Data Health VET - Podpora zdraví řízená daty na školách odborného vzdělávání a přípravy

Pozadí:

Nedávné důkazy ukazují, že studenti odborného vzdělávání a přípravy (VET) vykazují významné rizikové chování, pokud jde o špatnou stravu, časté kouření, nízkou úroveň fyzické aktivity a špatné duševní zdraví.

Zdravotní chování představuje komplexní problém, který je ovlivňován základními dynamickými mechanismy a determinanty na mnoha úrovních. Systémová perspektiva je přístup založený na důkazech, který má potenciál řešit a iniciovat udržitelné změny komplexních zdravotních problémů, ale k překladu, testování a přizpůsobení takových metod založených na důkazech do prostředí školy odborného vzdělávání a přípravy jsou zapotřebí studie.

Objektivní:

Podpora zdraví řízená daty na školách odborného vzdělávání a přípravy (studie Data Health VET) si klade za cíl vyvinout udržitelný model podpory zdraví a pohody mezi studenty odborných škol. Cílem této studie je prozkoumat efektivitu modelu.

Design:

Bude použit nerandomizovaný seskupený stupňovitý klínový design. Osm intervenčních škol bude zahrnuto ve dvou krocích:

Krok 1: brzké starty (leden 2022) Krok 2: pozdní starty (srpen 2022).

Zásah:

Intervence se skládá z následujících kroků:

1. Mezi všemi studenty je veden místní zdravotní profil
2. Výsledky jsou krátce poté prezentovány a diskutovány se všemi studenty a zaměstnanci a škola rozhodne, s jakým zdravotním problémem budou v příštím roce pracovat
3. Proces participativního skupinového modelu založený na dynamickém systémovém přístupu je veden s cílem vyvinout udržitelné a systém měnící aktivity k řešení zvoleného zdravotního problému.
4. Aktivity jsou realizovány
5. Nový zdravotní profil se provádí za účelem a) vyhodnocení účinků realizovaných aktivit ab) určení, zda je třeba se zaměřit na nový zdravotní problém a jsou potřeba nové aktivity (proces se opakuje).

Účastníci:

Osm intervenčních škol se nachází v regionu hlavního města Dánska a regionu Zealand a bylo nabráno, takže každý region se účastní po jedné škole z každé ze čtyř hlavních odborných vzdělávacích drah: 1) technického (např. elektrikář), 2) obchod (např. kancelářský asistent), 3) zemědělství a potravinářství (např. farmář nebo kuchař) a 4) sociální a zdravotní služba (např. zdravotní asistent). Odhaduje se, že v osmi intervenčních školách je cílová populace na úrovni studentů n=1800, zaměstnanců a vedoucích: n≈160, dalších zapojených místních partnerů (n≈80). Všechny jsou způsobilé pro intervenci i hodnocení.

Studijní opatření:

Studie zkoumá 1) změny ve zdravotním chování a pohodě studentů a 2) změny v organizační motivaci a schopnosti pracovat s iniciativami na podporu zdraví a implementovat je. Měření výsledků primárního a sekundárního studenta pro každý shluk závisí na zvoleném tématu podpory zdraví. Kromě toho studie zkoumá, zda intervence ovlivňuje různé výsledky podpory zdraví studentů (např. zdravotní gramotnost, motivace, znalosti).

Data Health VET poskytnou solidní důkazy o účincích modelu Data Health VET, který je v praxi potřeba k informování o rozšiřování modelu pro další školy nebo prostředí odborného vzdělávání. Studie probíhá ve všech fázích v partnerství mezi žadatelskými institucemi a zúčastněnými školami a obcemi.