Samopostrzeganie przez studentów medycyny uczestniczących w kształceniu na odległość (SPMSUDL)

Naszym głównym celem jest określenie stopnia postrzeganych przez siebie kompetencji studentów medycyny nieposiadających rotacji klinicznej podczas pandemii COVID-19, aby dowiedzieć się, jak przygotowani mogą być studenci, gdy są profesjonalistami, ponieważ brakuje im umiejętności klinicznych w obecności rzeczywistego pacjenta i mogą być dotkniętych chorobą, aby zostali przyjęci do szpitali, ponieważ będą musieli później przejść etap szkolenia. Bez rotacji klinicznej można zostać pozbawionym istotnej wartości edukacyjnej. Projekt badania ma charakter przekrojowy, obserwacyjny, w którym anonimowa ankieta zostanie udostępniona online na platformie Google Forms. Studenci zostaną poproszeni o udział; po uzyskaniu ustnej i zgody ankieta będzie dystrybuowana za pośrednictwem grup w mediach społecznościowych, takich jak fundacyjne grupy szkolne. W tym badaniu zostanie wykorzystana hiszpańska wersja skali kompetencji samooceny (REF). Skala ta składa się z 21 pytań podzielonych na pięć czynników, które oceniają: 1) wykazanie się niezbędnymi umiejętnościami klinicznymi, 2) wykazanie się umiejętnością rozumowania klinicznego, podejmowania decyzji i rozwiązywania problemów, 3) postępowanie w przypadku schorzeń zagrażających życiu, 4) ) zarządzanie powszechnymi problemami medycznymi oraz 5) umieszczenie potrzeb i bezpieczeństwa pacjentów w centrum procesu opieki. Każda pozycja ma odpowiedzi na skali Likerta składające się z 4 opcji, od „niekompetentny (1)”, „raczej niekompetentny (2)”, „raczej”.