Data Health -ammatillinen koulutus - Tietopohjainen terveyden edistäminen ammatillisissa oppilaitoksissa

Tausta:

Viimeaikaiset todisteet osoittavat, että ammatillisen koulutuksen oppilaat osoittavat merkittävää riskikäyttäytymistä huonon ruokavalion, toistuvan tupakoinnin, vähäisen fyysisen aktiivisuuden ja huonon mielenterveyden osalta.

Terveyskäyttäytyminen on monimutkainen ongelma, johon vaikuttavat taustalla olevat dynaamiset mekanismit ja tekijät useilla tasoilla. Järjestelmänäkökulma on näyttöön perustuva lähestymistapa, jolla on potentiaalia käsitellä ja käynnistää kestäviä muutoksia monimutkaisiin terveysongelmiin, mutta tutkimuksia tarvitaan tällaisten näyttöön perustuvien menetelmien kääntämiseksi, testaamiseksi ja mukauttamiseksi ammatilliseen koulutukseen.

Tavoite:

Datalähtöinen terveyden edistäminen ammattikouluissa (Data Health VET -tutkimus) pyrkii kehittämään kestävää mallia ammatillisten oppilaiden terveyden ja hyvinvoinnin edistämiseksi. Tämän tutkimuksen tavoitteena on selvittää mallin tehokkuutta.

Design:

Sovelletaan ei-satunnaistettua klusteroitua porrastettua kiilamallia. Kahdeksan interventiokoulua sisällytetään kahdessa vaiheessa:

Vaihe 1: varhaiset aloittajat (tammikuu 2022) Vaihe 2: myöhään aloittajat (elokuu 2022).

Interventio:

Interventio koostuu seuraavista vaiheista:

1. Kaikille opiskelijoille tehdään paikallinen terveysprofiili
2. Tulokset esitellään pian tämän jälkeen ja niistä keskustellaan kaikkien opiskelijoiden ja henkilökunnan kanssa, ja koulu päättää, minkä terveysongelman kanssa he työskentelevät seuraavan vuoden aikana
3. Osallistava ryhmämalliprosessi, joka perustuu dynaamiseen järjestelmälähestymistapaan, toteutetaan kestävien ja järjestelmää muuttavan toiminnan kehittämiseksi valitun terveysongelman ratkaisemiseksi.
4. Toimintaa toteutetaan
5. Tehdään uusi terveysprofiili, jossa a) arvioidaan toteutettujen toimintojen vaikutuksia ja b) selvitetään, onko uusi terveysongelma fokusoinnin aiheellinen ja tarvitaanko uusia toimia (prosessi toistaa itseään).

Osallistujat:

Kahdeksan interventiokoulua sijaitsevat Tanskan pääkaupunkiseudulla ja Seelannin alueella, ja ne on rekrytoitu niin, että kukin alue osallistuu yhdellä koululla jokaiselta neljältä ammatillisen koulutuksen pääradalta: 1) tekninen (esim. sähköasentaja), 2) liike-elämä (esim. toimistoassistentti), 3) maatalous- ja ruokapalvelu (esim. maanviljelijä tai kokki) ja 4) sosiaali- ja terveyspalvelu (esim. terveydenhuollon avustaja). Kahdeksassa interventiokoulussa kohdejoukon arvioidaan olevan opiskelijatasolla n=1800, henkilöstön jäseniä ja esimiehiä: n≈160, muut mukana olevat paikalliset kumppanit (n≈80). Kaikki ovat oikeutettuja sekä interventioon että arviointiin.

Tutkimustoimenpiteet:

Tutkimuksessa tarkastellaan 1) muutoksia opiskelijoiden terveyskäyttäytymisessä ja hyvinvoinnissa sekä 2) muutoksia organisaation motivaatiossa ja valmiudessa työskennellä ja toteuttaa terveyttä edistäviä aloitteita. Jokaisen klusterin perus- ja toisen asteen opiskelijoiden tulosmitta riippuu valitusta terveyden edistämisen teemasta. Lisäksi tutkimuksessa selvitetään, vaikuttaako interventio erilaisiin opiskelijoiden terveyden edistämisen tuloksiin (esim. terveyslukutaito, motivaatio, tiedot).

Data Health -ammatillinen koulutus tarjoaa vankkaa näyttöä Data Health -ammatillisen koulutusmallin vaikutuksista, jota tarvitaan käytännössä mallin laajentamiseksi muihin ammatillisiin kouluihin tai ympäristöihin. Tutkimus toteutetaan yhteistyössä hakijoiden ja osallistuvien koulujen ja kuntien kanssa kaikissa vaiheissa.