Геймификация в обучении медсестер при стихийных бедствиях
10 апреля 2025 г. обновлено: Mustafa KILIC, Selcuk University
Оценка эффективности программы, подготовленной с использованием стратегии геймификации на основе теории множественного интеллекта в образовании медсестер при стихийных бедствиях: рандомизированное контрольное исследование
Это исследование будет проводиться как рандомизированное контролируемое исследование с параллельным дизайном для оценки эффективности программы обучения медсестер при стихийных бедствиях, подготовленной с использованием стратегии геймификации, основанной на теории множественного интеллекта для студентов последнего года обучения медсестер общественного здравоохранения.
Гипотеза исследования «H1a: Уровень знаний в области ухода за больными при стихийных бедствиях у студентов, участвующих в программе, подготовленной с использованием стратегии геймификации, основанной на теории множественного интеллекта, отличается от контрольной группы.
H1b: Восприятие волонтерства в сфере ухода за больными в случае стихийных бедствий различается у студентов, включенных в программу, подготовленную с использованием стратегии геймификации, основанной на теории множественного интеллекта, по сравнению с контрольной группой.
H1c: Уровень самоэффективности студентов, участвующих в программе, подготовленной с использованием стратегии геймификации, основанной на теории множественного интеллекта, в отношении ухода за больными в случае стихийных бедствий, отличается от контрольной группы».
Обзор исследования
Статус
Завершенный
Условия
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Для расчета размера исследовательской выборки было использовано национальное исследование по этому вопросу.
Исследование, проведенное в Турции, показало, что у студентов, прошедших обучение по сестринскому делу при стихийных бедствиях, уровень знаний увеличился на 44% по сравнению с теми, кто этого не сделал.
При определении размера выборки данное соотношение принято равным 95% мощности и 0,05 уровня альфа, а необходимый размер выборки в программе Gpower 3.2 составляет 60 человек (30 экспериментальных и 30 контрольных).
В другом исследовании, проведенном с участием аналогичной популяции и аналогичного субъекта, потеря выборки составила 17%.
Студенты, зачисленные на курс сестринского дела в области общественного здравоохранения факультета сестринского дела Университета Сельчук (область исследований), будут оцениваться в соответствии с критериями отбора.
Затем исследователи (МК и ЛС-К) получат контактную информацию студентов, которые соответствуют критериям включения, добровольно примут участие в исследовании и дадут согласие.
Тема ухода за больными при стихийных бедствиях будет объяснена всем студентам, зачисленным на курс, исследователем (LS-K) в классе.
Предварительные тесты будут проводиться исследователями (МК и LS-K) у студентов, проходящих курс по сестринскому делу при стихийных бедствиях.
Рандомизация будет осуществляться исследователем (D-KT), который не играет активной роли в исследовательском процессе.
Студенты экспериментальной и контрольной групп будут скрыты от исследователей (МК, ЛС-К и М-Д), которые будут выполнять заявку до ее начала.
Программа, подготовленная для студентов экспериментальной группы на основе стратегии геймификации на основе теории множественного интеллекта, будет осуществляться очно.
Учащиеся экспериментальной группы будут на детской площадке.
Студенты будут посещать занятия группами по 6 человек.
Каждый студент будет соревноваться самостоятельно внутри группы, и в каждой группе будет победитель.
Всего в каждом игровом раунде будет задано 30 вопросов.
Весь игровой процесс состоит из 7 сессий, продолжительность каждой примерно 30 минут.
Посттесты будут приниматься у студентов после завершения игрового процесса.
Основным результатом, ожидаемым от исследования, является изменение уровня знаний студентов о службах ухода за больными при стихийных бедствиях, их намерений стать добровольными медсестрами при стихийных бедствиях и их представлений о самоэффективности в отношении ухода за больными при стихийных бедствиях.
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Действительный)
72
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
Selcuklu
-
Konya, Selcuklu, Турция, 42000
- Selcuk University Faculty of Nursing
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
- Взрослый
- Пожилой взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Да
Описание
Критерии включения:
- Добровольное участие в исследованиях,
- Зачисление на курсы медсестер общественного здравоохранения,
- Не отсутствовать, когда разъясняется тема ухода при стихийных бедствиях.
Критерий исключения:
- Не умею хорошо говорить по-турецки,
- Не добровольно занимаясь исследованиями,
- Будучи иностранным студентом,
- Работа медсестрой или медицинским персоналом.
