Wpływ progresywnych ćwiczeń relaksacyjnych na poziom lęku, satysfakcji i stresu przed edukacją symulacyjną

Lokalizacja badań: Badania planowano przeprowadzić na Wydziale Pielęgniarstwa Uniwersytetu Hacettepe. Na wydziale znajduje się laboratorium symulacyjne, które umożliwia studentom wykonywanie swoich umiejętności zawodowych w środowisku o wysokiej rzeczywistości. W laboratorium znajduje się wszelkiego rodzaju sprzęt, który powinna mieć klinika, taki jak manekin do symulacji średniej rzeczywistości, biurko pielęgniarki, łóżko pacjenta, monitor, przyłóżkowe systemy tlenowe, leczenie i samochód ratunkowy. Laboratorium; Składa się z 3 części: pokoju aplikacyjnego, pokoju kontrolnego i pokoju analitycznego. Czas realizacji badania: Rozpoczęcie badania nastąpi po uzyskaniu zgody komisji etycznej oraz uzyskaniu pozwoleń instytucjonalnych. Zakończenie fazy wdrożeniowej badań planowane jest w ciągu 3 miesięcy. Wszechświat badań, próba, grupa badawcza: Wszechświat badań; składać się będzie ze studentów studiujących na II roku Wydziału Pielęgniarstwa. Głównym celem wyboru tej grupy studentów jest to, że jest to grupa studentów, którzy pomyślnie ukończyli stosowane kursy podstawowe, takie jak Pielęgniarstwo Chorób Wewnętrznych i Pielęgniarstwo Chirurgiczne na II roku, posiadają podstawową wiedzę i umiejętności z zakresu choroby i opieki pielęgniarskiej, ale nadal nie dysponują wystarczającym sprzętem w zakresie interwencji z pacjentem. W tej grupie studentów sądzono, że gdy byli na początku edukacji i praktyk, zastosowanie ćwiczeń relaksacyjnych progresywnych w zmniejszaniu lęku odczuwanego podczas treningu symulacyjnego oraz zwiększaniu satysfakcji z nauki, podnoszeniu świadomości w tym zakresie i stosowaniu tej metody w procesach dalszej edukacji wniosłaby znaczący wkład w kształcenie uczniów. W niniejszym badaniu, mając na celu wyznaczenie minimalnej liczebności próby, wielkość próby wyznaczono poprzez uwzględnienie optymalnej liczebności próby w wyniku zbadania wielkości próby, w których w podobnych badaniach literaturowych osiągnięto nasycenie danymi. Zgodnie z tym, po analizie mocy ustalono, że do analizy wariancji wielokrotnej w powtarzanych pomiarach we wzorze czynnikowym 2x2 między grupami, z mocą 80% i marginesem błędu 5%, powinno być potrzebnych łącznie 27 osób w każdej grupie . W badaniach studenci, którzy wspólnie stosowali progresywne ćwiczenia relaksacyjne i aplikacje symulacyjne, utworzą grupę interwencyjną, a studenci, którzy uczestniczyli tylko w aplikacji symulacyjnej, utworzą grupę kontrolną.

Typ badania: Badanie zostało zaplanowane w układzie losowo-kontrolnym w celu określenia wpływu progresywnych ćwiczeń relaksacyjnych stosowanych przed treningiem symulacyjnym na stan lęku, satysfakcję studentów oraz odczuwany poziom stresu studentów pielęgniarstwa.

Zastosowanie badań Przed zajęciami progresywnych ćwiczeń relaksacyjnych dla studentów, którzy spełnią kryteria badawcze i wyrażą zgodę na udział w badaniu, odbędzie się spotkanie zapoznawczo-informacyjne. Na spotkaniu studenci zostaną również poinformowani o badaniach i ćwiczeniach progresywnej relaksacji oraz uzyskana zostanie ich pisemna świadoma zgoda.

Dane będą zbierane za pomocą techniki wywiadu bezpośredniego, stosowania progresywnych ćwiczeń relaksacyjnych, formularza zbierania danych i skal opracowanych przez badaczy. Oceny uczniów pod względem parametrów fizycznych (funkcji życiowych) będą mierzone przez tego samego badacza, co odpowiednio tętno, częstość oddechów i ciśnienie krwi. Pomiary będą wykonywane wielokrotnie, przed i po zastosowaniu symulacji, a uzyskane wartości będą rejestrowane. Studenci zostaną przydzieleni do grup metodą prostej randomizacji. W celu zapobieżenia powstawaniu zależności pomiędzy studentami i pracownikami naukowymi oraz zapewnienia zaślepienia pomiędzy pracownikami naukowymi informacja o udziale w badaniu zostanie przekazana przez pracownika naukowo-badawczego, który przeprowadzi wniosek o progresywne ćwiczenia relaksacyjne, przy czym szczególnie podkreślona zostanie akceptacja przez studenta lub odmowa udziału w badaniu nie wpłynie na ich stopnie sukcesu. W ten sposób badacze inni niż badacz, który zastosuje progresywne ćwiczenia relaksacyjne, będą rutynowo kontynuować trening symulacyjny, nie wiedząc, w której grupie są studenci. Dni i odstępy czasowe sesji progresywnych ćwiczeń relaksacyjnych zostaną ustalone ze studentami, którzy będą w grupie interwencyjnej w badaniu.

