Gamifikace ve výuce ošetřovatelství při katastrofách

K výpočtu velikosti výzkumného vzorku byla použita národní studie na toto téma. Studie provedená v Turecku zjistila, že studenti, kteří absolvovali školení v oboru ošetřovatelství při katastrofách, měli o 44 % vyšší úroveň svých znalostí ve srovnání s těmi, kteří ne. Při určování velikosti vzorku je tento poměr akceptován jako 95% síla a hladina alfa 0,05 a požadovaná velikost vzorku v programu Gpower 3.2 je 60 osob (30 experimentálních a 30 kontrolních). V jiné studii provedené na podobné populaci a podobném subjektu byla ztráta vzorku uvedena jako 17 %. Studenti zapsaní do kurzu Ošetřovatelství veřejného zdraví na Fakultě ošetřovatelství Univerzity Selçuk, výzkumné oblasti, budou hodnoceni podle kritérií způsobilosti. Poté výzkumníci (MK a LS-K) obdrží kontaktní informace studentů, kteří splňují kritéria pro zařazení, dobrovolně se zúčastní studie a dají souhlas. Všem studentům zapsaným do kurzu bude řešitelka (LS-K) vysvětlena v prostředí třídy všem studentům zapsaným do kurzu téma katastrofální ošetřovatelství. Předběžné testy budou provedeny od studentů navštěvujících kurz ošetřovatelství při katastrofách výzkumnými pracovníky (MK a LS-K). Randomizaci provede výzkumník (D-KT), který nemá aktivní roli v procesu výzkumu. Studenti v experimentální a kontrolní skupině budou skryti před výzkumníky (MK, LS-K a M-D), kteří budou aplikaci provádět až do jejího zahájení. Program připravený pro studenty v experimentální skupině, založený na Gamification Strategy Based on Multiple Intelligence Theory, bude probíhat tváří v tvář. Studenti v experimentální skupině budou na hřišti. Studenti budou navštěvovat lekce ve skupinách po 6. Každý student bude soutěžit samostatně v rámci skupiny a každá skupina bude mít vítěze. V každém herním kole se setkáte s celkem 30 otázkami. Celý herní proces se skládá ze 7 sezení, z nichž každá bude trvat přibližně 30 minut. Po dokončení herního procesu budou studentům odebrány dodatečné testy. Hlavním výsledkem, který se od výzkumu očekává, je změna úrovně znalostí studentů o službách ošetřovatelství při katastrofách, jejich záměru stát se dobrovolnými sestrami při katastrofách a jejich vnímání vlastní účinnosti, pokud jde o ošetřovatelství při katastrofách.