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Другой
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Группа геймификации
Программа, подготовленная с использованием стратегии геймификации, основанной на теории множественного интеллекта в образовании медсестер при стихийных бедствиях
|
Контактная информация студентов, соответствующих критериям включения, будет собрана исследователями.
Тема ухода за больными при стихийных бедствиях будет объяснена исследователем всем студентам, зачисленным на курс, в классе.
Предварительные тесты будут проводиться у студентов, посещающих курс по сестринскому делу при стихийных бедствиях.
Рандомизация будет осуществляться исследователем, который не играет активной роли в исследовательском процессе.
Студенты экспериментальной и контрольной групп будут скрыты от исследователей, которые будут вести приложение до его начала.
Программа будет осуществляться очно.
Учащиеся экспериментальной группы будут на детской площадке.
Студенты будут посещать занятия группами по 6 человек.
Каждый студент будет соревноваться самостоятельно внутри группы, и в каждой группе будет победитель.
В каждом игровом раунде учащимся предстоит ответить на 30 вопросов.
Весь игровой процесс состоит из 7 сессий.
После завершения игрового процесса будут проведены пост-тесты.
Другие имена:
|
|
Без вмешательства: Контрольная группа
Студентам в контрольной группе не было сделано
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Уровень знаний, связанных с услугами по оказанию медицинской помощи при стихийных бедствиях
Временное ограничение: От регистрации до окончания вмешательства через 4 недели
|
Тест на оценку знаний: оценочные вопросы состоят из 30 вопросов с несколькими вариантами ответов и нескольких вопросов на совпадение.
Исследователи подготовили вопросы для оценки знаний по вопросам образования медсестер при стихийных бедствиях.
При его подготовке использовались таблица спецификаций и метод сопоставления области применения.
На каждый вопрос есть только один правильный ответ.
При создании теста для оценки знаний было учтено экспертное мнение и повышена достоверность содержания.
Увеличение общего балла указывает на высокий уровень осведомленности о стихийных бедствиях.
|
От регистрации до окончания вмешательства через 4 недели
|
|
Волонтерское намерение стать медсестрой при стихийных бедствиях
Временное ограничение: От регистрации до окончания вмешательства через 4 недели
|
Два местных и три международных события стихийных бедствий были выбраны для оценки готовности и предполагаемой способности участников реагировать на различные стихийные бедствия (Covid-19, землетрясение в Кахраманмараше 6 февраля, землетрясение и цунами в Тохоку, ураган Даниэль в Ливии и наводнение в Кастамону).
Студентам сначала предлагалось отметить свою готовность работать волонтером среди вариантов от (1) Я не занимаюсь волонтерством, (4) Я занимаюсь волонтерством, а затем уровень уверенности в своих способностях, от (1) Я не уверен до (4). ) Я определенно уверен в своих предполагаемых способностях.
Исследователи подготовили вопросы на основе литературы.
|
От регистрации до окончания вмешательства через 4 недели
|
|
Восприятие самоэффективности, связанное с уходом за больными в случае стихийных бедствий
Временное ограничение: От регистрации до окончания вмешательства через 4 недели
|
Шкала самоэффективности реагирования на стихийные бедствия.
Он состоит в общей сложности из 19 пунктов и трех подпараметров, а ответы оценивались по 5-балльной шкале Лайкерта (1 = нет уверенности в себе, 2 = в основном не уверен в себе, 3 = довольно уверен в себе, 4 =В основном уверен в себе, 5=Полностью уверен в себе.).
Высокий балл указывает на высокую самоэффективность реагирования на стихийные бедствия.
Коэффициент альфа Кронбаха всей шкалы был определен как 0,96.
Альфа-значения Кронбаха для трех измерений были определены как компетентность спасателей на месте = 0,93, компетентность психологической медсестры при стихийных бедствиях = 0,93, а характер роли, выполняемой при стихийном бедствии, и компетентность в адаптации = 0,93.
Три подпараметра объясняют 70,222% общей дисперсии.
|
От регистрации до окончания вмешательства через 4 недели
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Спонсор
Публикации и полезные ссылки
Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.
Полезные ссылки
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
9 мая 2024 г.
Первичное завершение (Действительный)
4 июня 2024 г.
Завершение исследования (Действительный)
4 июня 2024 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
2 апреля 2024 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
18 апреля 2024 г.
Первый опубликованный (Действительный)
23 апреля 2024 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
15 апреля 2025 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
10 апреля 2025 г.
Последняя проверка
1 апреля 2025 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- 2024\01
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
НЕ РЕШЕНО
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
продукт, произведенный в США и экспортированный из США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .