Data Health VET - Datagedreven gezondheidsbevordering op scholen voor beroepsonderwijs en -opleiding

Achtergrond:

Recent bewijs toont aan dat scholieren uit beroepsonderwijs en -opleiding (VET) aanzienlijk risicogedrag vertonen in termen van slechte voeding, frequent roken, weinig lichaamsbeweging en een slechte geestelijke gezondheid.

Gezondheidsgedrag vormt een complex probleem dat wordt beïnvloed door onderliggende, dynamische mechanismen en determinanten op meerdere niveaus. Een systeemperspectief is een evidence-based benadering die het potentieel heeft om duurzame veranderingen in complexe gezondheidsproblemen aan te pakken en te initiëren, maar er is onderzoek nodig om dergelijke evidence-based methoden te vertalen, te testen en aan te passen aan de VET-schoolomgeving.

Objectief:

Datagedreven gezondheidsbevordering op scholen voor beroepsonderwijs en -opleiding (het onderzoek Data Health VET) heeft tot doel een duurzaam model te ontwikkelen om de gezondheid en het welzijn van leerlingen in het beroepsonderwijs te bevorderen. Het doel van dit onderzoek is om de effectiviteit van het model te onderzoeken.

Ontwerp:

Er zal een niet-gerandomiseerd geclusterd getrapt wigontwerp worden toegepast. In twee stappen worden acht interventiescholen opgenomen:

Stap 1: vroege starters (januari 2022) Stap 2: late starters (augustus 2022).

Interventie:

De tussenkomst bestaat uit de volgende stappen:

1. Onder alle leerlingen wordt een lokaal gezondheidsprofiel afgenomen
2. De resultaten worden kort daarna gepresenteerd en besproken met alle studenten en medewerkers, en de school beslist met welk gezondheidsprobleem ze het komende jaar zullen werken
3. Een participatief groepsmodelproces op basis van een dynamische systeembenadering wordt uitgevoerd om duurzame en systeemveranderende activiteiten te ontwikkelen om het gekozen gezondheidsprobleem aan te pakken
4. De activiteiten worden uitgevoerd
5. Er wordt een nieuw gezondheidsprofiel uitgevoerd om a) de effecten van de geïmplementeerde activiteiten te evalueren en b) te bepalen of een nieuw gezondheidsprobleem aandacht verdient en nieuwe activiteiten nodig zijn (het proces herhaalt zich).

Deelnemers:

De acht interventiescholen bevinden zich in de hoofdstedelijke regio van Denemarken en in de regio Zeeland en zijn zodanig gerekruteerd dat elke regio één school uit elk van de vier belangrijkste beroepsopleidingsrichtingen participeert: 1) technisch (bijv. elektricien), 2) zakelijk (bijv. kantoorassistent), 3) landbouw en foodservice (bijv. boer of kok) en 4) sociale en gezondheidsdienst (bijv. zorgmedewerker). Over de acht interventiescholen wordt de doelgroep geschat op leerlingniveau n=1800, stafleden en managers: n≈160, andere betrokken lokale partners (n≈80). Allen komen in aanmerking voor zowel interventie als evaluatie.

Studie maatregelen:

De studie onderzoekt 1) veranderingen in het gezondheidsgedrag en het welzijn van studenten en 2) veranderingen in de motivatie van de organisatie en het vermogen om met initiatieven voor gezondheidsbevordering te werken en deze uit te voeren. De eindmaat voor leerlingen in het primair en voortgezet onderwijs per cluster is afhankelijk van het gekozen thema gezondheidsbevordering. Bovendien onderzoekt de studie of de interventie verschillende resultaten voor gezondheidsbevordering van studenten beïnvloedt (bijv. gezondheidsvaardigheden, motivatie, kennis).

Data Health VET zal solide bewijs leveren van de effecten van het Data Health VET-model, dat in de praktijk nodig is om de opschaling van het model naar andere VET-scholen of instellingen te informeren. Het onderzoek wordt in alle fasen uitgevoerd in samenwerking tussen de aanvragende instellingen en de deelnemende scholen en gemeenten.