Vliv progresivních relaxačních cvičení na úroveň úzkosti, spokojenosti a stresu před simulačním vzděláváním

Místo výzkumu: Výzkum byl plánován na Ošetřovatelskou fakultu Univerzity Hacettepe. Na katedře je simulační laboratoř, která umožňuje studentům vykonávat své odborné dovednosti v vysoce reálném prostředí. V laboratoři jsou všechny druhy vybavení, které by klinika měla mít, jako je figurína se simulací střední reality, sesterský stůl, lůžko pacienta, monitor, kyslíkové systémy u lůžka, ošetření a pohotovostní vůz. Laboratoř; Skládá se ze 3 částí aplikační místnosti, velínu a analytické místnosti. Doba výzkumu: Výzkum bude zahájen po schválení etickou komisí a povoleních institucí. Dokončení realizační fáze výzkumu je plánováno do 3 měsíců. Vesmír výzkumu, vzorek, výzkumná skupina: Vesmír výzkumu; se bude skládat ze studentů 2. ročníku Fakulty ošetřovatelství. Hlavním smyslem výběru této studentské skupiny je, že jde o skupinu studentů, kteří úspěšně absolvovali aplikované základní kurzy jako Interní sestra a Chirurgická sestra ve 2. ročníku, mají základní znalosti a dovednosti o nemoci a ošetřovatelské péči, ale přesto nemají dostatečné vybavení z hlediska zásahu u pacienta. V této studentské skupině se předpokládalo, že když byli na začátku vzdělávání a praxe, aplikace progresivních relaxačních cvičení ke snížení úzkosti, kterou zažívali během simulačního tréninku a zvýšení jejich spokojenosti s učením, zvýšení povědomí v této oblasti a využití této metody v procesech dalšího vzdělávání by významně přispěly ke vzdělávání studentů. V této studii, s cílem určit minimální velikost vzorku, byla velikost vzorku určena zvážením optimálního počtu vzorků jako výsledek zkoumání velikostí vzorků, ve kterých bylo dosaženo saturace dat v podobných studiích v literatuře. Podle toho, po analýze síly, bylo stanoveno, že celkem 27 lidí v každé skupině by mělo být vyžadováno pro vícenásobnou analýzu rozptylu při opakovaných měřeních ve faktoriálovém vzoru 2x2 mezi skupinami, s 80% výkonem a 5% hranicí chyby. . Ve výzkumu budou studenti, kteří společně aplikovali progresivní relaxační cvičení a simulační aplikace, tvořit intervenční skupinu a studenti, kteří se účastnili pouze simulační aplikace, budou tvořit kontrolní skupinu.

Typ studie: Výzkum byl plánován v randomizovaném kontrolovaném designu s cílem zjistit vliv progresivních relaxačních cvičení aplikovaných před simulačním nácvikem na stav úzkosti, spokojenost studentů a míru vnímaného stresu studentů ošetřovatelství.

Aplikace výzkumu Pro studenty, kteří splňují kritéria výzkumu a souhlasí s účastí ve studii, se před lekcemi progresivních relaxačních cvičení uskuteční seznamovací a informační schůzka. Na schůzce budou studenti také informováni o výzkumu a progresivních relaxačních cvičeních a bude získán jejich písemný informovaný souhlas.

Data budou shromažďována prostřednictvím techniky rozhovoru tváří v tvář, aplikací progresivních relaxačních cvičení, formulářem pro sběr dat a škálami vyvinutými výzkumníky. Hodnocení studentů z hlediska fyzických parametrů (vitálních funkcí) bude měřeno stejným výzkumníkem jako puls, dechová frekvence a krevní tlak. Měření budou prováděna opakovaně, před i po aplikaci simulace, a získané hodnoty budou zaznamenávány. Studenti budou rozděleni do skupin jednoduchou randomizační metodou. Aby se předešlo závislostnímu vztahu mezi studenty a výzkumnými pracovníky a aby mezi výzkumnými pracovníky došlo k zaslepení, informace o účasti na výzkumu provede výzkumník, který bude aplikaci progresivních relaxačních cvičení provádět, a bude zvláště zdůrazněno, že akceptace studenta nebo odmítnutí účasti ve výzkumu neovlivní jejich úspěšnost. Tímto způsobem budou výzkumníci jiní než výzkumník, který bude aplikovat progresivní relaxační cvičení, pokračovat v simulačním tréninku rutinně, aniž by věděli, ve které skupině studenti jsou. Dny a časové intervaly progresivních relaxačních cvičení budou stanoveny se studenty, kteří budou v intervenční skupině ve výzkumu.

