Imerzivní školení o metakognitivních schopnostech mladých lidí (VRtraining)

ÚVOD

Metakognitivní schopnosti a sebepoznání jsou nezbytné pro psychické zrání a dobré psychické fungování jedinců. Sebepoznání je ústředním prvkem kognitivního a osobnostního rozvoje, který se začíná strukturovat během dospívání a vyvíjí se v mládí a dokonce i v pozdějších fázích. Lze to považovat za „mentální mapu“ nebo teorii, kterou lidé používají k výkladu sebe a ostatních na základě svých osobních zkušeností. Sebepoznání se skládá ze schémat nebo konstrukcí, které lidé používají k interpretaci událostí, organizování svých reakcí a akcí a k předvídání budoucnosti. Proměnné, které odrážejí metakognitivní schopnosti a sebepoznání, jsou ve vědecké literatuře různorodé. Vyšetřovatelé zdůrazňují následující:

1. Jasnost sebepojetí je chápána jako míra, do jaké jsou obsahy sebepojetí dané osoby jasně definovány, s jistotou, konzistencí a jsou prožívány jako vnitřně a časově stabilní (Campbell et al., 1996).
2. Metakognice označuje schopnost identifikovat, chápat a reflektovat duševní stavy své i druhých (např. myšlenky, touhy, emoce) (Pedone et al, 2017).
3. Reflective Function (RF) odkazuje na operacionalizaci mentálních procesů, které jsou základem mentalizace (Katznelson, 2014), která je definována jako schopnost porozumět nebo interpretovat mentální stavy vlastní i ostatních, ať už implicitně nebo explicitně (Fonagy & Bateman, 2008). .
4. Sebepoznání je široký pojem používaný v několika studiích (např. Carapeto & Feixas, 2020) a je chápán jako konstrukce osobnostních charakteristik člověka ve vztahu ke konstruktům, které vnímají u druhých, a ke svému vlastnímu „ideálnímu já“.
5. Sebeúcta je klasickým pojmem, často souvisejícím s předchozími pojmy, který odkazuje na hodnocení sebe sama a svých schopností.

Vzhledem k tomu, že dobrý rozvoj metakognitivních schopností a sebepoznání je považován za zásadní pro optimální fungování jednotlivců a společnosti, považují badatelé za zásadní potřebu generovat nástroje a/nebo intervence, které mohou zlepšit a posílit jejich rozvoj. V souladu s tím je zvažováno několik přístupů. Teorie osobních konstruktů (Kelly, 1955) se zaměřuje na studium osobní identity, chápané jako základní konstrukty člověka, a nabízí platné nástroje ke zlepšení metakognitivních schopností a transformativního sebepoznání. Na základě techniky repertoárové mřížky (RGT) náš výzkumný tým vyvinul krátký imerzivní trénink pro posílení popsaných metakognitivních schopností.

Tato intervence umožňuje účastníkům prozkoumat svou osobní identitu v bezpečném prostředí. Konkrétně se jedná o ponoření se do vlastního světa významů osoby prostřednictvím virtuální reality (VR) s nástrojem Explore Your Meanings (EYME), technologickou platformou vytvořenou s cílem pomoci odborníkům v oblasti duševního zdraví zlepšit osobní rozvoj a terapeutickou změnu jejich klientů. .

CÍLE

Obecným cílem tohoto výzkumu je vyhodnotit účinky imerzivního tréninku založeného na RGT a EYME na metakognitivní schopnosti a sebepoznání mladých účastníků. Konkrétní cíle jsou:

1. Ověřit hypotézu, že takový trénink zvyšuje jasnost sebepojetí účastníků, metakognici, reflexní funkce a sebeúctu.
2. Identifikovat vztahy mezi těmito proměnnými a jejich vztah s indikátory sebepoznání (např. aktuální sebe/ideální seberozpor; kognitivní konflikty) odvozené z RGT.
3. Prozkoumat obecné charakteristiky obsahu a struktury sebepoznání u mladých účastníků.
4. Zkoumat vztah pohlaví a dalších sociodemografických proměnných s úrovní metakognitivních schopností a sebepoznání u mladých účastníků.

POSTUP. Účastníci budou kontaktováni zveřejněním oznámení na internetových fórech a sociálních sítích, ve kterém budou zájemci o účast požádáni o přístup k online průzkumu. Průzkum začne formulářem informovaného souhlasu. Po přečtení a přijetí informovaného souhlasu budou účastníkům předloženy sociodemografické otázky, jako je věk, pohlaví, země, zaměstnání a rodinný stav a také to, zda mají v posledním roce záznam o vážném duševním onemocnění nebo užívání návykových látek. V rámci tohoto počátečního hodnocení budou administrovány následující dotazníky: LS, SCC, MSAS, RFQ-8, RSE, CORE-OM a DASS-21 (viz část Měření výsledků).

Mezi těmi, kteří průzkum dokončí, budou způsobilí účastníci pozváni, aby se osobně zúčastnili třísezení. Ve všech těchto sezeních bude CORE-SFB podán na začátku sezení, aby se zjistily možné sebevražedné myšlenky. Pokud ano, odpovědný výzkumný pracovník se bude tímto problémem zabývat (navrhne doporučení, kontakt s rodinou nebo zavolání do specializovaných služeb), místo aby pokračoval ve vyšetřování.

