Strategie pro implementaci GlobalConsent k prevenci sexuálního násilí u univerzitních mužů (SCALE)

Experimentální: Studenti

Studenti v obou randomizovaných skupinách se stanou aktivními spotřebiteli GlobalConsent s e-mailovým úvodem do programu, procesu, harmonogramu doručení, postupů sběru dat a souhlasu.

Behaviorální: Vysoce intenzivní implementační strategie (HIS)-Studenti

Studenti ve skupině HIS získají vzdělávací dosah v předimplementační osobní orientaci na GlobalConsent, pokrývající podobná témata a tři měsíční jednohodinové výukové sezení během implementace, ve kterých mohou být řešeny technické otázky týkající se přístupu k programu nebo postupu; intenzivnější zásah ke zlepšení dodržování s častějšími e-maily/službou krátkých zpráv (SMS), připomenutím dokončení; a vytváření poptávky povzbuzující k dokončení programu.

Ostatní jména:

• JEHO-studenti

Behaviorální: Strategie implementace nízké intenzity (LIS) pro studenty

Studenti ve skupině LIS obdrží základní implementační strategie GlobalConsent, které se často používají k poskytování online programů na univerzitách v USA, s upozorněním na dokončení e-mailem/SMS s předem stanovenou frekvencí po dobu 12 týdnů.

Ostatní jména:

• LIS-Studenti

Experimentální: Fakulta

Fakulta získá přístup ke vzdělávacím materiálům založeným na univerzitní skupině pro implementaci randomizačních strategií.

Jiný: Vysoce intenzivní implementační strategie (HIS) pro fakultu

• Pasivní přístup k webovým vzdělávacím materiálům
• Radnice (3) s obecnou fakultou definovat sexuální násilí; sazby u mladých lidí; akutní/chronické účinky v průběhu života; primární preventivní intervence založené na důkazech (EBI)

Ostatní jména:

• JEHO fakulta

Jiný: Strategie implementace nízké intenzity (LIS) pro fakultu

Pasivní přístup k webovým vzdělávacím materiálům

Ostatní jména:

• LIS-fakulta

Experimentální: Vedoucí

Vedoucí obdrží pozvánky a materiály specifické pro dané místo (univerzita) na základě skupiny pro implementační strategie.

Jiný: Vysoce intenzivní implementační strategie (HIS) pro lídry

• Pozvánka k účasti pro konkrétní web
• Pasivní přístup k webovým vzdělávacím materiálům
• Jeden předimplementační webinář k definici sexuálního násilí; míry mezi mladými lidmi ve Vietnamu; akutní/chronické účinky v průběhu života; primární prevence EBI; rekapitulace popisu projektu a spolupráce; sdílejte web GlobalConsent pro pasivní přístup ke vzdělávacím materiálům
• Měsíční e-maily od vyškolených interních facilitátorů univerzitním vedoucím s aktualizacemi o průběhu implementace
• Jeden webinář po implementaci pro sdílení anonymizovaných zjištění (podle skupiny IS); prodiskutujte plán pro udržení (včetně pokynů, jak zvládnout hlášení sexuálního násilí ve stávajících univerzitních poradenských centrech)

Ostatní jména:

• JEHO vůdci

Jiný: Strategie implementace nízké intenzity (LIS) pro lídry

• Pozvánka k účasti pro konkrétní web
• Pasivní přístup k webovým vzdělávacím materiálům
• Jeden předimplementační webinář k definici sexuálního násilí; míry mezi mladými lidmi ve Vietnamu; akutní/chronické účinky v průběhu života; primární prevence EBI; rekapitulace popisu projektu a spolupráce; sdílejte web GlobalConsent pro pasivní přístup ke vzdělávacím materiálům

Ostatní jména:

• LIS-Leaders

Experimentální: Členové realizačního týmu

Členové realizačního týmu získají pasivní přístup k webovým materiálům a školení podle skupiny pro implementační strategie specifické pro univerzitu.