Předtest Před aplikací simulace a cvičením progresivní relaxace bude studentům v obou skupinách poskytnuta škála státní úzkosti a škála vnímaného stresu pro studenty ošetřovatelství a budou změřeny jejich životní funkce.

Intervence pro intervenční skupinu Po předtestu budou studentům aplikována progresivní relaxační cvičení ve skupině progresivní relaxační cvičení+simulace v příslušném prostoru na Fakultě ošetřovatelství a následně budou studenti převedeni do simulační laboratoře. k provedení simulační aplikace. Poté se uskuteční hodnocení/analýza.

Co dělat pro kontrolní skupinu Po předběžném testu bude studentům kontrolní skupiny přidělena simulační aplikace v simulační laboratoři Fakulty ošetřovatelství výzkumným pracovníkem výzkumného týmu. Poté se uskuteční hodnocení/analýza.

V rámci simulační aplikace; Ideální počet studentů pro každou simulaci byl stanoven na 5. 2 dny před simulačním dnem dostanou všichni studenti potřebné materiály k přípravě na simulační aplikaci. V den simulace vědci zodpovědní za simulační aplikaci představí prostředí a nástroje a vybavení, které budou v simulační aplikaci používat, aby se studenti mohli předběžně připravit. Zabere to celkem 60 minut, včetně předběžných informací (10 minut), času simulace (15 minut) a hodnocení/analýzy (35 minut).

Závěrečný test Poté, co výzkumníci dokončí progresivní relaxační cvičení a simulační aplikaci, bude studentům znovu aplikována státní škála úzkosti, škála spokojenosti a sebedůvěry studentů ve výuce a škála vnímaného stresu pro studenty ošetřovatelství a vitální funkce budou přeměřit a zaznamenat.

Analýza dat:

Data získaná z výzkumu budou vyhodnocena jejich převedením do programu Statistické balíčky pro Statistiku společenských věd 25 . Při vyhodnocování studijních dat budou uvedeny popisné statistiky (průměr, směrodatná odchylka, medián, minimum, maximum) pro spojité proměnné a rozdělení četnosti pro kategoriální proměnné. Pro rozdíl mezi dvěma nezávislými skupinami bude použit Mann-Whitney U test a pro vztah mezi skóre škály Pearsonův korelační test. Hladina významnosti bude brána jako p<0,05.

Kromě těchto hodnocení; Bude také provedena analýza podle protokolu (PP) a analýza záměru léčby (ITT). Podle protokolu je analýza metodou, ve které jsou do analýzy v intervenčních studiích zahrnuty pouze intervenční skupiny. Podle protokolu analýza odráží skutečný výkon odezvy. V případech, kdy ztráty nejsou náhodné, však existuje značné riziko zkreslení. Proto je kombinované použití PP analýzy a ITT doporučenou metodou pro kontrolu spolehlivosti výsledků. ITT je základní metoda používaná k udržení randomizace a zamezení zkreslení ohledně výpadků. Analýza ITT odhalila separaci, non-compliance, zda podstoupit léčbu/intervenci atd. po randomizaci. Je definováno jako zařazení každého účastníka do analýzy do skupiny, do které je přiřazen, bez zvažování jakéhokoli zdůvodnění. Výzkumníci potřebují k doplnění chybějících údajů použít alespoň jednu z mnoha statistických strategií (30). Kromě toho budou v rámci výzkumu prováděna opakovaná hodnocení (škála státní úzkosti, škála spokojenosti a sebedůvěry studentů ve vzdělávání a škála vnímaného stresu pro studenty ošetřovatelství), přičemž bude použita statistika fit (fisher's kappa). vyhodnotit dohodu.