Gamification dans la formation en soins infirmiers en cas de catastrophe
10 avril 2025 mis à jour par: Mustafa KILIC, Selcuk University
Évaluation de l'efficacité du programme préparé avec une stratégie de gamification basée sur la théorie des intelligences multiples dans la formation en soins infirmiers en cas de catastrophe : étude de contrôle randomisée
Cette recherche sera menée sous la forme d'une étude contrôlée randomisée avec une conception parallèle pour évaluer l'efficacité du programme de formation en soins infirmiers en cas de catastrophe préparé avec une stratégie de gamification basée sur la théorie de l'intelligence multiple pour les étudiants en soins infirmiers de dernière année en santé publique.
Hypothèse de recherche « H1a : Le niveau de connaissances en soins infirmiers en cas de catastrophe des étudiants participant au programme, qui est préparé avec une stratégie de gamification basée sur la théorie de l'intelligence multiple, diffère de celui du groupe témoin.
H1b : La perception du volontariat en soins infirmiers en cas de catastrophe diffère pour les étudiants inclus dans le programme préparé avec une stratégie de gamification basée sur la théorie de l'intelligence multiple par rapport au groupe témoin.
H1c : Le niveau d'auto-efficacité des étudiants impliqués dans le programme préparé avec une stratégie de gamification basée sur la théorie des intelligences multiples concernant les soins infirmiers en cas de catastrophe diffère de celui du groupe témoin.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Une étude nationale sur le sujet a été utilisée pour calculer la taille de l’échantillon de recherche.
Une étude menée en Turquie a déterminé que les étudiants ayant reçu une formation en soins infirmiers en cas de catastrophe ont vu leur niveau de connaissances augmenter de 44 % par rapport à ceux qui n'en ont pas reçu.
Pour déterminer la taille de l'échantillon, ce rapport est accepté comme une puissance de 95 % et un niveau alpha de 0,05, et la taille de l'échantillon requise dans le programme Gpower 3.2 est de 60 personnes (30 expérimentales et 30 témoins).
La perte d'échantillonnage a été estimée à 17 % dans une autre étude menée sur une population et un sujet similaires.
Les étudiants inscrits au cours de soins infirmiers en santé publique de la faculté des sciences infirmières de l'Université de Selçuk, le domaine de recherche, seront évalués selon les critères d'éligibilité.
Ensuite, les chercheurs (MK et LS-K) recevront les coordonnées des étudiants qui répondent aux critères d'inclusion, se porteront volontaires pour participer à l'étude et donneront leur consentement.
Le thème des soins infirmiers en cas de catastrophe sera expliqué à tous les étudiants inscrits au cours par le chercheur (LS-K) en classe.
Des pré-tests seront effectués auprès des étudiants suivant le cours sur les soins infirmiers en cas de catastrophe dispensé par les chercheurs (MK et LS-K).
La randomisation sera effectuée par le chercheur (D-KT), qui n'a pas de rôle actif dans le processus de recherche.
Les étudiants des groupes expérimentaux et témoins seront cachés aux chercheurs (MK, LS-K et M-D), qui réaliseront l'application jusqu'à son début.
Le programme préparé pour les étudiants du groupe expérimental, basé sur la stratégie de gamification basée sur la théorie de l'intelligence multiple, se déroulera en face à face.
Les élèves du groupe expérimental seront sur la cour de récréation.
Les étudiants assisteront aux séances en groupes de 6.
Chaque élève concourra indépendamment au sein du groupe, et chaque groupe aura un gagnant.
Un total de 30 questions seront rencontrées à chaque tour de jeu.
L'ensemble du processus de jeu se compose de 7 sessions, chacune devant durer environ 30 minutes.
Des post-tests seront effectués auprès des étudiants une fois le processus de jeu terminé.
Le principal résultat attendu de la recherche est le changement dans les niveaux de connaissances des étudiants sur les services de soins infirmiers en cas de catastrophe, leurs intentions de devenir infirmières bénévoles en cas de catastrophe et leurs perceptions d'auto-efficacité en matière de soins infirmiers en cas de catastrophe.
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
72
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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Selcuklu
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Konya, Selcuklu, Turquie, 42000
- Selcuk University Faculty of Nursing
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Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
Oui
La description
Critère d'intégration:
- Volontariat pour participer à des recherches,
- Inscription au cursus Infirmier de Santé Publique,
- Ne pas être absent lorsque le sujet des soins infirmiers en cas de catastrophe est expliqué.
Critère d'exclusion:
- Je ne sais pas très bien parler turc,
- Ne pas se porter volontaire pour la recherche,
- Étant un étudiant international,
- Travailler comme infirmière ou personnel de santé.
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Autre
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Groupe de gamification
Programme préparé avec une stratégie de gamification basée sur la théorie des intelligences multiples dans la formation en soins infirmiers en cas de catastrophe
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Les coordonnées des étudiants qui répondent aux critères d'inclusion seront collectées par les chercheurs.
Le sujet des soins infirmiers en cas de catastrophe sera expliqué à tous les étudiants inscrits au cours par le chercheur en classe.
Des pré-tests seront effectués auprès des étudiants participant au cours sur les soins infirmiers en cas de catastrophe.
La randomisation sera effectuée par le chercheur, qui n'a pas de rôle actif dans le processus de recherche.
Les étudiants des groupes expérimentaux et témoins seront cachés aux chercheurs, qui mèneront l'application jusqu'à son début.
Le programme se déroulera en face à face.
Les élèves du groupe expérimental seront sur la cour de récréation.
Les étudiants assisteront aux séances en groupes de 6.
Chaque élève concourra indépendamment au sein du groupe, et chaque groupe aura un gagnant.
Les étudiants seront confrontés à un total de 30 questions à chaque tour de jeu.
L'ensemble du processus de jeu comprend 7 sessions.
Une fois le processus de jeu terminé, des post-tests seront effectués.
Autres noms:
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Aucune intervention: Groupe témoin
Aucune intervention n'a été faite aux étudiants du groupe témoin
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Niveau de connaissances lié aux services infirmiers en cas de catastrophe
Délai: De l'inscription à la fin de l'intervention à 4 semaines
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Test d'évaluation des connaissances : les questions d'évaluation se composent de 30 questions à choix multiples et de plusieurs questions correspondantes.
Les chercheurs ont préparé des questions d’évaluation des connaissances sur les questions de formation en soins infirmiers en cas de catastrophe.
Un tableau de spécifications et une méthode de correspondance de portée ont été utilisés dans sa préparation.
Il n'y a qu'une seule bonne réponse à chaque question.
Lors de la création du test d'évaluation des connaissances, l'opinion d'experts a été recueillie et la validité du contenu a été augmentée.
Une augmentation du score total indique que la connaissance des catastrophes est élevée.
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De l'inscription à la fin de l'intervention à 4 semaines
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Intention volontaire de devenir infirmière en cas de catastrophe
Délai: De l'inscription à la fin de l'intervention à 4 semaines
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Deux catastrophes locales et trois catastrophes internationales ont été sélectionnées pour évaluer la volonté des participants et leur capacité perçue à répondre à différentes catastrophes (Covid-19, tremblement de terre de Kahramanmaraş du 6 février, tremblement de terre et tsunami de Töhoku, ouragan Daniel en Libye et catastrophe des inondations de Kastamonu).
Il a d'abord été demandé aux étudiants d'indiquer leur volonté de faire du bénévolat parmi des options allant de (1) Je ne fais pas de bénévolat à (4) Je fais du bénévolat, puis le niveau de confiance en leurs capacités, de (1) Je ne suis pas confiant à (4). ) J'ai définitivement confiance dans leurs capacités perçues.
Les chercheurs ont préparé les questions sur la base de la littérature
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De l'inscription à la fin de l'intervention à 4 semaines
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Perception de l'auto-efficacité liée aux soins infirmiers en cas de catastrophe
Délai: De l'inscription à la fin de l'intervention à 4 semaines
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Échelle d’auto-efficacité en matière de réponse aux catastrophes.
Il se compose d'un total de 19 items et de trois sous-dimensions, et les réponses ont été prises sur une échelle de Likert à 5 points (1=Pas de confiance en soi, 2=Pas confiance en soi, 3=Plutôt confiance en soi, 4 = Fondamentalement sûr de lui, 5 = Pleine confiance en soi.).
Un score élevé indique une grande efficacité personnelle en matière de réponse aux catastrophes.
Le coefficient alpha de Cronbach de l'ensemble de l'échelle a été déterminé à 0,96.
Les valeurs alpha de Cronbach pour les trois dimensions ont été déterminées comme suit: compétence de sauvetage sur site = 0,93, compétence de soins infirmiers psychologiques en cas de catastrophe = 0,93 et nature du rôle joué dans la compétence en cas de catastrophe et d'adaptation = 0,93.
Les trois sous-dimensions expliquent 70,222 % de la variance totale.
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De l'inscription à la fin de l'intervention à 4 semaines
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Publications et liens utiles
La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.
Liens utiles
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
9 mai 2024
Achèvement primaire (Réel)
4 juin 2024
Achèvement de l'étude (Réel)
4 juin 2024
Dates d'inscription aux études
Première soumission
2 avril 2024
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
18 avril 2024
Première publication (Réel)
23 avril 2024
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
15 avril 2025
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
10 avril 2025
Dernière vérification
1 avril 2025
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Autres numéros d'identification d'étude
- 2024\01
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
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INDÉCIS
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
produit fabriqué et exporté des États-Unis.
Non
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