Jiný: Vysoce intenzivní implementační strategie (HIS) pro členy implementačního týmu

• Pasivní přístup k webovým vzdělávacím materiálům
• Osobní technické školení o implementaci GlobalConsent v celém areálu; diskuse a demonstrace programu GlobalConsent; standardizovaný implementační manuál
• Osobní školení vedoucích k prosazení GlobalConsent s interními zainteresovanými stranami (vedoucí, implementační týmy, učitelé, studenti); styly vedení; řízení týmů; vliv bez autority; zvládání konfliktů; emoční inteligence; jednání; vedoucí změnu
• Dvakrát týdně (šest) jednohodinových nahraných webinářů týmu pro zlepšování kvality, které poskytují opakovací školení; hodnotit pokrok v implementaci; posoudit úpravy; vybudovat peer-síť; poskytnout k diskusi anonymizované údaje o postupu implementace

Ostatní jména:

• Členové jeho realizačního týmu

Jiný: Členové implementačního týmu strategií nízké intenzity (LIS).

• Pasivní přístup k webovým vzdělávacím materiálům
• Osobní technické školení o implementaci GlobalConsent v celém areálu; diskuse a demonstrace programu GlobalConsent; standardizovaný implementační manuál

Ostatní jména:

• Členové implementačního týmu LIS

Studenti hlásili prosociální chování vedlejších kolem

Studenti budou dotázáni, zda se za posledních 3 měsíce (nebo od posledního vyplnění dotazníku zapojili do některého ze sedmi prosociálních chocholových chování v posledních 3 měsících. Položky jsou hodnoceny jako 0 = nikdy neprováděny, 1 = provedeno jednou, 2 = provedeno více než jednou. Zde jsou uvedeny počet účastníků, kteří hlásí, že se zapojují do alespoň jednoho ze sedmi prosociálních chocholků.

Studenti hlásili sexuálně násilné chování

Průzkum sexuálních zkušeností (SES) je nástroj pro hodnocení používaný k měření prevalence sexuální agrese. Je navržen tak, aby měřil frekvenci a závažnost sexuálních agresivních aktů spáchaných jednotlivcem. SES je dotazník pro vlastní hlášení vyvinutý vědci na University of Michigan. Průzkum sexuálních zkušeností - Krátká viktimizace formy je vícepodmíra, která má posouzení nežádoucí sexuální viktimizace. Průzkumy budou poskytovány každých šest měsíců po dobu až 30 měsíců.

Implementační týmová škála pro zaměstnance a vedoucí

Vedení v realizačních týmech je hodnoceno pomocí dvou škál, jedné pro supervizory realizačního týmu a jedné pro pracovníky realizačního týmu. Každá škála má 13 položek a používá 5bodový Likert v rozsahu od „Naprosto nesouhlasím“ po „Naprosto souhlasím“ k posouzení souhlasu respondentů s výroky o jejich nadřízeném týmu (pro zaměstnance) nebo o nich samotných (pro nadřízené).

Stupnice postojů a chování ke znásilnění na vysoké škole

Pouze pro členy realizačního týmu: The College Date Rape Attitude Survey (CDRAS), opatření určené k posouzení postojů souvisejících s rizikem spáchání znásilnění u dospívajících a mladých dospělých, CDRAS měří čtyři postoje související se znásilněním: nárok, přesun viny, tradiční Role a ohromující sexuální vzrušení. CDRAS obsahuje 20 položek měřících postoje k znásilnění na rande. Všechny položky vyžadují odpovědi na 5bodové Likertově škále. Odpovědi na stupnici postojů jsou rozhodně souhlasím, souhlasím, neutrální, nesouhlasím a rozhodně nesouhlasím. Bodování je u příslušných položek obrácené; aby vysoké skóre (5) vždy odpovídalo nejžádanějším reakcím (souvisejícím se znásilněním).

Míra závažnosti deprese

Pouze pro studenty: Deprese bude měřena pomocí dotazníku o zdraví pacienta 9 (PHQ-9): PHQ-9 je víceúčelový nástroj pro screening, diagnostiku, monitorování a měření závažnosti deprese. PHQ-9 dokončí účastník během několika minut a lékař jej rychle ohodnotí. PHQ-9 lze také podávat opakovaně, což může odrážet zlepšení nebo zhoršení deprese v reakci na léčbu. PHQ-9 skóre 5, 10, 15 a 20 představuje mírnou, střední, středně těžkou a těžkou depresi.

