Teleeducação em treinamento de ultrassom

Sem intervenção: Grupo Controle (Treinamento Tradicional)

Este braço do estudo envolve participantes que se envolverão em um processo de aprendizagem tradicional. Após uma pré-pesquisa inicial, eles iniciarão a fase de treinamento em ultrassom. Durante esta fase, os participantes utilizarão vídeos educacionais pré-fabricados para aprendizagem. Em seguida, os participantes realizarão um ultrassom em um simulador de ultrassom abdominal usando um folheto baseado no vídeo pré-fabricado. Quando for necessária assistência, os participantes irão fisicamente para um local diferente para buscar a ajuda de um supervisor. Essa interação face a face permite orientação e feedback diretos. Depois de concluir as sessões de treinamento, os participantes farão uma pós-pesquisa, que inclui NASA-TLX, Escala de Usabilidade do Sistema (SUS) e uma avaliação de autoconfiança, para avaliar a experiência de treinamento e medir a carga de trabalho percebida, a usabilidade do sistema e a confiança. mudanças de nível devido ao treinamento.

Experimental: Grupo Experimental (Treinamento Remoto)

Neste braço, os participantes passarão por um processo de aprendizagem remota. Semelhante ao grupo controle, eles iniciam com uma pré-pesquisa seguida da fase de treinamento utilizando os mesmos vídeos educativos. Os participantes visualizam um folheto em um head-mounted display (HMD) e realizam um ultrassom em um simulador de ultrassom abdominal. A principal diferença é que, quando precisarem de assistência, usarão um HMD para se comunicar remotamente com um supervisor. Isso permite que o supervisor forneça orientação sem estar fisicamente presente, utilizando o HMD e potencialmente outras ferramentas de comunicação remota para interação em tempo real. A fase de formação pretende imitar, tanto quanto possível, a orientação presencial através de meios tecnológicos. Após a formação, os participantes também irão completar a mesma pós-pesquisa que o grupo de controlo para avaliar o impacto da formação à distância na sua experiência de aprendizagem.

Dispositivo: Head-Mounted Display (HMD) para comunicação remota com um supervisor

Os participantes do grupo experimental são orientados a utilizar a plataforma educacional e a se comunicar com o supervisor por meio de um HMD por cerca de 5 minutos. Eles então executam e salvam suas imagens de ultrassom. Caso necessitem de assistência, solicitam ajuda verbalmente através do sistema de comunicação do HMD. O supervisor observa remotamente e auxilia imediatamente mediante solicitação, utilizando o HMD e uma câmera de 360 ​​graus.

Escala de avaliação de habilidades de ultrassom

As pontuações compostas dos formulários de avaliação servirão como principal medida de eficácia. Essas pontuações serão baseadas em uma escala de avaliação padronizada intitulada “Escala de Avaliação de Habilidades em Ultrassom”, que varia de 0 a 90 pontos, onde pontuações mais altas indicam melhor desempenho. As pontuações serão analisadas e comparadas usando testes estatísticos, como o teste t de Student ou o teste de soma de postos de Wilcoxon para avaliar as diferenças de aquisição de habilidades entre os grupos.

Duração da imagem ultrassonográfica

O tempo gasto pelos participantes desde o momento em que pegam a sonda para iniciar a primeira imagem até pressionarem o botão 'Finalizar Exame' para salvar a imagem final do ultrassom será registrado e analisado. Essa medida avalia a eficiência e a velocidade de aprendizagem, com comparação entre grupos por meio do teste t de Student ou teste de soma de postos de Wilcoxon.

Número de solicitações de assistência

A frequência com que os participantes solicitam ajuda do supervisor também será monitorada. Esta medida ajudará a compreender o nível de independência e confiança durante o procedimento de ultrassom, bem como a determinar se o tempo necessário para a realização da tarefa é afetado por essas solicitações.

Índice de carga de tarefas da NASA (TLX)

A pesquisa NASA Task Load Index (NASA-TLX) será usada para comparar a carga de trabalho percebida entre os participantes que buscam assistência física e aqueles que recebem orientação remota por meio de head-mounted displays (HMDs). Serão avaliados seis aspectos da carga de trabalho: demanda mental, demanda física, demanda temporal, desempenho, esforço e frustração. As pontuações variam de 0 (menor carga de trabalho) a 100 (maior carga de trabalho).

Escala de Usabilidade do Sistema (SUS)

Os participantes preencherão a pesquisa da Escala de Usabilidade do Sistema (SUS) com base em sua experiência com o treinamento de ultrassom abdominal. A pontuação SUS mede a usabilidade do sistema em uma escala que varia de 0 a 100, sendo que pontuações mais altas indicam melhor usabilidade. As pontuações serão calculadas de acordo com o sistema de pontuação padrão.

Avaliação de confiança

Pesquisas pré e pós-treinamento avaliarão a confiança dos participantes na identificação de órgãos abdominais por meio de ultrassom. A confiança será avaliada em uma escala Likert de 1 (nada confiante) a 5 (extremamente confiante). Serão analisadas mudanças na autopercepção de competência antes e depois do treinamento.