Valutazione basata su TMS degli effetti dell'allenamento mentale sull'apprendimento motorio in partecipanti sani (IMAP-TMS)
15 aprile 2026 aggiornato da: Institut National de la Santé Et de la Recherche Médicale, France
Valutazione basata sulla stimolazione magnetica transcranica degli effetti dell'allenamento mentale sull'apprendimento motorio in partecipanti sani
Lo scopo generale di questo progetto di ricerca è analizzare il ruolo specifico dell'immaginazione motoria sull'apprendimento motorio, valutato attraverso misurazioni dell'eccitabilità corticospinale e raccolta di dati comportamentali.
Questo progetto si basa su quattro sequenze.
Per la sequenza 1, l'obiettivo principale è esaminare l'effetto dell'allenamento mentale sulla velocità e sulla precisione del movimento in un compito di sequenza motoria manuale, nonché l'influenza del feedback sensoriale nell'immediato post-test (ovvero, l'esecuzione di un compito simile, ma non identico, sequenza motoria manuale, altre attività manuali) sulle prestazioni nel post-test ritardato.
L'obiettivo secondario sarà quello di esaminare i cambiamenti corticospinali (cioè l'ampiezza dei potenziali evocati motori) indotti dall'allenamento mentale, misurando l'ampiezza dei potenziali evocati motori prima e dopo l'allenamento mentale.
Per la sequenza 2, l'obiettivo principale è esaminare l'impatto di un disturbo motorio indotto da un braccio robotico a diversi intervalli durante il processo di immaginazione motoria.
L'obiettivo secondario sarà quello di esaminare i cambiamenti corticospinali (es.
ampiezza dei potenziali motori evocati) indotti dall'allenamento mentale in funzione delle perturbazioni applicate, prima e dopo la perturbazione.
Per la sequenza 3, l'obiettivo principale sarà esaminare l'influenza della neuroplasticità sulla qualità dell'allenamento mentale.
Più specificamente, i ricercatori studieranno i legami tra plasticità cerebrale e apprendimento motorio attraverso l'allenamento mentale.
L'obiettivo secondario sarà quello di esaminare i cambiamenti corticospinali (es.
ampiezza dei potenziali motori evocati) indotti dall'allenamento mentale a diversi livelli del sistema neuromuscolare (corticale, cervicomidollare, periferico) dopo un periodo di allenamento.
Per la sequenza 4, l'obiettivo principale sarà quello di esaminare l'effetto dell'immobilizzazione del braccio a breve termine sul mantenimento dell'apprendimento motorio indotto dall'allenamento mentale.
L'obiettivo secondario sarà quello di esaminare i cambiamenti corticospinali (cioè l'ampiezza dei potenziali evocati motori) indotti dall'immobilizzazione a breve termine del braccio o dalla stimolazione transcranica a corrente diretta (tDCS), sull'apprendimento motorio.
I risultati di questo fondamentale progetto di ricerca consentiranno una migliore comprensione dei meccanismi neurofisiologici e comportamentali che sono alla base dell'apprendimento motorio attraverso l'immaginazione motoria.
I risultati consentiranno di considerare in modo efficiente le specificità interindividuali e apriranno quindi prospettive di ricerca clinica, verso la definizione di protocolli di riabilitazione motoria adattati.
Panoramica dello studio
Stato
Reclutamento
Condizioni
Intervento / Trattamento
- Dispositivo: Stimolazione magnetica transcranica
- Dispositivo: Braccio robotico
- Dispositivo: Stimolazione dei nervi periferici
- Dispositivo: Stimolazione associativa accoppiata
- Dispositivo: Stimolazione transcranica a corrente continua
- Dispositivo: Polso
- Altro: Allenamento mentale
- Altro: Allenamento fisico
- Dispositivo: Stimolazione cervicomidollare
Tipo di studio
Interventistico
Iscrizione (Stimato)
556
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.
Contatto studio
- Nome: Florent Lebon, PhD
- Numero di telefono: +33 3 80 39 67 49
- Email: Florent.Lebon@u-bourgogne.fr
Luoghi di studio
-
-
-
Dijon, Francia
- Reclutamento
- INSERM - U1093 Cognition, Action, and Sensorimotor Plasticity
-
Contatto:
- Florent Lebon, PhD
- Numero di telefono: +33 3 80 39 67 49
- Email: Florent.Lebon@u-bourgogne.fr
-
-
Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Da 18 anni a 60 anni (Adulto)
Accetta volontari sani
Sì
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Maschio o femmina tra i 18 ed i 60 anni
- Avendo dato il consenso informato scritto
- Affiliato ad un regime di previdenza sociale
Criteri di esclusione:
- Storia di malattia psichiatrica (dichiarativa)
- Persona sottoposta a tutela, curatela, salvaguardia della giustizia
- Problema neurologico che potrebbe influenzare i risultati dello studio (dichiarativo)
- Storia personale o familiare di epilessia
- Persona privata della libertà con decisione giudiziaria o amministrativa
- Persona ricoverata senza consenso e non soggetta a tutela legale e persona ricoverata in una istituzione sanitaria o sociale per scopi diversi da quello della ricerca
- Persona sottoposta ad un periodo di esclusione per altra ricerca
- Donne in gravidanza o donne in età fertile che non usano contraccettivi noti
- Donne che allattano
- Persona che assume farmaci che potrebbero influenzare le misure neurofisiologiche (neurolettici, ansiolitici, antidepressivi)
- Persona che trasporta:
- pacemaker o altro dispositivo che potrebbe interferire con il campo magnetico
- Impianti (meccanici o elettronici: impianti cocleari, pacemaker neurali o cardiaci, pompe per infusione, clip magnetiche per aneurismi, ecc.)
- Corpi estranei metallici negli occhi o nel sistema nervoso
- Oggetti metallici (tatuaggi, piercing, ecc.)
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Scienza basilare
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione fattoriale
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
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Comparatore attivo: Sequenza 3 - Controllo 2
Stimolazione associativa accoppiata Compito motorio Stimolazione magnetica transcranica Stimolazione dei nervi periferici Stimolazione cervicomidollare
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Stimolazione magnetica della corteccia
Altri nomi:
Stimolazione elettrica dei nervi
Stimolazione magnetica ed elettrica combinata rispettivamente della corteccia e dei nervi
Altri nomi:
Stimolazione elettrica del muscolo
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Comparatore fittizio: Sequenza 4 - Controllo
Stimolazione magnetica transcranica Compito motorio Allenamento mentale
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Stimolazione magnetica della corteccia
Altri nomi:
Formazione per eseguire l'attività immaginando l'esecuzione dell'attività
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Sperimentale: Sequenza 1 - Allenamento con lo stesso compito - Lungo follow-up
Compito motorio (Pretest e Posttest sullo stesso compito) Stimolazione magnetica transcranica Allenamento mentale
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Stimolazione magnetica della corteccia
Altri nomi:
Formazione per eseguire l'attività immaginando l'esecuzione dell'attività
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Sperimentale: Sequenza 1 - Formazione con lo stesso compito - Breve follow-up
Compito motorio (Pretest e Posttest sullo stesso compito) Stimolazione magnetica transcranica Allenamento mentale
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Stimolazione magnetica della corteccia
Altri nomi:
Formazione per eseguire l'attività immaginando l'esecuzione dell'attività
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|
Sperimentale: Sequenza 1 - Formazione con compiti diversi - Lungo follow-up
Compito motorio (compito diverso nell'immediato post test) Stimolazione magnetica transcranica Allenamento mentale
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Stimolazione magnetica della corteccia
Altri nomi:
Formazione per eseguire l'attività immaginando l'esecuzione dell'attività
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|
Sperimentale: Sequenza 1 - Formazione con compiti diversi - Breve follow-up
Compito motorio (compito diverso nell'immediato post test) Stimolazione magnetica transcranica Allenamento mentale
