Účinek verbální zpětné vazby dané pedagogem
Vliv verbální zpětné vazby poskytované pedagogem na klinickou sebeúctu studentů ošetřovatelství, akademickou sebeúčinnost a vnímanou úroveň stresu
Účel výzkumu; Zkoumat vliv verbální zpětné vazby poskytované pedagogem na klinickou kompetenci studentů ošetřovatelství, akademickou sebeúčinnost a míru vnímaného stresu.
Hypotézy výzkumu; H1: Úroveň akademické sebeúčinnosti studentů ošetřovatelství se po intervenci zvyšuje.
H2: Úroveň klinické sebeúčinnosti studentů ošetřovatelství se po intervenci zvyšuje.
H3: Míra stresu vnímaná studenty ošetřovatelství po intervenci klesá.
Přehled studie
Postavení
Intervence / Léčba
Detailní popis
Jednoskupinová pretest/posttest experimentální studie sestávala z 25 studentů ošetřovatelství.
Po určení studentů ošetřovatelství, kteří splňují kritéria pro zařazení do studie, budou data sbírána dvakrát: před testem (T0) a pointervenčním posttestem (T1). Proces sběru dat je následující:
Před intervencí: Studentům ošetřovatelství, kteří dají písemný a ústní souhlas s účastí ve výzkumu a splní podmínky zařazení, bude poskytnuta škála akademické sebeúčinnosti pro studenty ošetřovatelství pregraduálního studia, škála vlastní účinnosti klinického výkonu a škála vnímaného stresu. kritéria.
Intervence: Pedagog během studia bude každý týden minimálně 20 minut po dobu 6 týdnů vést individuální schůzky se studenty ohledně jejich klinické praxe. V rámci tohoto rozhovoru poskytne pedagog verbální zpětnou vazbu o silných a rozvojových aspektech studentovy diagnózy, plánování, realizace, hodnocení a klinických dovedností v souladu s plánem ošetřovatelské péče. Kromě toho, pokud jsou studentovi zadány klinické úkoly (jako je případová analýza), vychovatel poskytne zpětnou vazbu i na toto téma.
Postintervenční: Akademická škála sebeúčinnosti, škála sebeúčinnosti klinického výkonu a škála úrovně vnímaného stresu budou podávány studentům bakalářského studia ošetřovatelství.
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
Şişli
-
İstanbul, Şişli, Krocan, 34381
- Olga İncesu
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dospělý
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria pro zařazení:
- student 3. ročníku ošetřovatelství,
- Účast v programu klinických stáží Ošetřování duševního zdraví a nemocí
Kritéria vyloučení:
- Nedobrovolně se účastnit studie
- se dříve účastnila programu klinických stáží Mental Health and Diseases Nursing
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Jiný
- Přidělení: N/A
- Intervenční model: Přiřazení jedné skupiny
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Verbální zpětná vazba pedagoga
Během studia bude pedagog se studenty pořádat individuální schůzky ohledně jejich klinické praxe po dobu minimálně 20 minut každý týden po dobu celkem 6 týdnů
|
vychovatelka bude mít se studenty individuální schůzky ohledně jejich klinické praxe po dobu minimálně 20 minut každý týden po dobu celkem 6 týdnů.
V rámci tohoto rozhovoru poskytne pedagog verbální zpětnou vazbu o silných a rozvojových aspektech studentovy diagnózy, plánování, realizace, hodnocení a klinických dovedností v souladu s plánem ošetřovatelské péče.
Kromě toho, pokud jsou studentovi zadány klinické úkoly (jako je případová analýza), vychovatel poskytne zpětnou vazbu i na toto téma.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Akademická škála sebeúčinnosti u studentů bakalářského studia ošetřovatelství
Časové okno: 8 týdnů
|
Bod stupnice akademické sebeúčinnosti studentů ošetřovatelství se po intervenci zvyšuje. Minimální bod stupnice je 14, maximální bod je 70. Zvýšení skóre na stupnici ukazuje, že se akademická sebeúčinnost jedince zvyšuje.
|
8 týdnů
|
|
Vlastní účinnost kliniky
Časové okno: 8 týdnů
|
Bod stupnice klinické sebeúčinnosti studentů ošetřovatelství se po intervenci zvyšuje. Minimální bod stupnice je 37 a maximální bod je 370.
Zvýšení skóre škály ukazuje, že klinická sebeúčinnost jednotlivce se zvyšuje.
|
8 týdnů
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Stupnice vnímaného stresu
Časové okno: 8 týdnů
|
Úroveň vnímaného stresu u studentů ošetřovatelství se po intervenci snižuje. Minimální bod na škále je 14 a maximální bod je 60. Pokles skóre na škále ukazuje, že úroveň stresu dané osoby klesá. Intervence. Minimální bod stupnice je 14 a maximální bod 60. Vysoké skóre znamená, že člověk vnímá stres velmi dobře. |
8 týdnů
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Vyšetřovatelé
- Ředitel studie: Olga İncesu, Dr
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Aktuální)
Dokončení studie (Aktuální)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Další identifikační čísla studie
- Florence Nightingale Faculty-2
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
produkt vyrobený a vyvážený z USA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .