Autopercepción en estudiantes de medicina en educación a distancia (SPMSUDL)
29 de septiembre de 2023 actualizado por: GONZALEZ-OJEDA ALEJANDRO, Instituto Mexicano del Seguro Social
Competencia autopercibida en estudiantes de medicina mexicanos en educación a distancia durante la pandemia de COVID-19
Nuestro objetivo principal es identificar el grado de competencia autopercibida en estudiantes de medicina sin rotaciones clínicas durante la pandemia de COVID-19 para saber qué tan preparados podrían estar los estudiantes cuando sean profesionales porque carecen de habilidades clínicas frente a un paciente real y pueden ser afectados sean aceptados en los hospitales porque tendrán que adquirir una fase de formación más adelante.
Sin una rotación clínica, uno puede verse privado del valor educativo esencial. El diseño del estudio es un estudio observacional transversal en el que se compartirá una encuesta anónima en línea en la plataforma Google Forms.
Se pedirá a los estudiantes su participación; Después de obtener el consentimiento verbal y el consentimiento, la encuesta se distribuirá utilizando grupos de redes sociales, como los grupos escolares de la fundación.
Para este estudio se utilizará la versión española de la escala de Competencia Autopercibida (REF).
Esta escala se compone de 21 preguntas divididas en cinco factores que evalúan: 1) demostración de habilidades clínicas esenciales, 2) demostración de razonamiento clínico, toma de decisiones y habilidades de resolución de problemas, 3) manejo de condiciones médicas que amenazan la vida, 4 ) gestión de problemas médicos comunes y 5) colocar las necesidades y la seguridad de los pacientes en el centro del proceso de atención.
Cada ítem tiene una escala Likert de respuestas de 4 opciones que van desde “incompetente (1)”, “algo incompetente (2)”, “algo”.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
De observación
Inscripción (Actual)
300
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Jalisco
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Guadalajara, Jalisco, México, 44329
- Instituto Mexicano del Seguro Social
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
18 años y mayores (Adulto, Adulto Mayor)
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Método de muestreo
Muestra no probabilística
Población de estudio
Nuestra población de estudio serán estudiantes de medicina que actualmente asisten a la universidad en modalidad de educación a distancia.
Descripción
Criterios de inclusión:
- Estudiantes de medicina que actualmente cursan la universidad en modalidad a distancia.
- > 18 años
Criterio de exclusión:
- Profesionales y especialistas médicos.
- Estudiantes universitarios
- < 18 años
- Estudiantes de medicina que actualmente asisten a rotaciones clínicas.
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Habilidades clínicas esenciales
Periodo de tiempo: Día 1
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Utilice la Escala de competencia autopercibida para evaluar la capacidad de los estudiantes para demostrar habilidades clínicas esenciales, como obtener un historial médico preciso, realizar un examen físico sistemático completo y analizar datos clínicos.
Esta sección cuenta con 4 ítems con respuestas en escala Likert que van desde "(1) incompetente" hasta "(4) competente".
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Día 1
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Habilidades de razonamiento clínico y resolución de problemas.
Periodo de tiempo: Día 1
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utilizar la Escala de Competencia Autopercibida para evaluar la capacidad de los estudiantes para demostrar habilidades de razonamiento para formular y priorizar un diagnóstico diferencial, desarrollo de estrategias de gestión.
Esta sección cuenta con 2 ítems con respuestas en escala Likert que van desde "(1) incompetente" hasta "(4) competente".
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Día 1
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Manejo de condiciones médicas potencialmente mortales.
Periodo de tiempo: Día 1
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utilizar la Escala de Competencia Autopercibida para evaluar la capacidad de los estudiantes para reconocer y evaluar condiciones que amenazan la vida o los órganos.
Esta sección cuenta con 2 ítems con respuestas en escala Likert que van desde "(1) incompetente" hasta "(4) competente".
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Día 1
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Manejo de problemas médicos comunes.
Periodo de tiempo: Día 1
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utilizar la Escala de Competencia Autopercibida para evaluar la capacidad de los estudiantes para seleccionar y aplicar los procedimientos de diagnóstico más apropiados y rentables, y tratar a pacientes con problemas físicos y mentales agudos y crónicos.
Esta sección cuenta con 8 ítems con respuestas en escala Likert que van desde "(1) incompetente" hasta "(4) competente".
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Día 1
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Situar las necesidades y la seguridad de los pacientes en el centro del proceso asistencial
Periodo de tiempo: Día 1
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utilizar la Escala de Competencia Autopercibida para evaluar la capacidad de los estudiantes para demostrar conocimientos y habilidades en el área relacionada con la seguridad del paciente, analizar las secuelas de un error médico, identificar y gestionar riesgos clínicos.
Esta sección cuenta con 6 ítems con respuestas en escala Likert que van desde "(1) incompetente" hasta "(4) competente".
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Día 1
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
19 de octubre de 2021
Finalización primaria (Actual)
20 de marzo de 2022
Finalización del estudio (Actual)
20 de mayo de 2022
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
21 de octubre de 2021
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
5 de noviembre de 2021
Publicado por primera vez (Actual)
17 de noviembre de 2021
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
3 de octubre de 2023
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
29 de septiembre de 2023
Última verificación
1 de septiembre de 2023
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- Self-Perceived Competence
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .