Effekten av progressive avslapningsøvelser på angst, tilfredshet og stressnivåer før simuleringsopplæring

Plassering av forskningen: Forskningen var planlagt utført ved Hacettepe University Fakultet for sykepleie. Det er et simuleringslaboratorium på avdelingen for å sette studentene i stand til å utføre sine faglige ferdigheter i et miljø med høy virkelighet. I laboratoriet er det all slags utstyr som en klinikk bør ha, som en simuleringsdukke med middels virkelighet, sykepleierpult, pasientseng, monitor, oksygensystemer ved nattbord, behandling og akuttbil. Lab; Den består av 3 deler søknadsrom, kontrollrom og analyserom. Tidspunkt for forskningen: Forskningen vil starte etter godkjenning av den etiske komiteen og institusjonelle tillatelser. Gjennomføringsfasen av forskningen er planlagt fullført innen 3 måneder. Forskningens univers, utvalget, forskningsgruppen: Forskningens univers; vil bestå av studenter som studerer på 2. året ved Det sykepleiefakultet. Hovedhensikten med å velge denne studentgruppen er at det er en gruppe studenter som har fullført de anvendte grunnkursene som Internmedisinsk sykepleie og kirurgisk sykepleie på 2. år, har grunnleggende kunnskaper og ferdigheter om sykdom og sykepleie, men likevel ikke har tilstrekkelig utstyr i forhold til å gripe inn overfor pasienten. I denne studentgruppen trodde man at når de var i begynnelsen av utdanning og praksis, bruk progressive avspenningsøvelser for å redusere angsten de opplevde under simuleringstrening og øke læringstilfredsheten deres, øke bevisstheten på dette feltet og bruken av denne metoden i videreutdanningsprosessene ville gi betydelige bidrag til studentutdanningen. I denne studien, med sikte på å bestemme minste utvalgsstørrelse, ble utvalgsstørrelsen bestemt ved å vurdere de optimale utvalgstallene som et resultat av å undersøke utvalgsstørrelsene der datametning ble nådd i lignende studier i litteraturen. I følge dette, etter effektanalysen, ble det bestemt at totalt 27 personer i hver gruppe skulle kreves for multippel variansanalyse i gjentatte målinger i et 2x2 faktorielt mønster mellom grupper, med 80 % effekt og 5 % feilmargin . I forskningen vil studenter som har brukt progressive avspenningsøvelser og simuleringsapplikasjoner sammen utgjøre intervensjonsgruppen, og studenter som kun deltok i simuleringsapplikasjonen vil utgjøre kontrollgruppen.

Type studie: Forskningen ble planlagt i et randomisert kontrollert design med mål om å bestemme effekten av progressive avspenningsøvelser brukt før simuleringstreningen på tilstandsangst, studenttilfredshet og opplevd stressnivå hos sykepleierstudenter.

Anvendelse av forskning Det vil bli holdt et bekjentskaps- og informasjonsmøte før de progressive avspenningsøvelsene for studenter som oppfyller forskningskriteriene og godtar å delta i studien. På møtet vil studentene også bli informert om forskningen og progressive avspenningsøvelser og deres skriftlige informerte samtykke vil bli innhentet.

Dataene vil bli samlet inn gjennom ansikt-til-ansikt-intervjuteknikken, bruk av progressive avspenningsøvelser, datainnsamlingsskjemaet og skalaer utviklet av forskerne. Evalueringene av studentene når det gjelder fysiske parametere (vitale tegn) vil bli målt av samme forsker som henholdsvis puls, respirasjonsfrekvens og blodtrykk. Målinger vil bli tatt gjentatte ganger, før og etter simuleringsapplikasjonen, og de oppnådde verdiene vil bli registrert. Studentene vil bli tildelt grupper ved hjelp av enkel tilfeldig randomiseringsmetode. For å hindre avhengighetsforholdet mellom studenter og forskere og for å gi blending mellom forskere, vil informasjon om deltakelse i forskningen bli gitt av forskeren som skal gjennomføre søknaden om progressive avspenningsøvelser, og det vil spesielt vektlegges at studentens aksept eller avslag på å delta i forskningen vil ikke påvirke suksesskarakterene deres. På denne måten vil andre forskere enn forskeren som skal bruke de progressive avspenningsøvelsene fortsette simuleringstreningen rutinemessig uten å vite hvilken gruppe studentene er i. Dagene og tidsintervallene for progressive avspenningsøvelser vil bli bestemt med studentene som skal være i intervensjonsgruppen i forskningen.

