Tele-onderwijs in echografietraining

Geen tussenkomst: Controlegroep (traditionele training)

Bij deze tak van het onderzoek zijn deelnemers betrokken die een traditioneel leerproces gaan volgen. Na een eerste vooronderzoek starten ze met de echo-trainingsfase. Tijdens deze fase zullen deelnemers vooraf gemaakte educatieve video's gebruiken om te leren. Vervolgens voeren de deelnemers een echo uit op een fantoom van een buikecho met behulp van een hand-out op basis van de vooraf gemaakte video. Als er hulp nodig is, verhuizen de deelnemers fysiek naar een andere locatie om hulp te zoeken bij een begeleider. Deze face-to-face interactie maakt directe begeleiding en feedback mogelijk. Na voltooiing van de trainingssessies zullen de deelnemers een post-enquête afleggen, waaronder NASA-TLX, System Usability Scale (SUS) en een zelfvertrouwensbeoordeling, om de trainingservaring te evalueren en de waargenomen werklast, systeembruikbaarheid en vertrouwen te meten. niveauveranderingen als gevolg van de training.

Experimenteel: Experimentele groep (training op afstand)

In deze arm ondergaan de deelnemers een leerproces op afstand. Net als de controlegroep beginnen ze met een vooronderzoek, gevolgd door de trainingsfase, waarbij ze dezelfde educatieve video's gebruiken. Deelnemers bekijken een uitreikblad op een op het hoofd gemonteerd display (HMD) en voeren een echo uit op een echografiefantoom van de buik. Het belangrijkste verschil is dat wanneer ze hulp nodig hebben, ze een HMD zullen gebruiken om op afstand met een supervisor te communiceren. Hierdoor kan de supervisor begeleiding bieden zonder fysiek aanwezig te zijn, door gebruik te maken van de HMD en mogelijk andere communicatiemiddelen op afstand voor realtime interactie. De trainingsfase is bedoeld om de persoonlijke begeleiding met technologische middelen zo goed mogelijk na te bootsen. Na de training zullen de deelnemers ook dezelfde post-enquête invullen als de controlegroep om de impact van training op afstand op hun leerervaring te beoordelen.

Apparaat: Head-Mounted Display (HMD) om op afstand met een supervisor te communiceren

Deelnemers aan de experimentele groep zijn gedurende ongeveer 5 minuten gericht op het gebruik van het onderwijsplatform en het communiceren met de begeleider via een HMD. Vervolgens voeren ze hun echografie uit en bewaren ze deze. Als ze hulp nodig hebben, vragen ze mondeling om hulp via het communicatiesysteem van de HMD. De toezichthouder observeert op afstand en assisteert op verzoek direct met behulp van de HMD en een 360 graden camera.

Evaluatiescores

De samengestelde scores uit de evaluatieformulieren vormen de voornaamste maatstaf voor de effectiviteit. Deze scores zullen worden geanalyseerd en vergeleken met behulp van statistische tests zoals de student t-test of de Wilcoxon rank sum-test om het niveau van verwerving van echografievaardigheden tussen de twee groepen te bepalen.

Duur van echografie

De tijd die deelnemers nodig hebben vanaf het moment dat ze de sonde oppakken om met het eerste beeld te beginnen totdat ze op de knop 'Examen beëindigen' drukken om het uiteindelijke echografiebeeld op te slaan, wordt geregistreerd en geanalyseerd. Deze maatstaf beoordeelt de efficiëntie en snelheid van het leren, met vergelijking tussen groepen met behulp van de student t-test of de Wilcoxon rank sum-test.

Aantal assistentieverzoeken

Ook wordt bijgehouden hoe vaak deelnemers hulp vragen aan de begeleider. Deze maatregel zal helpen om het niveau van onafhankelijkheid en vertrouwen tijdens de echografieprocedure te begrijpen, en om te bepalen of de tijd die voor de taak nodig is, door deze verzoeken wordt beïnvloed.

NASA-taakbelastingindex (TLX)

Er zal een reeks enquêtes worden gebruikt om de ervaring van de deelnemer en de educatieve impact van de trainingsmethoden te beoordelen.

NASA-TLX zal de werklast vergelijken tussen fysieke beweging om hulp te zoeken en het ontvangen van begeleiding op afstand tijdens het dragen van de HMD. Het zal zes aspecten van de werklast evalueren: mentaal, fysiek, temporeel, prestatie, inspanning en frustratie.

Systeembruikbaarheidsschaal (SUS)

Direct na de training voltooien de deelnemers de SUS op basis van hun ervaring met de abdominale echografietraining. De SUS-score geeft een snelle maatstaf voor de bruikbaarheid van het systeem en wordt berekend volgens het standaard scoresysteem.

Vertrouwensbeoordeling

Er zal een onderzoek vóór en na de training worden uitgevoerd om de veranderingen in het vertrouwen van de deelnemers in het identificeren van specifieke buikorganen via echografie te evalueren. Hierbij wordt het educatieve effect van de training op de ervaren competentie van de deelnemers beoordeeld.