Účinky výkonných funkcí a sociálního poznání na duševní zdraví

Porucha autistického spektra (ASD) označuje neurovývojový stav, který je spojen s poruchami sociálních a kognitivních funkcí, opakujícím se chováním a omezenými zájmy, zatímco autistické rysy se týkají subklinické úrovně ASD a jejích symptomů distribuovaných v obecné populaci. Předchozí studie identifikovaly lidi se zvýšenými autistickými rysy, kteří vykazují náchylnost k jiným stavům duševního zdraví, jako jsou úzkostné poruchy, poruchy nálady, hraniční porucha osobnosti, závislost na internetu, porucha chování, zneužívání návykových látek a riziko sebevraždy v běžné populaci. Ačkoli neexistuje žádné identifikovatelné vysvětlení náchylnosti k jiným stavům duševního zdraví, přítomnost sociálních a kognitivních poruch včetně problémů s exekutivními funkcemi a sociálními kognitivními dovednostmi může být přispívajícími faktory.

Předchozí výzkum ukázal, že sociální kognitivní dovednosti, jako je kognitivní a afektivní empatie a výkonné funkce včetně pracovní paměti, inhibiční kontroly a kognitivní flexibility, hrají důležitou roli ve fyzickém a duševním zdraví, kvalitě života, sociální kompetenci, školním a pracovním úspěchu, manželské harmonii a veřejná bezpečnost. Přestože autistické rysy zvyšují náchylnost k jiným duševním poruchám, žádná studie se dosud nezaměřila na zkoumání vztahů mezi autistickými rysy, výkonnými funkcemi a sociálními kognitivními dovednostmi, aby bylo možné navrhnout intervenční a preventivní programy pro stavy duševního zdraví a kvalitu života v obou zemích. obecné a klinické populace.

Primárním účelem výzkumu je zkoumat vliv exekutivních funkcí a sociálních kognitivních dovedností na vztah mezi autistickými rysy a symptomy duševního zdraví, které by byly významné pro navrhování intervenčních a preventivních programů. Druhým účelem výzkumu je navrhnout online výkonné funkce a sociální kognitivní trénink, které by mohly pomoci snížit zranitelnost vůči negativním účinkům na symptomy duševního zdraví u obecné populace, pokud jde o zvýšené autistické rysy.

Použití longitudinálního návrhu včetně podmínek před testem, po testu a následných testů k testování efektivity kombinovaných výkonných funkcí (EF) a online tréninku sociální kognice prostřednictvím počítačů, tabletů nebo chytrých telefonů na symptomy duševního zdraví (deprese, úzkost, a stres). Nezávislými proměnnými této studie jsou exekutivní funkce (kognitivní flexibilita, inhibice a pracovní paměť) a sociální kognice (kognitivní empatie a afektivní empatie). Závislé proměnné jsou skóre duševního zdraví (příznaky deprese, úzkosti a stresu). Účastníkům bude mezi 18 a 35 lety, protože předchozí zjištění naznačují, že věk nástupu různých duševních problémů je mezi 17 a 35 lety. Účastníci budou náhodně rozděleni do experimentálních a kontrolních skupin. Online školení se bude skládat z kombinovaných výkonných funkcí a sociálně kognitivních (tj. kognitivní empatie a afektivní empatie) úkolů. Délka školení každý týden bude 75 minut na základě předchozího studia. Budou přítomny tři podmínky: před testem, po testu a následné. Primárními výsledky studie jsou symptomy duševního zdraví (úzkost, deprese, stres), EF (pracovní paměť, kognitivní flexibilita a inhibice) a sociální kognice (kognitivní a afektivní empatie).