisk træning
|
Magnetisk stimulering af cortex
Andre navne:
Ekstern forstyrrelse af kraftfelt induceret af robotarm
Træning til at udføre opgaven ved faktisk at udføre opgaven
|
|
Aktiv komparator: Sekvens 2 - Fysisk træning med forstyrrelse efter forberedelse - Lang opfølgning
Motorisk opgave (Pretest og Posttests) Transkraniel magnetisk stimulation Ekstern pertubation (robotarm) Fysisk træning
|
Magnetisk stimulering af cortex
Andre navne:
Ekstern forstyrrelse af kraftfelt induceret af robotarm
Træning til at udføre opgaven ved faktisk at udføre opgaven
|
|
Aktiv komparator: Sekvens 2 - Fysisk træning med forstyrrelse efter forberedelse - Kort opfølgning
Motorisk opgave (Pretest og Posttests) Transkraniel magnetisk stimulation Ekstern pertubation (robotarm) Fysisk træning
|
Magnetisk stimulering af cortex
Andre navne:
Ekstern forstyrrelse af kraftfelt induceret af robotarm
Træning til at udføre opgaven ved faktisk at udføre opgaven
|
|
Eksperimentel: Sekvens 2 - Mental træning med forstyrrelse under forberedelse - Lang opfølgning
Motorisk opgave (Pretest og Posttests) Transkraniel magnetisk stimulation Ekstern pertubation (robotarm) Mental træning
|
Magnetisk stimulering af cortex
Andre navne:
Ekstern forstyrrelse af kraftfelt induceret af robotarm
Træning til at udføre opgaven ved at billeddiagnostik udføre opgaven
|
|
Eksperimentel: Sekvens 2 - Mental træning med forstyrrelse under forberedelse - Kort opfølgning
Motorisk opgave (Pretest og Posttests) Transkraniel magnetisk stimulation Ekstern pertubation (robotarm) Mental træning
|
Magnetisk stimulering af cortex
Andre navne:
Ekstern forstyrrelse af kraftfelt induceret af robotarm
Træning til at udføre opgaven ved at billeddiagnostik udføre opgaven
|
|
Eksperimentel: Sekvens 2 - Mental træning med forstyrrelse efter forberedelse - Lang opfølgning
Motorisk opgave (Pretest og Posttests) Transkraniel magnetisk stimulation Ekstern pertubation (robotarm) Mental træning
|
Magnetisk stimulering af cortex
Andre navne:
Ekstern forstyrrelse af kraftfelt induceret af robotarm
Træning til at udføre opgaven ved at billeddiagnostik udføre opgaven
|
|
Eksperimentel: Sekvens 2 - Mental træning med forstyrrelse efter forberedelse - Kort opfølgning
Motorisk opgave (Pretest og Posttests) Transkraniel magnetisk stimulation Ekstern pertubation (robotarm) Mental træning
|
Magnetisk stimulering af cortex
Andre navne:
Ekstern forstyrrelse af kraftfelt induceret af robotarm
Træning til at udføre opgaven ved at billeddiagnostik udføre opgaven
|
|
Eksperimentel: Sekvens 3 - Træning (samme opgave) - Lang opfølgning
Parret Associativ Stimulation Mental træning (samme som den motoriske opgave) Motorisk opgave Transkraniel magnetisk stimulation Perifer nervestimulation Cervicomedullær stimulation
|
Magnetisk stimulering af cortex
Andre navne:
Elektrisk stimulation af nerverne
Kombineret magnetisk og elektrisk stimulering af henholdsvis cortex og nerve
Andre navne:
Træning til at udføre opgaven ved at billeddiagnostik udføre opgaven
Elektrisk stimulering af musklen
|
|
Eksperimentel: Sekvens 3 - Træning (samme opgave) - Kort opfølgning
Parret Associativ Stimulation Mental træning (samme som den motoriske opgave) Motorisk opgave Transkraniel magnetisk stimulation Perifer nervestimulation Cervicomedullær stimulation
|
Magnetisk stimulering af cortex
Andre navne:
Elektrisk stimulation af nerverne
Kombineret magnetisk og elektrisk stimulering af henholdsvis cortex og nerve
Andre navne:
Træning til at udføre opgaven ved at billeddiagnostik udføre opgaven
Elektrisk stimulering af musklen
|
|
Eksperimentel: Sekvens 3 - Træning (anden opgave) - Lang opfølgning
Parret Associativ Stimulation Mental træning (anderledes af den motoriske opgave) Motorisk opgave Transkraniel magnetisk stimulation Perifer nervestimulation Cervicomedullær stimulation
|
Magnetisk stimulering af cortex
Andre navne:
Elektrisk stimulation af nerverne
Kombineret magnetisk og elektrisk stimulering af henholdsvis cortex og nerve
Andre navne:
Træning til at udføre opgaven ved at billeddiagnostik udføre opgaven
Elektrisk stimulering af musklen
|
|
Eksperimentel: Sekvens 3 - Træning (anden opgave) - Kort opfølgning
Parret Associativ Stimulation Mental træning (anderledes af den motoriske opgave) Motorisk opgave Transkraniel magnetisk stimulation Perifer nervestimulation Cervicomedullær stimulation
|
Magnetisk stimulering af cortex
Andre navne:
Elektrisk stimulation af nerverne
Kombineret magnetisk og elektrisk stimulering af henholdsvis cortex og nerve
Andre navne:
Træning til at udføre opgaven ved at billeddiagnostik udføre opgaven
Elektrisk stimulering af musklen
|
|
Aktiv komparator: Sekvens 3 - Kontrol 1
Mental træning Motorisk opgave (samme som den motoriske opgave) Transkraniel magnetisk stimulation Perifer nervestimulation Cervicomedullær stimulation
|
Magnetisk stimulering af cortex
Andre navne:
Elektrisk stimulation af nerverne
Træning til at udføre opgaven ved at billeddiagnostik udføre opgaven
Elektrisk stimulering af musklen
|
|
Eksperimentel: Sekvens 4 - Immobilisering - Kort opfølgning
Transkraniel magnetisk stimulation Arm immobilisering Motorisk opgave Mental træning
|
Magnetisk stimulering af cortex
Andre navne:
Kortvarig immobilisering af armen
Træning til at udføre opgaven ved at billeddiagnostik udføre opgaven
|
|
Eksperimentel: Sekvens 4 - Immobilisering - Lang opfølgning
Transkraniel magnetisk stimulation Arm immobilisering Motorisk opgave Mental træning
|
Magnetisk stimulering af cortex
Andre navne:
Kortvarig immobilisering af armen
Træning til at udføre opgaven ved at billeddiagnostik udføre opgaven
|
|
Eksperimentel: Sekvens 4 - Katodisk - Kort opfølgning
Transkraniel magnetisk stimulation Katodisk transkraniel jævnstrømsstimulering Motorisk opgave Mental træning
|
Magnetisk stimulering af cortex
Andre navne:
Elektrisk stimulering af cortex
Andre navne:
Træning til at udføre opgaven ved at billeddiagnostik udføre opgaven
|
|
Eksperimentel: Sekvens 4 - Katodisk - Lang opfølgning
Transkraniel magnetisk stimulation Katodisk transkraniel jævnstrømsstimulering Motorisk opgave Mental træning
|
Magnetisk stimulering af cortex
Andre navne:
Elektrisk stimulering af cortex
Andre navne:
Træning til at udføre opgaven ved at billeddiagnostik udføre opgaven
|
|
Eksperimentel: Sekvens 4 - Anodal - Kort opfølgning
Transkraniel magnetisk stimulation Anodal transkraniel jævnstrømsstimulering Motorisk opgave Mental træning
|
Magnetisk stimulering af cortex
Andre navne:
Elektrisk stimulering af cortex
Andre navne:
Træning til at udføre opgaven ved at billeddiagnostik udføre opgaven
|
|
Eksperimentel: Sekvens 4 - Anodal - Lang opfølgning
Transkraniel magnetisk stimulation Anodal transkraniel jævnstrømsstimulering Motorisk opgave Mental træning
|
Magnetisk stimulering af cortex
Andre navne:
Elektrisk stimulering af cortex
Andre navne:
Træning til at udføre opgaven ved at billeddiagnostik udføre opgaven
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Udvikling af bevægelseshastighed - Sekvens 1
Tidsramme: Hver dag i sekvens 1 (sekvens 1 er 11 dage)
|
Varigheden af udførte bevægelsessekvenser
|
Hver dag i sekvens 1 (sekvens 1 er 11 dage)
|
|
Udvikling af bevægelsesnøjagtighed - Sekvens 1
Tidsramme: Hver dag i sekvens 1 (sekvens 1 er 11 dage)
|
Nøjagtigheden af udførte bevægelsessekvenser (dvs. overensstemmelsen mellem de udførte fingermotoriske sekvenser og den ønskede fingermotoriske sekvens).