První sezení: Výzkumník vysvětlí účastníkovi účel tří sezení, který spočívá ve zvyšování sebepoznání za účelem podpory osobního rozvoje a růstu. Bude prozkoumán rodinný a vztahový kontext účastníka a možné potíže nebo problémy, které ho znepokojují, stejně jako oblasti, o kterých se domnívá, že lze zlepšit zvýšením jeho sebepoznání. Samostatná charakteristika (Kelly, 1955; Feixas & Villegas, 2000) bude požadována jako domácí úkol (minimálně jeden odstavec, maximálně jedna stránka), který bude odevzdán během následujícího sezení.

Druhá část: V rámci intervence bude stručně diskutována sebecharakterizace a aplikace RGT pomocí digitální platformy EYME. Začíná počítačově podporovaným rozhovorem, kde jsou konstrukty účastníka získávány a aplikovány pomocí 7bodové vizuální škály na nejvýznamnější osoby v jejich mezilidském světě, kromě „já nyní“ a „ideální já“. “ (Feixas, Alabèrnia-Segura & García-Gutiérrez, 2022). Mohou být zahrnuty další prvky sebe sama nebo jiné konstrukty, které se zdají být relevantní od prvního sezení nebo v sebecharakterizaci.

Třetí sezení: Výsledky analýzy dat poskytnuté EYME budou diskutovány z hlediska sebedefinice, možných oblastí pro zlepšení a nesrovnalostí mezi současným já, ideálním já a ostatními, stejně jako možné vnitřní konflikty. Konstrukty a významní lidé jsou vizualizováni ve 3D prostoru viditelném na obrazovce počítače, ve kterém má účastník pohlcující průzkum pomocí VR, který nabízí silný a objasňující zážitek o schématech osoby a vnímání sebe sama a druhých, také s ohledem na jejich ideální obrázek. Dialog s výzkumníkem během imerzivního zážitku a po něm je orientován na usnadnění asimilace poskytnutých informací a jejich analýzy, která může zahrnovat vzestupný žebříček z jednoho z relevantních konstruktů osoby (Neimeyer, 1993). Na konci sezení budou administrovány dotazníky LS, SCC, MSAS, RFQ-8, RSE a DASS-21.

Následné hodnocení: Jeden měsíc po třetím sezení (umístěném dva týdny po výchozím stavu) budou nástroje CORE-OM, SCC, MSAS, RFQ-8, RSE, LS a CRES-4 administrovány online.

ANALÝZY DAT. Statistická analýza bude provedena pomocí Stata 16.1 (StataCorp LLC) a vykazování bude v souladu s pokyny pro statistické analýzy a metody v publikaci (SAMPL). Vícerozměrné rozdělení normality dat bude testováno pomocí Mardiových koeficientů šikmosti a špičatosti a jednorozměrné rozdělení normality dat bude testováno Shapiro-Wilkovým testem. Překryv mezi proměnnými bude zkoumán pomocí bivariantních Spearmanových korelací a kolinearita s faktorem rozptylu inflace (VIF).

Bude provedena deskriptivní analýza sociodemografických a psychologických proměnných. K posouzení účinku intervence budou provedeny víceúrovňové lineární smíšené modely opakovaných měření, které analyzují pre- a post-skóre výsledných proměnných SCC, MSAS, RFQ-8 a RSE, upravené o kovarianty věku, pohlaví. a další sociodemografické proměnné. Metodou odhadu bude omezená maximální pravděpodobnost (REML), která je robustní pro mírné odchylky normality kontinuálních výsledných proměnných. Úprava modelu bude posouzena pomocí testu pravděpodobnosti-poměru, R2, R2 upravená a Bayesian Information Criteria (BIC). Pro všechny analýzy bude hladina významnosti brána jako 0,05, budou vypočteny intervaly spolehlivosti a bude uvedena velikost účinku (Cohenovo d).

K dosažení druhého specifického cíle budou vypočítány korelace mezi proměnnými souvisejícími s metakognitivními schopnostmi hodnocenými pomocí nástrojů SCC, MSAS, RFQ-8, RSE a mírami sebepoznání odvozenými z RGT. Zařazení CORE-OM umožní posoudit míru dosažené změny s ohledem na psychickou tíseň. Stejně tak aplikace CORE-SFB v každé relaci umožní vyhodnotit riziko sebevraždy a procento změn sezení po relaci. Pomocí DASS bude možné pozorovat, zda došlo k odchylkám v úrovních úzkosti, deprese a stresu, i když se neočekává, že budou na počátku vysoké, protože se jedná o neklinický vzorek.

Bude provedena sekundární analýza uvažující LSS jako výslednou proměnnou za účelem posouzení vývoje pozitivního výsledku a její vztah k ostatním výsledkům bude rovněž zkoumán pomocí korelační analýzy.

Pro průzkumnou obsahovou analýzu dva hodnotitelé zakódují konstrukty shromážděné prostřednictvím RGT, prodiskutují nalezené neshody (pokud existují) a provedou popisnou analýzu. Mezihodnotitelská dohoda bude vypočítána pomocí indexu Kappa.