- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT05123573
Sebevnímání u studentů medicíny, kteří podstupují dálkové studium (SPMSUDL)
29. září 2023 aktualizováno: GONZALEZ-OJEDA ALEJANDRO, Instituto Mexicano del Seguro Social
Sebepociťovaná kompetence u mexických studentů medicíny podstupujících dálkové studium během pandemie COVID-19
Naším primárním cílem je identifikovat míru sebepociťované kompetence u studentů medicíny bez klinických rotací během pandemie COVID-19, abychom věděli, jak by studenti mohli být připraveni, když jsou profesionálové, protože jim chybí klinické dovednosti před skutečným pacientem a mohou být postižených, aby mohli být přijati do nemocnic, protože budou muset absolvovat fázi školení později.
Bez klinické rotace může být člověk zbaven základní vzdělávací hodnoty. Design studie je observační průřezová studie, ve které bude anonymní průzkum sdílen online na platformě Google Forms.
Studenti budou požádáni o účast; po získání ústního a souhlasu bude průzkum distribuován pomocí skupin sociálních médií, jako jsou skupiny nadačních škol.
Pro tuto studii bude použita španělská verze škály Self-Perceived Competence scale (REF).
Tato škála se skládá z 21 otázek rozdělených do pěti faktorů, které hodnotí: 1) prokázání základních klinických dovedností, 2) prokázání klinického uvažování, rozhodování a schopností řešit problémy, 3) zvládání život ohrožujících zdravotních stavů, 4 ) řízení běžných zdravotních problémů a 5) umístění potřeb a bezpečnosti pacientů do středu procesu péče.
Každá položka má Likertovu škálu odpovědí se 4 možnostmi od „nekompetentní (1)“, „poněkud nekompetentní (2)“, „poněkud“.
Přehled studie
Postavení
Dokončeno
Intervence / Léčba
Typ studie
Pozorovací
Zápis (Aktuální)
300
Kontakty a umístění
Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.
Studijní místa
-
-
Jalisco
-
Guadalajara, Jalisco, Mexiko, 44329
- Instituto Mexicano del Seguro Social
-
-
Kritéria účasti
Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
18 let a starší (Dospělý, Starší dospělý)
Přijímá zdravé dobrovolníky
Ano
Metoda odběru vzorků
Vzorek nepravděpodobnosti
Studijní populace
Naší studijní populací budou studenti medicíny, kteří v současné době navštěvují vysokou školu formou dálkového studia.
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Studenti medicíny, kteří v současné době studují na vysoké škole formou dálkového studia.
- > 18 let
Kritéria vyloučení:
- Lékaři a specialisté
- studenti Univerzity
- < 18 let
- Studenti medicíny v současné době navštěvují klinické rotace
Studijní plán
Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Základní klinické dovednosti
Časové okno: Den 1
|
použijte stupnici kompetencí sebepociťovaných k vyhodnocení schopnosti studentů prokázat základní klinické dovednosti, jako je získání přesné anamnézy, provedení kompletního systematického fyzikálního vyšetření a analýza klinických dat.
Tato sekce obsahuje 4 položky s Likertovou škálou odpovědí od „(1) nekompetentní“ po „(4) kompetentní“.
|
Den 1
|
|
Klinické uvažování a schopnosti řešit problémy
Časové okno: Den 1
|
použít škálu kompetencí sebepociťovaných k vyhodnocení schopnosti studentů prokázat uvažovací schopnosti formulovat a upřednostňovat diferenciální diagnostiku a rozvíjet strategie řízení.
Tato sekce obsahuje 2 položky s Likertovou škálou odpovědí od „(1) nekompetentní“ po „(4) kompetentní“.
|
Den 1
|
|
Léčba život ohrožujících zdravotních stavů
Časové okno: Den 1
|
použijte škálu kompetencí sebepociťovaných k hodnocení schopnosti studentů rozpoznat a posoudit stavy ohrožující život nebo orgány.
Tato sekce obsahuje 2 položky s Likertovou škálou odpovědí od „(1) nekompetentní“ po „(4) kompetentní“.
|
Den 1
|
|
Řízení běžných zdravotních problémů
Časové okno: Den 1
|
pomocí škály sebepociťovaných kompetencí zhodnotit schopnost studentů vybrat a aplikovat nejvhodnější a cenově nejvýhodnější diagnostické postupy, zvládnout pacienty s akutními a chronickými fyzickými a psychickými problémy.
Tato sekce obsahuje 8 položek s Likertovou škálou odpovědí od „(1) nekompetentní“ po „(4) kompetentní“.
|
Den 1
|
|
Umístit potřeby a bezpečnost pacientů do středu procesu péče
Časové okno: Den 1
|
pomocí škály sebepociťovaných kompetencí vyhodnotit schopnost studentů prokázat znalosti a dovednosti v oblasti související s bezpečností pacientů, analyzovat následky lékařské chyby, identifikovat a řídit klinická rizika.
Tato sekce má 6 položek s Likertovou škálou odpovědí od „(1) nekompetentní“ po „(4) kompetentní“.
|
Den 1
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.
Termíny studijních záznamů
Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
19. října 2021
Primární dokončení (Aktuální)
20. března 2022
Dokončení studie (Aktuální)
20. května 2022
Termíny zápisu do studia
První předloženo
21. října 2021
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
5. listopadu 2021
První zveřejněno (Aktuální)
17. listopadu 2021
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
3. října 2023
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
29. září 2023
Naposledy ověřeno
1. září 2023
Více informací
Termíny související s touto studií
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- Self-Perceived Competence
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Ne
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Ne
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Pandemie covid-19
-
PfizerAktivní, ne náborCOVID-19 | Coronavirus Disease 2019 (COVID-19) | Infekce covid-19 | Vakcíny na covid-19 | Infekce SARS-CoV-2, COVID19 | Očkování proti COVID-19 | Infekce SARS-CoV-2, COVID-19 | COVID-19 (koronavirová nemoc 2019) | Infekce COVID-19 SARS-CoV-2Spojené státy
-
Shanghai Public Health Clinical CenterZatím nenabíráme
-
Duke UniversityNational Institute on Minority Health and Health Disparities (NIMHD)Dokončeno
-
PfizerNáborNemoci dýchacích cest | COVID-19 | Zápal plic | Plicní onemocnění | Koronavirové onemocnění 2019 | Coronavirus Disease 2019 (COVID-19) | Infekce covid-19 | Infekce horních cest dýchacích | Infekce dýchacích cest | COVID-19 (koronavirová nemoc 2019) | Infekce COVID-19 SARS-CoV-2Belgie
-
Eggensberger OHGBavarian Health and Food Safety Authority (LGL)NáborStav po COVID-19 | Po COVID-19 | Po syndromu COVID-19 | Dlouhý syndrom COVID-19 | Stav po COVID-19 (PCC)Německo
-
Lawson Research Institute of St. Joseph'sCanadian Institutes of Health Research (CIHR); Western University, CanadaNáborÚnava | Post-COVID-19 syndrom | Stav po COVID-19 | Post-COVID syndrom | Dlouhý COVID-19 | Long-COVID | Stav po COVIDKanada
-
University of Roma La SapienzaQueen Mary University of London; Università degli studi di Roma Foro Italico; Bios Prevention SrlDokončenoPo akutních následcích COVID-19 | Stav po COVID-19 | Long-COVID | Chronický syndrom COVID-19Itálie
-
ModeX Therapeutics, An OPKO Health CompanyNáborStudie hodnotící MDX2301 u zdravých dospělých a dospělých s vyšším rizikem těžkého průběhu COVID-19.COVID 19 | COVID-19 (Prevence)Spojené státy
-
Yang I. PachankisAktivní, ne náborRespirační infekce COVID-19 | Stresový syndrom COVID-19 | Nežádoucí reakce vakcíny COVID-19 | Tromboembolismus spojený s COVID-19 | Syndrom post-intenzivní péče COVID-19 | Cévní mozková příhoda spojená s COVID-19Čína
-
Indonesia UniversityNáborPost-COVID-19 syndrom | Dlouhý COVID | Stav po COVID-19 | Post-COVID syndrom | Dlouhý COVID-19Indonésie
Klinické studie na Klinické dovednosti
-
Universidad Miguel Hernandez de ElcheAktivní, ne náborDeprese | Poruchy nálady | Úzkostné poruchy | Emocionální porucha | Příznaky deprese | Úzkostné poruchy a příznakyŠpanělsko
-
Uppsala UniversityNáborADHD | Regulace emocí | Porucha pozornosti s hyperaktivitouŠvédsko
-
PoppinsLindus HealthNáborDyslexie | Porucha učení | Specifická porucha učení | Specifická porucha učení s poruchou čteníFrancie
-
PoppinsLindus HealthDokončenoDyslexie | Porucha učení | Specifická porucha učení | Specifická porucha učení s poruchou čteníFrancie
-
PoppinsDokončenoDyslexie | Poruchy učení | Specifická porucha učení s poruchou čtení | Specifické poruchy učeníFrancie
-
University of Colorado, DenverUniversity of Southern California; Colorado State University; Clemson UniversityDokončenoChronické onemocněníSpojené státy
-
Health Resources and Services Administration (HRSA)Johns Hopkins University; University of Michigan; University of Washington; Florida...Dokončeno
-
BC Centre for Improved Cardiovascular HealthUniversity of British ColumbiaNeznámý
-
BC Centre for Improved Cardiovascular HealthUniversity of British ColumbiaDokončenoStenóza aortální chlopněKanada
-
Universidad Miguel Hernandez de ElcheMinisterio de Economía y Competitividad, SpainDokončenoDeprese | Poruchy nálady | Úzkostné poruchy | Emocionální porucha | Příznaky deprese | Dětská duševní porucha | Úzkostné poruchy a příznakyŠpanělsko