Gamification nella formazione infermieristica in caso di catastrofe

Per calcolare la dimensione del campione di ricerca è stato utilizzato uno studio nazionale sull’argomento. Uno studio condotto in Turchia ha determinato che gli studenti che hanno ricevuto una formazione in infermieristica in caso di calamità hanno avuto un aumento del 44% nel loro livello di conoscenza rispetto a quelli che non l’hanno ricevuta. Nel determinare la dimensione del campione, questo rapporto è accettato come 95% di potenza e 0,05 livello alfa, e la dimensione del campione richiesta nel programma Gpower 3.2 è di 60 persone (30 sperimentali e 30 di controllo). La perdita di campionamento è stata dichiarata pari al 17% in un altro studio condotto su una popolazione simile e su un soggetto simile. Gli studenti iscritti al corso di Infermieristica Sanitaria Pubblica della Facoltà di Infermieristica dell'Università di Selçuk, area di ricerca, saranno valutati secondo i criteri di ammissibilità. Quindi, i ricercatori (MK e LS-K) riceveranno le informazioni di contatto degli studenti che soddisfano i criteri di inclusione, si offriranno volontari per partecipare allo studio e daranno il consenso. Il tema dell'assistenza infermieristica in caso di catastrofe verrà spiegato a tutti gli studenti iscritti al corso dal ricercatore (LS-K) in ambiente d'aula. Verranno sostenuti dei pre-test tra gli studenti che frequentano il corso sull'assistenza infermieristica in caso di catastrofi da parte dei ricercatori (MK e LS-K). La randomizzazione sarà effettuata dal ricercatore (D-KT), che non ha un ruolo attivo nel processo di ricerca. Gli studenti dei gruppi sperimentale e di controllo saranno nascosti ai ricercatori (MK, LS-K e M-D), che eseguiranno l'applicazione fino al suo inizio. Il programma preparato per gli studenti del gruppo sperimentale, basato sulla strategia di gamification basata sulla teoria dell'intelligenza multipla, verrà svolto in presenza. Gli studenti del gruppo sperimentale saranno nel parco giochi. Gli studenti parteciperanno alle sessioni in gruppi di 6. Ogni studente gareggerà in modo indipendente all'interno del gruppo e ogni gruppo avrà un vincitore. In ogni round di gioco verranno affrontate un totale di 30 domande. L'intero processo di gioco è composto da 7 sessioni, ciascuna della durata prevista di circa 30 minuti. I post-test verranno sostenuti dagli studenti una volta completato il processo di gioco. Il principale risultato atteso dalla ricerca è il cambiamento nei livelli di conoscenza degli studenti sui servizi infermieristici in caso di catastrofe, nelle loro intenzioni di diventare infermieri volontari in caso di catastrofe e nella loro percezione di autoefficacia riguardo all'assistenza infermieristica in caso di catastrofe.