Gamificação na educação em enfermagem em desastres

Para o cálculo do tamanho da amostra da pesquisa foi utilizado um estudo nacional sobre o tema. Um estudo realizado na Turquia determinou que os estudantes que receberam formação em enfermagem em catástrofes tiveram um aumento de 44% no seu nível de conhecimento em comparação com aqueles que não o fizeram. Ao determinar o tamanho da amostra, essa proporção é aceita como poder de 95% e nível alfa de 0,05, e o tamanho da amostra exigido no programa Gpower 3.2 é de 60 pessoas (30 experimentais e 30 de controle). A perda amostral foi declarada como 17% em outro estudo realizado em uma população semelhante e em um assunto semelhante. Os alunos matriculados no curso de Enfermagem em Saúde Pública da Faculdade de Enfermagem da Universidade Selçuk, área de pesquisa, serão avaliados de acordo com os critérios de elegibilidade. Em seguida, os pesquisadores (MK e LS-K) receberão os dados de contato dos alunos que atenderem aos critérios de inclusão, se voluntariarão para participar do estudo e darão consentimento. O tema enfermagem em desastres será explicado a todos os alunos matriculados no curso pela pesquisadora (LS-K) em ambiente de sala de aula. Os pré-testes serão realizados aos alunos que frequentam o curso de enfermagem em desastres pelos pesquisadores (MK e LS-K). A randomização será realizada pelo pesquisador (D-KT), que não tem papel ativo no processo de pesquisa. Os alunos dos grupos experimental e controle ficarão ocultos dos pesquisadores (MK, LS-K e M-D), que farão a aplicação até o seu início. O Programa elaborado para os alunos do grupo experimental, baseado na Estratégia de Gamificação Baseada na Teoria das Inteligências Múltiplas, será realizado presencialmente. Os alunos do grupo experimental estarão no playground. Os alunos assistirão às sessões em grupos de 6. Cada aluno competirá de forma independente dentro do grupo, e cada grupo terá um vencedor. Um total de 30 perguntas serão encontradas em cada rodada do jogo. Todo o processo do jogo consiste em 7 sessões, cada uma com duração aproximada de 30 minutos. Os pós-testes serão feitos aos alunos após a conclusão do processo do jogo. O principal resultado esperado da pesquisa é a mudança nos níveis de conhecimento dos estudantes sobre os serviços de enfermagem em desastres, suas intenções de se tornarem enfermeiros voluntários em desastres e suas percepções de autoeficácia em relação à enfermagem em desastres.