Televzdělávání v ultrazvukovém tréninku

Žádný zásah: Kontrolní skupina (tradiční trénink)

Tato část studie zahrnuje účastníky, kteří se zapojí do tradičního procesu učení. Po úvodním předběžném průzkumu zahájí fázi ultrazvukového tréninku. Během této fáze účastníci využijí k výuce předem připravená výuková videa. Poté účastníci provedou ultrazvuk na břišním ultrazvukovém fantomu pomocí letáku založeného na předem vytvořeném videu. Když je potřeba pomoc, účastníci se fyzicky přesunou na jiné místo, aby vyhledali pomoc nadřízeného. Tato interakce tváří v tvář umožňuje přímé vedení a zpětnou vazbu. Po absolvování školení účastníci absolvují post-průzkum, který zahrnuje NASA-TLX, stupnici použitelnosti systému (SUS) a hodnocení sebevědomí, aby vyhodnotili zkušenosti ze školení a změřili vnímanou pracovní zátěž, použitelnost systému a sebevědomí. změny úrovně v důsledku školení.

Experimentální: Experimentální skupina (vzdálený výcvik)

V této větvi účastníci projdou procesem vzdáleného učení. Podobně jako u kontrolní skupiny začínají předběžným průzkumem, po kterém následuje tréninková fáze pomocí stejných vzdělávacích videí. Účastníci si prohlížejí leták na náhlavním displeji (HMD) a provádějí ultrazvuk na břišním ultrazvukovém fantomu. Klíčový rozdíl je v tom, že když potřebují pomoc, použijí HMD ke komunikaci s nadřízeným na dálku. To umožňuje supervizorovi poskytovat vedení, aniž by byl fyzicky přítomen, s využitím HMD a potenciálně dalších nástrojů vzdálené komunikace pro interakci v reálném čase. Tréninková fáze je určena k napodobování osobního vedení co nejvěrněji prostřednictvím technologických prostředků. Po školení účastníci také absolvují stejný post-průzkum jako kontrolní skupina, aby posoudili dopad dálkového školení na jejich zkušenosti s učením.

Přístroj: Head-Mounted Display (HMD) pro vzdálenou komunikaci s nadřízeným

Účastníci experimentální skupiny jsou orientováni na používání vzdělávací platformy a komunikaci s vedoucím prostřednictvím HMD po dobu cca 5 minut. Poté provedou a uloží své ultrazvukové zobrazení. Pokud potřebují pomoc, požádají o pomoc ústně prostřednictvím komunikačního systému HMD. Supervizor na dálku pozoruje a na požádání okamžitě asistuje pomocí HMD a 360stupňové kamery.

Skóre hodnocení

Složené skóre z hodnotících formulářů bude primárním měřítkem účinnosti. Tato skóre budou analyzována a porovnána pomocí statistických testů, jako je studentský t-test nebo Wilcoxonův rank sum test, aby se určila úroveň osvojení ultrazvukových dovedností mezi těmito dvěma skupinami.

Doba trvání ultrazvukového zobrazení

Bude zaznamenán a analyzován čas, který účastníci zaberou od okamžiku, kdy zvednou sondu, aby započali první snímek, dokud nestiskli tlačítko 'End Exam' pro uložení konečného ultrazvukového snímku. Toto měřítko hodnotí efektivitu a rychlost učení s porovnáním mezi skupinami pomocí studentského t-testu nebo Wilcoxon rank sum testu.

Počet žádostí o pomoc

Bude také sledována frekvence, s jakou účastníci žádají o pomoc vedoucího. Toto opatření pomůže porozumět úrovni nezávislosti a důvěry během ultrazvukového postupu a také určit, zda je čas potřebný k provedení úkolu ovlivněn těmito požadavky.

NASA-Task Load Index (TLX)

Série průzkumů bude použita k posouzení zkušeností účastníka a dopadu vzdělávacích metod na vzdělávání.

NASA-TLX porovná pracovní zátěž mezi fyzickým pohybem při hledání pomoci a přijímáním dálkového vedení při nošení HMD. Bude hodnotit šest aspektů pracovní zátěže: mentální, fyzickou, časovou, výkonnost, úsilí a úroveň frustrace.

Stupnice použitelnosti systému (SUS)

Hned po školení účastníci absolvují SUS na základě svých zkušeností s tréninkem ultrazvuku břicha. Skóre SUS poskytuje rychlé měření použitelnosti systému a bude vypočítáno podle standardního bodovacího systému.

Posouzení důvěry

Před a po tréninku bude proveden průzkum s cílem vyhodnotit změny v důvěře účastníků v identifikaci konkrétních břišních orgánů pomocí ultrazvuku. To posoudí vzdělávací efekt školení na sebepociťovanou kompetenci účastníků.