Teleeducación en formación en ultrasonido

Sin intervención: Grupo de Control (Entrenamiento Tradicional)

Esta rama del estudio involucra participantes que participarán en un proceso de aprendizaje tradicional. Después de una encuesta previa inicial, comenzarán la fase de entrenamiento en ultrasonido. Durante esta fase, los participantes utilizarán videos educativos prefabricados para aprender. Luego, los participantes realizarán una ecografía en un fantasma de ecografía abdominal utilizando un folleto basado en el vídeo prefabricado. Cuando se necesita ayuda, los participantes se trasladarán físicamente a un lugar diferente para buscar ayuda de un supervisor. Esta interacción cara a cara permite orientación y retroalimentación directa. Después de completar las sesiones de capacitación, los participantes realizarán una encuesta posterior, que incluye NASA-TLX, System Usability Scale (SUS) y una evaluación de autoconfianza, para evaluar la experiencia de capacitación y medir la carga de trabajo percibida, la usabilidad del sistema y la confianza. cambios de nivel debido al entrenamiento.

Experimental: Grupo Experimental (Capacitación Remota)

En esta rama, los participantes se someterán a un proceso de aprendizaje remoto. Al igual que el grupo de control, comienzan con una encuesta previa seguida de la fase de entrenamiento utilizando los mismos videos educativos. Los participantes ven un folleto en una pantalla montada en la cabeza (HMD) y realizan una ecografía en un fantasma de ecografía abdominal. La diferencia clave es que cuando necesiten ayuda, utilizarán un HMD para comunicarse con un supervisor de forma remota. Esto permite al supervisor brindar orientación sin estar físicamente presente, utilizando el HMD y potencialmente otras herramientas de comunicación remota para la interacción en tiempo real. La fase de formación pretende imitar lo más posible la orientación presencial a través de medios tecnológicos. Después de la capacitación, los participantes también completarán la misma encuesta posterior que el grupo de control para evaluar el impacto de la capacitación remota en su experiencia de aprendizaje.

Dispositivo: Pantalla montada en la cabeza (HMD) para comunicarse con un supervisor de forma remota

Los participantes del grupo experimental reciben orientación sobre el uso de la plataforma educativa y la comunicación con el supervisor a través de un HMD durante aproximadamente 5 minutos. Luego realizan y guardan sus imágenes de ultrasonido. Si requieren asistencia, la solicitan verbalmente a través del sistema de comunicación del HMD. El supervisor observa de forma remota y ayuda inmediatamente cuando se le solicita, utilizando el HMD y una cámara de 360 ​​grados.

Escala de evaluación de habilidades de ultrasonido

Las puntuaciones compuestas de los formularios de evaluación servirán como medida principal de eficacia. Estos puntajes se basarán en una escala de evaluación estandarizada titulada "Escala de evaluación de habilidades de ultrasonido", que varía de 0 a 90 puntos, donde los puntajes más altos indican un mejor desempeño. Las puntuaciones se analizarán y compararán mediante pruebas estadísticas como la prueba t de Student o la prueba de suma de rangos de Wilcoxon para evaluar las diferencias en la adquisición de habilidades entre grupos.

Duración de las imágenes de ultrasonido

Se registrará y analizará el tiempo que tardan los participantes desde el momento en que levantan la sonda para comenzar la primera imagen hasta que presionan el botón 'Finalizar examen' para guardar la imagen de ultrasonido final. Esta medida evalúa la eficiencia y la velocidad del aprendizaje, con comparación entre grupos mediante la prueba t de Student o la prueba de suma de rangos de Wilcoxon.

Número de solicitudes de asistencia

También se realizará un seguimiento de la frecuencia con la que los participantes solicitan ayuda del supervisor. Esta medida ayudará a comprender el nivel de independencia y confianza durante el procedimiento ecográfico, así como a determinar si el tiempo empleado en la tarea se ve afectado por estas solicitudes.

Índice de carga de tareas de la NASA (TLX)

La encuesta del Índice de carga de tareas de la NASA (NASA-TLX) se utilizará para comparar la carga de trabajo percibida entre los participantes que buscan asistencia física y los que reciben orientación remota a través de pantallas montadas en la cabeza (HMD). Se evaluarán seis aspectos de la carga de trabajo: demanda mental, demanda física, demanda temporal, rendimiento, esfuerzo y frustración. Las puntuaciones varían de 0 (carga de trabajo más baja) a 100 (carga de trabajo más alta).

Escala de usabilidad del sistema (SUS)

Los participantes completarán la encuesta de la Escala de usabilidad del sistema (SUS) según su experiencia con el entrenamiento de ultrasonido abdominal. La puntuación SUS mide la usabilidad del sistema en una escala que va de 0 a 100, donde las puntuaciones más altas indican una mejor usabilidad. Las puntuaciones se calcularán según el sistema de puntuación estándar.

Evaluación de confianza

Las encuestas previas y posteriores al entrenamiento evaluarán la confianza de los participantes en la identificación de órganos abdominales mediante ecografía. La confianza se calificará en una escala Likert de 1 (nada seguro) a 5 (extremadamente seguro). Se analizarán los cambios en la competencia autopercibida antes y después de la formación.