Test wstępny Przed zastosowaniem aplikacji symulacyjnej i sesjami progresywnych ćwiczeń relaksacyjnych studentom z obu grup zostanie podana Skala Stanu Lęku i Skala Odczuwanego Stresu dla studentów pielęgniarstwa, a także zostaną zmierzone ich parametry życiowe.

Interwencja dla grupy interwencyjnej Po teście wstępnym zostaną zastosowane progresywne ćwiczenia relaksacyjne dla studentów w grupie aplikacyjnej progresywne ćwiczenia relaksacyjne + symulacja w odpowiednim obszarze na Wydziale Pielęgniarstwa, a następnie studenci zostaną zabrani do laboratorium symulacyjnego wykonać aplikację symulacyjną. Następnie odbędzie się sesja oceny/analizy.

Zadania do wykonania dla grupy kontrolnej Po teście wstępnym studenci z grupy kontrolnej otrzymają aplikację symulacyjną w laboratorium symulacyjnym Wydziału Pielęgniarstwa od naukowca z zespołu badawczego. Następnie odbędzie się sesja oceny/analizy.

W zakresie aplikacji symulacyjnej; Idealna liczba studentów do wzięcia udziału w każdej symulacji została ustalona na 5. Na 2 dni przed dniem symulacji wszyscy studenci otrzymają niezbędne materiały do ​​przygotowania się do aplikacji symulacyjnej. W dniu symulacji badacze odpowiedzialni za aplikację symulacyjną przedstawią środowisko oraz narzędzia i sprzęt, z których będą korzystać w aplikacji symulacyjnej, aby umożliwić studentom dokonanie wstępnych przygotowań. Zajmie to łącznie 60 minut, w tym informacje wstępne (10 minut), czas symulacji (15 minut) i sesja oceny/analizy (35 minut).

Test końcowy Po ukończeniu przez badaczy progresywnych ćwiczeń relaksacyjnych i aplikacji symulacyjnej, Skala Stanu Lęku, Skala Zadowolenia i Pewności Siebie Uczniów w Uczeniu się oraz Skala Odczuwanego Stresu dla Studentów Pielęgniarstwa zostaną ponownie zastosowane wobec uczniów, a parametry życiowe ustąpią ponownie zmierzyć i zapisać.

Analiza danych:

Dane pozyskane z badań zostaną poddane ocenie poprzez przekazanie ich do programu Pakiety Statystyczne dla programu Statystyka Nauk Społecznych 25. Podczas oceny danych badawczych podane zostaną statystyki opisowe (średnia, odchylenie standardowe, mediana, minimum, maksimum) dla zmiennych ciągłych oraz rozkład częstości dla zmiennych kategorycznych. Test U Manna-Whitneya zostanie użyty do określenia różnicy między dwiema niezależnymi grupami, a test korelacji Pearsona zostanie użyty do określenia związku między wynikami skali. Poziom istotności zostanie przyjęty jako p<0,05.

Oprócz tych ocen; Zostanie również przeprowadzona analiza Per Protocol Analysis (PP) i Intent to Treat (ITT). Zgodnie z protokołem analiza jest metodą, w której tylko grupy interwencyjne są uwzględniane w analizie w badaniach interwencyjnych. Zgodnie z protokołem analiza odzwierciedla rzeczywistą wydajność odpowiedzi. Jednak w przypadkach, w których straty nie są przypadkowe, istnieje znaczne ryzyko błędu systematycznego. Dlatego łączne wykorzystanie analizy PP i ITT jest zalecaną metodą sprawdzania wiarygodności wyników. ITT to podstawowa metoda stosowana do utrzymania randomizacji i uniknięcia błędu systematycznego w przypadku rezygnacji. Analiza ITT wykazała separację, nieprzestrzeganie zaleceń, to, czy otrzymać leczenie/interwencję itp. po randomizacji. Definiuje się ją jako włączenie każdego uczestnika analizy do grupy, do której jest przypisany, bez rozpatrywania jakiegokolwiek uzasadnienia. Badacze muszą użyć co najmniej jednej z wielu strategii statystycznych, aby uzupełnić brakujące dane (30). Dodatkowo, powtórne oceny (Skala Stanu Lęku, Skala Satysfakcji i Pewności siebie w Uczeniu się Uczniów oraz Skala Odczuwanego Stresu dla Studentów Pielęgniarstwa) dokonane w badaniu zostaną wykonane przez dwóch badaczy i wykorzystana zostanie statystyka dopasowania (kappa Fishera) do oceny umowy.