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Stimolazione magnetica della corteccia
Altri nomi:
Formazione per eseguire l'attività immaginando l'esecuzione dell'attività
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Sperimentale: Sequenza 1 - Allenamento con contrazioni muscolari - Follow-up lungo
Compito motorio (contrazioni muscolari isometriche nell'immediato post test) Stimolazione magnetica transcranica Allenamento mentale
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Stimolazione magnetica della corteccia
Altri nomi:
Formazione per eseguire l'attività immaginando l'esecuzione dell'attività
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Sperimentale: Sequenza 1 - Allenamento con contrazioni muscolari - Breve follow-up
Compito motorio (contrazioni muscolari isometriche nell'immediato post test) Stimolazione magnetica transcranica Allenamento mentale
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Stimolazione magnetica della corteccia
Altri nomi:
Formazione per eseguire l'attività immaginando l'esecuzione dell'attività
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Comparatore attivo: Sequenza 1 - Controllo
Compito motorio (Pretest e Posttest sullo stesso compito) Stimolazione magnetica transcranica Nessun allenamento mentale
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Stimolazione magnetica della corteccia
Altri nomi:
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Comparatore attivo: Sequenza 2 - Allenamento fisico con perturbazione durante la preparazione - Follow-up lungo
Compito motorio (Pretest e Posttest) Stimolazione magnetica transcranica Pertubazione esterna (braccio robotico) Allenamento fisico
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Stimolazione magnetica della corteccia
Altri nomi:
Perturbazione esterna del campo di forza indotta dal braccio robotico
Formazione per eseguire il compito svolgendolo effettivamente
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Comparatore attivo: Sequenza 2 - Allenamento fisico con perturbazione durante la preparazione - Breve follow-up
Compito motorio (Pretest e Posttest) Stimolazione magnetica transcranica Pertubazione esterna (braccio robotico) Allenamento fisico
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Stimolazione magnetica della corteccia
Altri nomi:
Perturbazione esterna del campo di forza indotta dal braccio robotico
Formazione per eseguire il compito svolgendolo effettivamente
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Comparatore attivo: Sequenza 2 - Allenamento fisico con perturbazione dopo la preparazione - Lungo follow-up
Compito motorio (Pretest e Posttest) Stimolazione magnetica transcranica Pertubazione esterna (braccio robotico) Allenamento fisico
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Stimolazione magnetica della corteccia
Altri nomi:
Perturbazione esterna del campo di forza indotta dal braccio robotico
Formazione per eseguire il compito svolgendolo effettivamente
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Comparatore attivo: Sequenza 2 - Allenamento fisico con perturbazione dopo la preparazione - Breve follow-up
Compito motorio (Pretest e Posttest) Stimolazione magnetica transcranica Pertubazione esterna (braccio robotico) Allenamento fisico
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Stimolazione magnetica della corteccia
Altri nomi:
Perturbazione esterna del campo di forza indotta dal braccio robotico
Formazione per eseguire il compito svolgendolo effettivamente
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Sperimentale: Sequenza 2 - Training mentale con perturbazione durante la preparazione - Lungo follow-up
Compito motorio (Pretest e Posttest) Stimolazione magnetica transcranica Pertubazione esterna (braccio robotico) Training mentale
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Stimolazione magnetica della corteccia
Altri nomi:
Perturbazione esterna del campo di forza indotta dal braccio robotico
Formazione per eseguire l'attività immaginando l'esecuzione dell'attività
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Sperimentale: Sequenza 2 - Training mentale con perturbazione durante la preparazione - Breve follow-up
Compito motorio (Pretest e Posttest) Stimolazione magnetica transcranica Pertubazione esterna (braccio robotico) Training mentale
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Stimolazione magnetica della corteccia
Altri nomi:
Perturbazione esterna del campo di forza indotta dal braccio robotico
Formazione per eseguire l'attività immaginando l'esecuzione dell'attività
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Sperimentale: Sequenza 2 - Training mentale con perturbazione dopo la preparazione - Lungo follow-up
Compito motorio (Pretest e Posttest) Stimolazione magnetica transcranica Pertubazione esterna (braccio robotico) Training mentale
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Stimolazione magnetica della corteccia
Altri nomi:
Perturbazione esterna del campo di forza indotta dal braccio robotico
Formazione per eseguire l'attività immaginando l'esecuzione dell'attività
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Sperimentale: Sequenza 2 - Training mentale con perturbazione dopo la preparazione - Breve follow-up
Compito motorio (Pretest e Posttest) Stimolazione magnetica transcranica Pertubazione esterna (braccio robotico) Training mentale
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Stimolazione magnetica della corteccia
Altri nomi:
Perturbazione esterna del campo di forza indotta dal braccio robotico
Formazione per eseguire l'attività immaginando l'esecuzione dell'attività
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Sperimentale: Sequenza 3 - Formazione (stesso compito) - Lungo follow-up
Stimolazione associativa accoppiata Training mentale (uguale al compito motorio) Compito motorio Stimolazione magnetica transcranica Stimolazione dei nervi periferici Stimolazione cervicomidollare
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Stimolazione magnetica della corteccia
Altri nomi:
Stimolazione elettrica dei nervi
Stimolazione magnetica ed elettrica combinata rispettivamente della corteccia e dei nervi
Altri nomi:
Formazione per eseguire l'attività immaginando l'esecuzione dell'attività
Stimolazione elettrica del muscolo
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Sperimentale: Sequenza 3 - Formazione (stesso compito) - Breve follow-up
Stimolazione associativa accoppiata Training mentale (uguale al compito motorio) Compito motorio Stimolazione magnetica transcranica Stimolazione dei nervi periferici Stimolazione cervicomidollare
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Stimolazione magnetica della corteccia
Altri nomi:
Stimolazione elettrica dei nervi
Stimolazione magnetica ed elettrica combinata rispettivamente della corteccia e dei nervi
Altri nomi:
Formazione per eseguire l'attività immaginando l'esecuzione dell'attività
Stimolazione elettrica del muscolo
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Sperimentale: Sequenza 3 - Formazione (compito diverso) - Lungo follow-up
Stimolazione associativa accoppiata Training mentale (diverso dal compito motorio) Compito motorio Stimolazione magnetica transcranica Stimolazione dei nervi periferici Stimolazione cervicomidollare
|
Stimolazione magnetica della corteccia
Altri nomi:
Stimolazione elettrica dei nervi
Stimolazione magnetica ed elettrica combinata rispettivamente della corteccia e dei nervi
Altri nomi:
Formazione per eseguire l'attività immaginando l'esecuzione dell'attività
Stimolazione elettrica del muscolo
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Sperimentale: Sequenza 3 - Formazione (compito diverso) - Breve follow-up
Stimolazione associativa accoppiata Training mentale (diverso dal compito motorio) Compito motorio Stimolazione magnetica transcranica Stimolazione dei nervi periferici Stimolazione cervicomidollare
|
Stimolazione magnetica della corteccia
Altri nomi:
Stimolazione elettrica dei nervi
Stimolazione magnetica ed elettrica combinata rispettivamente della corteccia e dei nervi
Altri nomi:
Formazione per eseguire l'attività immaginando l'esecuzione dell'attività
Stimolazione elettrica del muscolo
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Comparatore attivo: Sequenza 3 - Controllo 1
Training mentale Compito motorio (uguale al compito motorio) Stimolazione magnetica transcranica Stimolazione dei nervi periferici Stimolazione cervicomidollare
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Stimolazione magnetica della corteccia
Altri nomi:
Stimolazione elettrica dei nervi
Formazione per eseguire l'attività immaginando l'esecuzione dell'attività
Stimolazione elettrica del muscolo
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Sperimentale: Sequenza 4 – Immobilizzazione – Breve follow-up
Stimolazione magnetica transcranica Immobilizzazione del braccio Compito motorio Allenamento mentale
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Stimolazione magnetica della corteccia
Altri nomi:
Immobilizzazione a breve termine del braccio
Formazione per eseguire l'attività immaginando l'esecuzione dell'attività
|
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Sperimentale: Sequenza 4 - Immobilizzazione - Follow-up lungo
Stimolazione magnetica transcranica Immobilizzazione del braccio Compito motorio Allenamento mentale
|
Stimolazione magnetica della corteccia
Altri nomi:
Immobilizzazione a breve termine del braccio
Formazione per eseguire l'attività immaginando l'esecuzione dell'attività
|
|
Sperimentale: Sequenza 4 - Cathodal - Breve follow-up
Stimolazione magnetica transcranica Stimolazione catodica transcranica a corrente continua Compito motorio Allenamento mentale
|
Stimolazione magnetica della corteccia
Altri nomi:
Stimolazione elettrica della corteccia
Altri nomi:
Formazione per eseguire l'attività immaginando l'esecuzione dell'attività
|
|
Sperimentale: Sequenza 4 - Cathodal - Lungo follow-up
Stimolazione magnetica transcranica Stimolazione catodica transcranica a corrente continua Compito motorio Allenamento mentale
|
Stimolazione magnetica della corteccia
Altri nomi:
Stimolazione elettrica della corteccia
Altri nomi:
Formazione per eseguire l'attività immaginando l'esecuzione dell'attività
|
|
Sperimentale: Sequenza 4 – Anodica – Breve follow-up
Stimolazione magnetica transcranica Stimolazione anodica transcranica a corrente continua Compito motorio Allenamento mentale
|
Stimolazione magnetica della corteccia
Altri nomi:
Stimolazione elettrica della corteccia
Altri nomi:
Formazione per eseguire l'attività immaginando l'esecuzione dell'attività
|
|
Sperimentale: Sequenza 4 – Anodale – Lungo follow-up
Stimolazione magnetica transcranica Stimolazione anodica transcranica a corrente continua Compito motorio Allenamento mentale
|
Stimolazione magnetica della corteccia
Altri nomi:
Stimolazione elettrica della corteccia
Altri nomi:
Formazione per eseguire l'attività immaginando l'esecuzione dell'attività
|
Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
|
Evoluzione della velocità di movimento - Sequenza 1
Lasso di tempo: Ogni giorno nella sequenza 1 (la sequenza 1 dura 11 giorni)
|
La durata delle sequenze di movimento eseguite
|
Ogni giorno nella sequenza 1 (la sequenza 1 dura 11 giorni)
|
|
Evoluzione della precisione del movimento - Sequenza 1
Lasso di tempo: Ogni giorno nella sequenza 1 (la sequenza 1 dura 11 giorni)
|
L'accuratezza delle sequenze di movimento eseguite (ovvero la corrispondenza tra le sequenze dito motorie eseguite e la sequenza dito motoria richiesta).
|
Ogni giorno nella sequenza 1 (la sequenza 1 dura 11 giorni)
|
|
Evoluzione dell'errore di traiettoria - Sequenza 2
Lasso di tempo: Ogni giorno nella sequenza 2 (la sequenza 1 dura 10 giorni)
|
L'area sotto la curva della traiettoria della mano secondo la linea retta che unisce il bersaglio iniziale e il bersaglio finale.
|
Ogni giorno nella sequenza 2 (la sequenza 1 dura 10 giorni)
|
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Evoluzione della deviazione massima - Sequenza 2
Lasso di tempo: Ogni giorno nella sequenza 2 (la sequenza 1 dura 10 giorni)
|
La distanza perpendicolare massima tra la posizione della mano e la linea retta che unisce il bersaglio iniziale e il bersaglio finale
|
Ogni giorno nella sequenza 2 (la sequenza 1 dura 10 giorni)
|
|
Evoluzione dell'errore finale - Sequenza 2
Lasso di tempo: Ogni giorno nella sequenza 2 (la sequenza 1 dura 10 giorni)
|
La distanza tra la posizione finale della mano e la posizione del bersaglio finale.
|
Ogni giorno nella sequenza 2 (la sequenza 1 dura 10 giorni)
|
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Evoluzione della velocità di movimento - Sequenza 3
Lasso di tempo: Ogni giorno dal giorno 2 al giorno 11 della sequenza 3 (la sequenza 3 dura 11 giorni)
|
La durata delle sequenze di movimento eseguite
|
Ogni giorno dal giorno 2 al giorno 11 della sequenza 3 (la sequenza 3 dura 11 giorni)
|
|
Evoluzione della precisione del movimento - Sequenza 3
Lasso di tempo: Ogni giorno dal giorno 2 al giorno 11 della sequenza 3 (la sequenza 3 dura 11 giorni)
|
L'accuratezza delle sequenze di movimento eseguite (ovvero la corrispondenza tra le sequenze dito motorie eseguite e la sequenza dito motoria richiesta).
