Autopercepção em Estudantes de Medicina em Ensino a Distância (SPMSUDL)

Nosso objetivo principal é identificar o grau de competência autopercebida em estudantes de medicina sem rotações clínicas durante a pandemia de COVID-19 para saber o quão preparados os estudantes poderiam estar quando são profissionais, porque não possuem habilidades clínicas diante de um paciente real e podem ser afetados para serem aceitos em hospitais porque terão que adquirir uma fase de treinamento posteriormente. Sem rotação clínica, pode-se ser privado do valor educacional essencial. O desenho do estudo é um estudo observacional de corte transversal no qual uma pesquisa anônima será compartilhada online na plataforma Google Forms. Será solicitada a participação dos alunos; após a obtenção do consentimento verbal e verbal, a pesquisa será distribuída por meio de grupos de mídia social, como grupos escolares de fundação. Para este estudo será utilizada a versão em espanhol da escala de autopercepção de competência (REF). Esta escala é composta por 21 questões divididas em cinco fatores que avaliam: 1) demonstração de habilidades clínicas essenciais, 2) demonstração de raciocínio clínico, tomada de decisão e habilidades de resolução de problemas, 3) manejo de condições médicas potencialmente fatais, 4 ) gestão de problemas médicos comuns e 5) colocar as necessidades e a segurança dos pacientes no centro do processo de cuidado. Cada item possui respostas em escala Likert de 4 opções que variam entre “incompetente (1)”, “um pouco incompetente (2)”, “um pouco.