De effecten van executieve functies en sociale cognitie op de geestelijke gezondheid

Autismespectrumstoornis (ASS) verwijst naar een neurologische ontwikkelingsstoornis die gepaard gaat met beperkingen in sociale en cognitieve functies, repetitief gedrag en beperkte interesses, terwijl autistische kenmerken verwijzen naar een subklinisch niveau van ASS en de symptomen ervan die onder de algemene bevolking verspreid zijn. Eerdere studies hebben mensen met verhoogde autistische kenmerken geïdentificeerd die vatbaar zijn voor andere psychische aandoeningen, zoals angststoornissen, stemmingsstoornissen, borderline persoonlijkheidsstoornis, internetverslaving, gedragsstoornissen, middelenmisbruik en zelfmoordrisico in de algemene bevolking. Hoewel er geen identificeerbare verklaring is voor de gevoeligheid voor andere psychische aandoeningen, kan de aanwezigheid van sociale en cognitieve beperkingen, waaronder problemen in executieve functies en sociaal-cognitieve vaardigheden, bijdragende factoren zijn.

Uit eerder onderzoek is gebleken dat sociaal-cognitieve vaardigheden zoals cognitieve en affectieve empathie en executieve functies, waaronder werkgeheugen, remmende controle en cognitieve flexibiliteit, een belangrijke rol spelen in de fysieke en mentale gezondheid, kwaliteit van leven, sociale competentie, succes op school en op het werk, harmonie in het huwelijk, en publieke veiligheid. Niettemin heeft, hoewel autistische kenmerken de gevoeligheid voor andere geestelijke gezondheidsproblemen vergroten, tot nu toe geen enkele studie zich gericht op het onderzoeken van de relaties tussen autistische kenmerken, executieve functies en sociaal-cognitieve vaardigheden om interventie- en preventieprogramma’s voor geestelijke gezondheidsproblemen en de kwaliteit van leven in beide gevallen te ontwerpen. algemene en klinische populaties.

Het primaire doel van het onderzoek is het onderzoeken van de effecten van executieve functies en sociaal-cognitieve vaardigheden op de relatie tussen autistische kenmerken en geestelijke gezondheidssymptomen, die van belang zouden kunnen zijn voor het ontwerpen van interventie- en preventieprogramma's. Het tweede doel van het onderzoek is het ontwerpen van online executieve functies en sociaal-cognitieve training die kunnen helpen de kwetsbaarheid voor negatieve effecten op geestelijke gezondheidssymptomen in de algemene bevolking met betrekking tot verhoogde autistische kenmerken te verminderen.

Gebruikmakend van een longitudinaal ontwerp inclusief pre-test-, post-test- en follow-up-omstandigheden om de effectiviteit van gecombineerde executieve functies (EF's) en sociale cognitie online training via computers, tablets of smartphones te testen voor psychische symptomen (depressie, angst, en stress). De onafhankelijke variabelen van dit onderzoek zijn uitvoerende functies (cognitieve flexibiliteit, remming en werkgeheugen) en sociale cognitie (cognitieve empathie en affectieve empathie). Afhankelijke variabelen zijn scores op het gebied van de geestelijke gezondheid (depressie, angst en stresssymptomen). De deelnemers zullen tussen de 18 en 35 jaar oud zijn, omdat eerdere bevindingen erop wijzen dat de leeftijd waarop verschillende geestelijke gezondheidsproblemen beginnen tussen de 17 en 35 jaar ligt. Deelnemers worden willekeurig toegewezen aan de experimentele en controlegroepen. Online-gebaseerde training zal bestaan ​​uit gecombineerde executieve functies en sociaal-cognitieve (dat wil zeggen cognitieve empathie en affectieve empathie) taken. De duur van de training per week zal 75 minuten zijn, gebaseerd op de voorgaande onderzoeken. Er zullen drie binnenvoorwaarden aanwezig zijn: pre-test, post-test en follow-up. De primaire uitkomsten van het onderzoek zijn symptomen van de geestelijke gezondheid (angst, depressie, stress), EF's (werkgeheugen, cognitieve flexibiliteit en remming) en sociale cognitie (cognitieve en affectieve empathie).