|
Hver dag i sekvens 1 (sekvens 1 er 11 dage)
|
|
Udvikling af banefejl - Sekvens 2
Tidsramme: Hver dag i sekvens 2 (sekvens 1 er 10 dage)
|
Området under kurven for håndens bane i henhold til den lige linje, der forbinder startmålet og det endelige mål.
|
Hver dag i sekvens 2 (sekvens 1 er 10 dage)
|
|
Udvikling af maksimal afvigelse - Sekvens 2
Tidsramme: Hver dag i sekvens 2 (sekvens 1 er 10 dage)
|
Den maksimale vinkelrette afstand mellem håndens position og den lige linje, der forbinder startmålet og slutmålet
|
Hver dag i sekvens 2 (sekvens 1 er 10 dage)
|
|
Udvikling af endelig fejl - Sekvens 2
Tidsramme: Hver dag i sekvens 2 (sekvens 1 er 10 dage)
|
Afstanden mellem håndens endelige position og positionen for det endelige mål.
|
Hver dag i sekvens 2 (sekvens 1 er 10 dage)
|
|
Udvikling af bevægelseshastighed - Sekvens 3
Tidsramme: Hver dag fra dag 2 til dag 11 i sekvens 3 (sekvens 3 er 11 dage)
|
Varigheden af udførte bevægelsessekvenser
|
Hver dag fra dag 2 til dag 11 i sekvens 3 (sekvens 3 er 11 dage)
|
|
Udvikling af bevægelsesnøjagtighed - Sekvens 3
Tidsramme: Hver dag fra dag 2 til dag 11 i sekvens 3 (sekvens 3 er 11 dage)
|
Nøjagtigheden af udførte bevægelsessekvenser (dvs. overensstemmelsen mellem de udførte fingermotoriske sekvenser og den ønskede fingermotoriske sekvens).
|
Hver dag fra dag 2 til dag 11 i sekvens 3 (sekvens 3 er 11 dage)
|
|
Udvikling af bevægelseshastighed - Sekvens 4
Tidsramme: Hver dag i sekvens 4 (sekvens 4 er 6 dage)
|
Varigheden af udførte bevægelsessekvenser
|
Hver dag i sekvens 4 (sekvens 4 er 6 dage)
|
|
Udvikling af bevægelsesnøjagtighed - Sekvens 4
Tidsramme: Hver dag i sekvens 4 (sekvens 4 er 6 dage)
|
Nøjagtigheden af udførte bevægelsessekvenser (dvs. overensstemmelsen mellem de udførte fingermotoriske sekvenser og den ønskede fingermotoriske sekvens).
|
Hver dag i sekvens 4 (sekvens 4 er 6 dage)
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Udvikling af motorfremkaldte potentialers amplitude - Sekvens 2
Tidsramme: Hver dag i sekvens 2 (sekvens 2 er 10 dage)
|
Peak-to-peak amplitude af motor-fremkaldte potentialer
|
Hver dag i sekvens 2 (sekvens 2 er 10 dage)
|
|
Udvikling af motorfremkaldte potentialers amplitude - Sekvens 3
Tidsramme: Dag 1, 5, 6, 10 og 11 i sekvens 3 (sekvens 1 er 11 dage)
|
Peak-to-peak amplitude af motor-fremkaldte potentialer
|
Dag 1, 5, 6, 10 og 11 i sekvens 3 (sekvens 1 er 11 dage)
|
|
Udvikling af motorfremkaldte potentialers amplitude - Sekvens 4
Tidsramme: Dag 1, 5 og 6 i sekvens 4 (sekvens 4 er 6 dage)
|
Peak-to-peak amplitude af motor-fremkaldte potentialer
|
Dag 1, 5 og 6 i sekvens 4 (sekvens 4 er 6 dage)
|
|
Udvikling af motorfremkaldte potentialers amplitude - Sekvens 1
Tidsramme: Dag 1, 5, 6, 10 og 11 i sekvens 1 (sekvens 1 er 11 dage).
|
Peak-to-peak amplitude af motor-fremkaldte potentialer
|
Dag 1, 5, 6, 10 og 11 i sekvens 1 (sekvens 1 er 11 dage).
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.
Efterforskere
- Ledende efterforsker: Florent Lebon, PhD, Institut National de la Santé Et de la Recherche Médicale, France
Publikationer og nyttige links
Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.
Generelle publikationer
- Schuster C, Hilfiker R, Amft O, Scheidhauer A, Andrews B, Butler J, Kischka U, Ettlin T. Best practice for motor imagery: a systematic literature review on motor imagery training elements in five different disciplines. BMC Med. 2011 Jun 17;9:75. doi: 10.1186/1741-7015-9-75.
- Doyon J, Bellec P, Amsel R, Penhune V, Monchi O, Carrier J, Lehericy S, Benali H. Contributions of the basal ganglia and functionally related brain structures to motor learning. Behav Brain Res. 2009 Apr 12;199(1):61-75. doi: 10.1016/j.bbr.2008.11.012. Epub 2008 Nov 17.
- Malouin F, Jackson PL, Richards CL. Towards the integration of mental practice in rehabilitation programs. A critical review. Front Hum Neurosci. 2013 Sep 19;7:576. doi: 10.3389/fnhum.2013.00576.
- Jeannerod M. Neural simulation of action: a unifying mechanism for motor cognition. Neuroimage. 2001 Jul;14(1 Pt 2):S103-9. doi: 10.1006/nimg.2001.0832.
- Decety J. The neurophysiological basis of motor imagery. Behav Brain Res. 1996 May;77(1-2):45-52. doi: 10.1016/0166-4328(95)00225-1.
- Karni A, Meyer G, Jezzard P, Adams MM, Turner R, Ungerleider LG. Functional MRI evidence for adult motor cortex plasticity during motor skill learning. Nature. 1995 Sep 14;377(6545):155-8. doi: 10.1038/377155a0.
- Guillot A, Moschberger K, Collet C. Coupling movement with imagery as a new perspective for motor imagery practice. Behav Brain Funct. 2013 Feb 20;9:8. doi: 10.1186/1744-9081-9-8.
- Classen J, Liepert J, Wise SP, Hallett M, Cohen LG. Rapid plasticity of human cortical movement representation induced by practice. J Neurophysiol. 1998 Feb;79(2):1117-23. doi: 10.1152/jn.1998.79.2.1117.
- Abraham WC. Metaplasticity: tuning synapses and networks for plasticity. Nat Rev Neurosci. 2008 May;9(5):387. doi: 10.1038/nrn2356.
- Anwar MN, Khan SH. Trial-by-trial adaptation of movements during mental practice under force field. Comput Math Methods Med. 2013;2013:109497. doi: 10.1155/2013/109497. Epub 2013 May 7.
- Allami N, Paulignan Y, Brovelli A, Boussaoud D. Visuo-motor learning with combination of different rates of motor imagery and physical practice. Exp Brain Res. 2008 Jan;184(1):105-13. doi: 10.1007/s00221-007-1086-x. Epub 2007 Sep 12.
- Arora S, Aggarwal R, Sevdalis N, Moran A, Sirimanna P, Kneebone R, Darzi A. Development and validation of mental practice as a training strategy for laparoscopic surgery. Surg Endosc. 2010 Jan;24(1):179-87. doi: 10.1007/s00464-009-0624-y. Epub 2009 Jul 25.
- Avanzino L, Giannini A, Tacchino A, Pelosin E, Ruggeri P, Bove M. Motor imagery influences the execution of repetitive finger opposition movements. Neurosci Lett. 2009 Nov 27;466(1):11-5. doi: 10.1016/j.neulet.2009.09.036. Epub 2009 Sep 20.
- Bienenstock EL, Cooper LN, Munro PW. Theory for the development of neuron selectivity: orientation specificity and binocular interaction in visual cortex. J Neurosci. 1982 Jan;2(1):32-48. doi: 10.1523/JNEUROSCI.02-01-00032.1982.
- Burianova H, Marstaller L, Sowman P, Tesan G, Rich AN, Williams M, Savage G, Johnson BW. Multimodal functional imaging of motor imagery using a novel paradigm. Neuroimage. 2013 May 1;71:50-8. doi: 10.1016/j.neuroimage.2013.01.001. Epub 2013 Jan 12.
- Cantarero G, Tang B, O'Malley R, Salas R, Celnik P. Motor learning interference is proportional to occlusion of LTP-like plasticity. J Neurosci. 2013 Mar 13;33(11):4634-41. doi: 10.1523/JNEUROSCI.4706-12.2013.
- Cumming J, Hall C. Deliberate imagery practice: the development of imagery skills in competitive athletes. J Sports Sci. 2002 Feb;20(2):137-45. doi: 10.1080/026404102317200846.
- Doyon J, Benali H. Reorganization and plasticity in the adult brain during learning of motor skills. Curr Opin Neurobiol. 2005 Apr;15(2):161-7. doi: 10.1016/j.conb.2005.03.004.
- Gentili R, Han CE, Schweighofer N, Papaxanthis C. Motor learning without doing: trial-by-trial improvement in motor performance during mental training. J Neurophysiol. 2010 Aug;104(2):774-83. doi: 10.1152/jn.00257.2010. Epub 2010 Jun 10.
- Gentili R, Papaxanthis C, Pozzo T. Improvement and generalization of arm motor performance through motor imagery practice. Neuroscience. 2006 Feb;137(3):761-72. doi: 10.1016/j.neuroscience.2005.10.013. Epub 2005 Dec 9.
- Grush R. The emulation theory of representation: motor control, imagery, and perception. Behav Brain Sci. 2004 Jun;27(3):377-96; discussion 396-442. doi: 10.1017/s0140525x04000093.
- Halsband U, Lange RK. Motor learning in man: a review of functional and clinical studies. J Physiol Paris. 2006 Jun;99(4-6):414-24. doi: 10.1016/j.jphysparis.2006.03.007. Epub 2006 May 26.
- Izawa J, Shadmehr R. Learning from sensory and reward prediction errors during motor adaptation. PLoS Comput Biol. 2011 Mar;7(3):e1002012. doi: 10.1371/journal.pcbi.1002012. Epub 2011 Mar 10.
- Keller PE. Mental imagery in music performance: underlying mechanisms and potential benefits. Ann N Y Acad Sci. 2012 Apr;1252:206-13. doi: 10.1111/j.1749-6632.2011.06439.x.
- Lebon F, Lotze M, Stinear CM, Byblow WD. Task-dependent interaction between parietal and contralateral primary motor cortex during explicit versus implicit motor imagery. PLoS One. 2012;7(5):e37850. doi: 10.1371/journal.pone.0037850. Epub 2012 May 31.
- Lehericy S, Benali H, Van de Moortele PF, Pelegrini-Issac M, Waechter T, Ugurbil K, Doyon J. Distinct basal ganglia territories are engaged in early and advanced motor sequence learning. Proc Natl Acad Sci U S A. 2005 Aug 30;102(35):12566-71. doi: 10.1073/pnas.0502762102. Epub 2005 Aug 17.
- Minkova L, Peter J, Abdulkadir A, Schumacher LV, Kaller CP, Nissen C, Kloppel S, Lahr J. Determinants of Inter-Individual Variability in Corticomotor Excitability Induced by Paired Associative Stimulation. Front Neurosci. 2019 Aug 14;13:841. doi: 10.3389/fnins.2019.00841. eCollection 2019.
- Mulder T. Motor imagery and action observation: cognitive tools for rehabilitation. J Neural Transm (Vienna). 2007;114(10):1265-78. doi: 10.1007/s00702-007-0763-z. Epub 2007 Jun 20.
- Opie GM, Evans A, Ridding MC, Semmler JG. Short-term immobilization influences use-dependent cortical plasticity and fine motor performance. Neuroscience. 2016 Aug 25;330:247-56. doi: 10.1016/j.neuroscience.2016.06.002. Epub 2016 Jun 6.
- Palmiero M, Belardinelli MO, Nardo D, Sestieri C, Di Matteo R, D'Ausilio A, Romani GL. Mental imagery generation in different modalities activates sensory-motor areas. Cogn Process. 2009 Sep;10 Suppl 2:S268-71. doi: 10.1007/s10339-009-0324-5. No abstract available.
- Rozand V, Lebon F, Stapley PJ, Papaxanthis C, Lepers R. A prolonged motor imagery session alter imagined and actual movement durations: Potential implications for neurorehabilitation. Behav Brain Res. 2016 Jan 15;297:67-75. doi: 10.1016/j.bbr.2015.09.036. Epub 2015 Sep 30.
- Rosenkranz K, Seibel J, Kacar A, Rothwell J. Sensorimotor deprivation induces interdependent changes in excitability and plasticity of the human hand motor cortex. J Neurosci. 2014 May 21;34(21):7375-82. doi: 10.1523/JNEUROSCI.5139-13.2014.
- Ruffino C, Papaxanthis C, Lebon F. The influence of imagery capacity in motor performance improvement. Exp Brain Res. 2017 Oct;235(10):3049-3057. doi: 10.1007/s00221-017-5039-8. Epub 2017 Jul 21.
- Saimpont A, Mercier C, Malouin F, Guillot A, Collet C, Doyon J, Jackson PL. Anodal transcranial direct current stimulation enhances the effects of motor imagery training in a finger tapping task. Eur J Neurosci. 2016 Jan;43(1):113-9. doi: 10.1111/ejn.13122. Epub 2015 Dec 15.
- Rulleau T, Robin N, Abou-Dest A, Chesnet D, Toussaint L. Does the Improvement of Position Sense Following Motor Imagery Practice Vary as a Function of Age and Time of Day? Exp Aging Res. 2018 Oct-Dec;44(5):443-454. doi: 10.1080/0361073X.2018.1521496. Epub 2018 Oct 9.
