Teleutdanning i ultralydopplæring

Ingen inngripen: Kontrollgruppe (tradisjonell trening)

Denne delen av studien involverer deltakere som skal engasjere seg i en tradisjonell læringsprosess. Etter en innledende forundersøkelse vil de starte ultralydopplæringsfasen. I løpet av denne fasen vil deltakerne bruke ferdiglagde pedagogiske videoer for læring. Deretter vil deltakerne utføre en ultralyd på et abdominalt ultralydfantom ved å bruke et utdelingsark basert på den forhåndslagde videoen. Når assistanse er nødvendig, vil deltakerne fysisk flytte til et annet sted for å søke hjelp fra en veileder. Denne ansikt-til-ansikt-interaksjonen gir mulighet for direkte veiledning og tilbakemelding. Etter å ha fullført treningsøktene vil deltakerne ta en etterundersøkelse, som inkluderer NASA-TLX, System Usability Scale (SUS) og en selvtillitsvurdering, for å evaluere treningsopplevelsen og måle den opplevde arbeidsmengden, systemets brukervennlighet og selvtillit nivåendringer på grunn av treningen.

Eksperimentell: Eksperimentell gruppe (fjerntrening)

I denne armen vil deltakerne gjennomgå en fjernlæringsprosess. I likhet med kontrollgruppen begynner de med en forhåndsundersøkelse etterfulgt av treningsfasen ved å bruke de samme pedagogiske videoene. Deltakerne ser et utdelingsark på en hodemontert skjerm (HMD) og utfører en ultralyd på et abdominalt ultralydfantom. Hovedforskjellen er at når de trenger hjelp, vil de bruke en HMD til å kommunisere med en veileder eksternt. Dette lar veilederen gi veiledning uten å være fysisk tilstede, ved å bruke HMD og potensielt andre eksterne kommunikasjonsverktøy for sanntidsinteraksjon. Opplæringsfasen er ment å etterligne den personlige veiledningen så nært som mulig gjennom teknologiske midler. Etter opplæringen vil deltakerne også gjennomføre den samme etterundersøkelsen som kontrollgruppen for å vurdere effekten av fjerntrening på deres læringsopplevelse.

Enhet: Head-Mounted Display (HMD) for å kommunisere med en veileder eksternt

Deltakerne i forsøksgruppen er orientert om å bruke utdanningsplattformen og kommunisere med veileder gjennom en HMD i ca 5 minutter. De utfører og lagrer deretter ultralydbildet. Dersom de trenger bistand ber de om hjelp muntlig gjennom HMDs kommunikasjonssystem. Veilederen fjernobserverer og assisterer umiddelbart på forespørsel, ved å bruke HMD og et 360-graders kamera.

Ultralyd ferdighetsvurderingsskala

De sammensatte poengsummene fra evalueringsskjemaene vil tjene som det primære målet for effektivitet. Disse poengsummene vil være basert på en standardisert evalueringsskala med tittelen "Ultrasound Skill Evaluation Scale", som varierer fra 0 til 90 poeng, der høyere poengsum indikerer bedre ytelse. Poeng vil bli analysert og sammenlignet ved hjelp av statistiske tester som Studentens t-test eller Wilcoxon rangsum-test for å evaluere forskjeller i ferdighetstilegnelse mellom grupper.

Varighet for ultralydbilde

Tiden deltakerne tar fra det øyeblikket de plukker opp sonden for å starte det første bildet til de trykker på "Avslutt undersøkelse"-knappen for å lagre det endelige ultralydbildet, vil bli registrert og analysert. Dette tiltaket vurderer effektiviteten og læringshastigheten, med sammenligning mellom grupper som bruker Studentens t-test eller Wilcoxon rangsumtest.

Antall bistandsforespørsler

Hvor ofte deltakerne ber om hjelp fra veileder vil også bli sporet. Dette tiltaket vil bidra til å forstå nivået av uavhengighet og selvtillit under ultralydprosedyren, samt å avgjøre om tiden det tar for oppgaven påvirkes av disse forespørslene.

NASA-Task Load Index (TLX)

NASA Task Load Index (NASA-TLX)-undersøkelsen vil bli brukt til å sammenligne den opplevde arbeidsbelastningen mellom deltakere som søker fysisk assistanse og de som mottar fjernveiledning gjennom hodemonterte skjermer (HMD-er). Seks aspekter ved arbeidsbelastning vil bli vurdert: mental etterspørsel, fysisk etterspørsel, tidsmessig etterspørsel, ytelse, innsats og frustrasjon. Poeng varierer fra 0 (laveste arbeidsbelastning) til 100 (høyeste arbeidsbelastning).

System Usability Scale (SUS)

Deltakerne vil fullføre undersøkelsen System Usability Scale (SUS) basert på deres erfaring med abdominal ultralydtrening. SUS-skåren måler systemets brukervennlighet på en skala fra 0 til 100, med høyere poengsum som indikerer bedre brukervennlighet. Poengsummene vil bli beregnet i henhold til standard poengsystem.

Tillitsvurdering

Undersøkelser før og etter trening vil vurdere deltakernes tillit til å identifisere abdominale organer ved hjelp av ultralyd. Tillit vil bli vurdert på en Likert-skala fra 1 (ikke sikker i det hele tatt) til 5 (ekstremt sikker). Endringer i selvopplevd kompetanse før og etter trening vil bli analysert.