Fortest Før simuleringsapplikasjonen og økter med progressive avspenningsøvelser, vil State Anxiety Scale og Perceived Stress Scale for sykepleierstudenter bli administrert til studentene i begge grupper og deres vitale funksjoner vil bli målt.

Intervensjon for Intervensjonsgruppen Etter pre-testen vil progressive avspenningsøvelser bli brukt på studentene i progressive avspenningsøvelser+simuleringsapplikasjonsgruppen i et passende område i Sykepleiefakultetet, og deretter tas studentene til simuleringslaboratoriet for å utføre simuleringsapplikasjonen. Det vil deretter bli avholdt en evaluering/analysesesjon.

Ting å gjøre for kontrollgruppen Etter forhåndsprøven vil studentene i kontrollgruppen få utdelt en simuleringsapplikasjon i simuleringslaboratoriet ved Det sykepleiefakultet av forskeren i forskerteamet. Det vil deretter bli avholdt en evaluering/analysesesjon.

Innenfor rammen av simuleringsapplikasjonen; Det ideelle antallet studenter til å delta i hver simulering ble bestemt til å være 5. 2 dager før simuleringsdagen vil alle studenter få utdelt nødvendig materiale for å forberede seg til simuleringsapplikasjonen. På simuleringsdagen vil forskerne som er ansvarlige for simuleringsapplikasjonen introdusere miljøet og verktøyene og utstyret de skal bruke i simuleringsapplikasjonen for at studentene skal kunne gjøre foreløpige forberedelser. Det vil ta totalt 60 minutter, inkludert foreløpig informasjon (10 minutter), simuleringstid (15 minutter) og evaluering/analyseøkt (35 minutter).

Avsluttende test Etter at de progressive avspenningsøvelsene og simuleringsapplikasjonen er fullført av forskerne, vil State Anxiety Scale, Student Satisfaction and Self Confidence Scale in Learning, og Perceived Stress Scale for sykepleierstudenter bli brukt på nytt på studentene og vitale tegn vil måles på nytt og registreres.

Analyse av dataene:

Dataene som skal hentes fra forskningen vil bli evaluert ved å overføre dem til Statistical Packages for the Social Sciences Statistics 25-programmet. Under evaluering av studiedata vil beskrivende statistikk (gjennomsnitt, standardavvik, median, minimum, maksimum) for kontinuerlige variabler og frekvensfordeling for kategoriske variabler bli gitt. Mann-Whitney U-testen vil bli brukt for forskjellen mellom to uavhengige grupper, og Pearson-korrelasjonstesten vil bli brukt for forholdet mellom skalaskårene. Signifikansnivået vil bli tatt som p<0,05.

I tillegg til disse evalueringene; Per Protocol Analysis (PP) og Intention to Treat (ITT) analyse vil også bli utført. Per protokoll er analyse en metode der kun intervensjonsgruppene er inkludert i analysen i intervensjonsstudier. Per protokoll gjenspeiler analysen faktisk responsytelse. Men i tilfeller hvor tapene ikke er tilfeldige, er det en betydelig risiko for skjevhet. Derfor er kombinert bruk av PP-analyse og ITT en anbefalt metode for å sjekke påliteligheten til resultatene. ITT er en grunnleggende metode som brukes for å opprettholde randomisering og unngå skjevhet ved frafall. ITT-analysen avdekket separasjon, manglende etterlevelse, om man skulle motta behandlingen/intervensjonen osv. etter randomisering. Det er definert som inkludering av hver enkelt deltaker i analysen i gruppen de er tilordnet, uten å vurdere noen begrunnelse. Forskere må bruke minst én av de mange statistiske strategiene for å fullføre manglende data (30). I tillegg vil gjentatte vurderinger (State Anxiety Scale, Student Satisfaction and Self-Confidence in Learning Scale, og Perceived Stress Scale for Nursing Students) foretatt i forskningen gjøres av to forskere, og fit (fisher's kappa)-statistikken vil bli brukt. for å vurdere avtalen.