|
Ogni giorno dal giorno 2 al giorno 11 della sequenza 3 (la sequenza 3 dura 11 giorni)
|
|
Evoluzione della velocità di movimento - Sequenza 4
Lasso di tempo: Ogni giorno nella sequenza 4 (la sequenza 4 dura 6 giorni)
|
La durata delle sequenze di movimento eseguite
|
Ogni giorno nella sequenza 4 (la sequenza 4 dura 6 giorni)
|
|
Evoluzione della precisione del movimento - Sequenza 4
Lasso di tempo: Ogni giorno nella sequenza 4 (la sequenza 4 dura 6 giorni)
|
L'accuratezza delle sequenze di movimento eseguite (ovvero la corrispondenza tra le sequenze dito motorie eseguite e la sequenza dito motoria richiesta).
|
Ogni giorno nella sequenza 4 (la sequenza 4 dura 6 giorni)
|
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
|
Evoluzione dell'ampiezza dei potenziali evocati motori - Sequenza 2
Lasso di tempo: Ogni giorno nella sequenza 2 (la sequenza 2 dura 10 giorni)
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Ampiezza picco-picco dei potenziali evocati motori
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Ogni giorno nella sequenza 2 (la sequenza 2 dura 10 giorni)
|
|
Evoluzione dell'ampiezza dei potenziali evocati motori - Sequenza 3
Lasso di tempo: Giorni 1, 5, 6, 10 e 11 nella sequenza 3 (la sequenza 1 dura 11 giorni)
|
Ampiezza picco-picco dei potenziali evocati motori
|
Giorni 1, 5, 6, 10 e 11 nella sequenza 3 (la sequenza 1 dura 11 giorni)
|
|
Evoluzione dell'ampiezza dei potenziali evocati motori - Sequenza 4
Lasso di tempo: Giorni 1, 5 e 6 nella sequenza 4 (la sequenza 4 dura 6 giorni)
|
Ampiezza picco-picco dei potenziali evocati motori
|
Giorni 1, 5 e 6 nella sequenza 4 (la sequenza 4 dura 6 giorni)
|
|
Evoluzione dell'ampiezza dei potenziali evocati motori - Sequenza 1
Lasso di tempo: Giorno 1, 5, 6, 10 e 11 nella sequenza 1 (la sequenza 1 dura 11 giorni).
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Ampiezza picco-picco dei potenziali evocati motori
|
Giorno 1, 5, 6, 10 e 11 nella sequenza 1 (la sequenza 1 dura 11 giorni).
|
Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Investigatori
- Investigatore principale: Florent Lebon, PhD, Institut National de la Santé Et de la Recherche Médicale, France
Pubblicazioni e link utili
La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.
Pubblicazioni generali
- Schuster C, Hilfiker R, Amft O, Scheidhauer A, Andrews B, Butler J, Kischka U, Ettlin T. Best practice for motor imagery: a systematic literature review on motor imagery training elements in five different disciplines. BMC Med. 2011 Jun 17;9:75. doi: 10.1186/1741-7015-9-75.
- Doyon J, Bellec P, Amsel R, Penhune V, Monchi O, Carrier J, Lehericy S, Benali H. Contributions of the basal ganglia and functionally related brain structures to motor learning. Behav Brain Res. 2009 Apr 12;199(1):61-75. doi: 10.1016/j.bbr.2008.11.012. Epub 2008 Nov 17.
- Malouin F, Jackson PL, Richards CL. Towards the integration of mental practice in rehabilitation programs. A critical review. Front Hum Neurosci. 2013 Sep 19;7:576. doi: 10.3389/fnhum.2013.00576.
- Jeannerod M. Neural simulation of action: a unifying mechanism for motor cognition. Neuroimage. 2001 Jul;14(1 Pt 2):S103-9. doi: 10.1006/nimg.2001.0832.
- Decety J. The neurophysiological basis of motor imagery. Behav Brain Res. 1996 May;77(1-2):45-52. doi: 10.1016/0166-4328(95)00225-1.
- Karni A, Meyer G, Jezzard P, Adams MM, Turner R, Ungerleider LG. Functional MRI evidence for adult motor cortex plasticity during motor skill learning. Nature. 1995 Sep 14;377(6545):155-8. doi: 10.1038/377155a0.
- Guillot A, Moschberger K, Collet C. Coupling movement with imagery as a new perspective for motor imagery practice. Behav Brain Funct. 2013 Feb 20;9:8. doi: 10.1186/1744-9081-9-8.
- Classen J, Liepert J, Wise SP, Hallett M, Cohen LG. Rapid plasticity of human cortical movement representation induced by practice. J Neurophysiol. 1998 Feb;79(2):1117-23. doi: 10.1152/jn.1998.79.2.1117.
- Abraham WC. Metaplasticity: tuning synapses and networks for plasticity. Nat Rev Neurosci. 2008 May;9(5):387. doi: 10.1038/nrn2356.
- Anwar MN, Khan SH. Trial-by-trial adaptation of movements during mental practice under force field. Comput Math Methods Med. 2013;2013:109497. doi: 10.1155/2013/109497. Epub 2013 May 7.
- Allami N, Paulignan Y, Brovelli A, Boussaoud D. Visuo-motor learning with combination of different rates of motor imagery and physical practice. Exp Brain Res. 2008 Jan;184(1):105-13. doi: 10.1007/s00221-007-1086-x. Epub 2007 Sep 12.
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- Avanzino L, Giannini A, Tacchino A, Pelosin E, Ruggeri P, Bove M. Motor imagery influences the execution of repetitive finger opposition movements. Neurosci Lett. 2009 Nov 27;466(1):11-5. doi: 10.1016/j.neulet.2009.09.036. Epub 2009 Sep 20.
- Bienenstock EL, Cooper LN, Munro PW. Theory for the development of neuron selectivity: orientation specificity and binocular interaction in visual cortex. J Neurosci. 1982 Jan;2(1):32-48. doi: 10.1523/JNEUROSCI.02-01-00032.1982.
- Burianova H, Marstaller L, Sowman P, Tesan G, Rich AN, Williams M, Savage G, Johnson BW. Multimodal functional imaging of motor imagery using a novel paradigm. Neuroimage. 2013 May 1;71:50-8. doi: 10.1016/j.neuroimage.2013.01.001. Epub 2013 Jan 12.
- Cantarero G, Tang B, O'Malley R, Salas R, Celnik P. Motor learning interference is proportional to occlusion of LTP-like plasticity. J Neurosci. 2013 Mar 13;33(11):4634-41. doi: 10.1523/JNEUROSCI.4706-12.2013.
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- Doyon J, Benali H. Reorganization and plasticity in the adult brain during learning of motor skills. Curr Opin Neurobiol. 2005 Apr;15(2):161-7. doi: 10.1016/j.conb.2005.03.004.
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Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
8 aprile 2024
Completamento primario (Stimato)
1 aprile 2027
Completamento dello studio (Stimato)
1 aprile 2029
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
7 dicembre 2020
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
2 marzo 2021
Primo Inserito (Effettivo)
5 marzo 2021
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
20 aprile 2026
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
15 aprile 2026
Ultimo verificato
1 aprile 2026
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
- Attività motoria
- Movimento
- Fenomeni fisiologici muscoloscheletrici
- Fenomeni fisiologici muscoloscheletrici e neurali
- Terapie
- Discipline e attività comportamentali
- Terapia del campo magnetico
- Esercizio
- Terapia di stimolazione elettrica
- Terapia convulsiva
- Terapie somatiche psichiatriche
- Elettroshock
- Tecniche psicologiche
- Stimolazione magnetica transcranica
- Stimolazione transcranica di corrente continua
- Condizionamento fisico, umano
Altri numeri di identificazione dello studio
- C19-19
- 2020-A00305-34 / 1 (Identificatore di registro: IDRCB)
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
NO
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .
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