Datoer for undersøgelser
Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
8. april 2024
Primær færdiggørelse (Anslået)
1. april 2027
Studieafslutning (Anslået)
1. april 2029
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
7. december 2020
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
2. marts 2021
Først opslået (Faktiske)
5. marts 2021
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
20. april 2026
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
15. april 2026
Sidst verificeret
1. april 2026
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Yderligere relevante MeSH-vilkår
- Motorisk aktivitet
- Bevægelse
- Muskuloskeletale fysiologiske fænomener
- Muskuloskeletale og neurale fysiologiske fænomener
- Terapeutik
- Adfærdsdiscipliner og aktiviteter
- Magnetisk feltterapi
- Øvelse
- Elektrisk stimuleringsterapi
- Kvulterende terapi
- Psykiatriske somatiske terapier
- Elektroshock
- Psykologiske teknikker
- Transcranial magnetisk stimulering
- Transkraniel jævnstrømstimulering
- Fysisk konditionering, menneske
Andre undersøgelses-id-numre
- C19-19
- 2020-A00305-34 / 1 (Registry Identifier: IDRCB)
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
INGEN
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Ingen
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Ingen
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .
Kliniske forsøg med Motorisk læring
-
Kırıkkale UniversityTilmelding efter invitationÅndelig omsorg | Flipped Learning ModelTyrkiet (Türkiye)
-
Hand & Reconstructive MicrosurgeryAfsluttetMasselæring, Spaced Learning, Mikrokirurgi
-
National Taiwan University HospitalRekrutteringDyb læring | Ammende | Mechine Learning | Kunstig intelligens (AI)Taiwan
-
RenJi HospitalIkke rekrutterer endnuAnvendelse af kunstig intelligens Deep Learning-teknologi i magnetisk resonans lumbal billeddannelseDeep Learning, Lumbal Magnetic Resonance Imaging
-
Cairo UniversityIkke rekrutterer endnuEndodonti | AI (kunstig intelligens) | Deep Learning Model | Perforering | Missede kanaler | Endodontisk genbehandling | Non-surgical Retreatment | DIFFICULTY ASSESSMENT | SEPARATED INSTRUMENT | Poor Obturation | Obturation Quality
-
HITEC-Institute of Medical SciencesAfsluttetOSCE (Objective Structured Clinical Examination) | TBL (Team Based Learning) | Undervisning af kliniske færdigheder til medicinske studerendePakistan
-
Seoul National University Bundang HospitalIkke rekrutterer endnuSlagvolumen variation | Pulstrykvariation | Deep Learning Model | Arterielle bølgerefleksioner | Perifer veneKorea, Republikken
-
Fenerbahce UniversityIkke rekrutterer endnuSkulderdystoci-træning med AI-understøttet flipped learning i jordemoderuddannelsenTyrkiet (Türkiye)
-
Yang ChaonanIkke rekrutterer endnuRisikofaktorer | Kritisk syge patienter | Trykskade | Machine Learning Algoritmer
-
Seattle Children's HospitalAfsluttet
Kliniske forsøg med Transkraniel magnetisk stimulation
-
Shirley Ryan AbilityLabAfsluttetAldersrelateret hukommelsessvækkelseForenede Stater
-
Tianjin Huanhu HospitalRekrutteringParkinsons sygdom | Kognitiv svækkelseKina
-
Shalvata Mental Health CenterUkendtBorderline personlighedsforstyrrelseIsrael
-
Stanford UniversityVA Palo Alto Health Care SystemRekrutteringTranskraniel magnetisk stimulering | MetamfetaminbrugsforstyrrelseForenede Stater
-
Shalvata Mental Health CenterUkendtTvangslidelse | Tourettes syndromIsrael
-
NeuralieveAfsluttetMigræne med AuraForenede Stater
-
University of ManitobaRekruttering
-
Medical University of South CarolinaAfsluttetSequelae af slagtilfælde | Motivering | Apati | Slagtilfælde (CVA) eller TIA | Slagtilfælde/hjerneangreb | AbuliaForenede Stater
-
University of PennsylvaniaAfsluttetAttention Deficit Disorder med hyperaktivitet (ADHD)Forenede Stater
-
Medical University of South CarolinaRekrutteringSlag | Sequelae af slagtilfælde | Motivering | Apati | Slagtilfælde/hjerneangreb | Slagtilfælde/Cerebrovaskulær ulykke (iskæmisk eller hæmoragisk) | AbuliaForenede Stater