Generalizovaná úzkostná porucha

Studenti vyplní 7-položku Generalized Anxiety Disorder (GAD-7), což je rychlý a snadný nástroj, který pomůže identifikovat pacienty s úzkostí a sledovat reakci na léčbu. GAD-7 byl ověřen jako diagnostický nástroj a stupnice hodnocení závažnosti. Stupnice se skládá ze 7 položek. Celkové skóre se může pohybovat od 0 do 21 a označuje závažnost úzkosti následovně:

0 až 4: Minimální úzkost 5 až 9: Mírná úzkost 10 až 14: Střední úzkost 15 až 21: Těžká úzkost

Posouzení a rozvrh invalidity

Pouze studenti: Posouzení zdravotního postižení bude posuzováno za použití Plánu hodnocení zdravotního postižení 2.0 Světové zdravotnické organizace (WHODAS 2.0), což je obecný nástroj pro hodnocení zdraví a postižení používaný u všech nemocí, včetně duševních, neurologických a návykových poruch, použitelný v obou zemích. klinické a obecné populační nastavení. Je to nástroj pro měření úrovně postižení a fungování v šesti doménách. Odpovědi hodnotí každou otázku na škále od 0 (žádná) do 4 (extrémní nebo nelze).

Existují tři metody hodnocení: jednoduché skóre, komplexní skóre nebo průměrné skóre. Jednoduché skóre je součtem hodnocení každé otázky. Komplexní skóre je součet hodnocení vynásobený váhovým faktorem. Průměrné skóre je průměr hodnocení pro každou doménu.

Diagnostic and Statistical Manual (DSM)-5 Cross Cutting Symptom Measure

Pouze pro studenty: DSM-5 Self-Rated Level 1 Cross-Cuting Symptom Measure-Adult je nástroj navržený k posouzení oblastí duševního zdraví, které jsou důležité pro různé psychiatrické diagnózy. Skládá se z 23 otázek, které hodnotí 13 psychiatrických domén, jako je deprese, úzkost, somatické symptomy a další. Každá položka v měření je hodnocena na 5bodové stupnici (0=žádná nebo vůbec ne; 1=mírná nebo vzácná, méně než jeden den nebo dva; 2=mírná nebo několik dní; 3=střední nebo více než polovina dny a 4 = těžké nebo téměř každý den). Mírné (tj. 2) nebo vyšší hodnocení jakékoli položky v rámci domény může vést k dalšímu dotazování a následné kontrole, aby se zjistilo, zda je pro danou doménu nutné podrobnější posouzení. Konzistentně vysoké skóre v konkrétní doméně může u jednotlivce znamenat významné a problematické symptomy, které by mohly vyžadovat další posouzení, léčbu a sledování.

Vnímání formy sexuálního násilí na jejich příslušné univerzitě

Vnímání sexuálního násilí bude hodnoceno respondenty, které hodnotí jejich úroveň dohody se 3 prohlášeními týkajícími se frekvence a dopadu sexuálního násilí na jejich univerzitě pomocí pětibodové Likertovy stupnice od „zcela nesouhlasu“ po „zcela souhlasí“.

Průzkumy budou poskytovány všem skupinám v různých časových bodech, jak je uvedeno níže:

• Studenti: Základní linie, každých 6 měsíců až 30 měsíců
• Fakulta: základní linie, 24 měsíců a 49 měsíců
• Vůdci: Základní linie a 36 měsíců
• Implementační tým: Základní linie, měsíc 15, 18. měsíc a 42

Inventář kulturní výměny

Pouze pro členy implementačního týmu: Inventář kulturní burzy hodnotí krajinu týmové práce týmů GlobalConsentních implementačních týmů pomocí 7 položek. Respondenti poskytují svou úroveň dohody a využívají 5-bodovou Likertovu stupnici od „naprosto nesouhlasu“ po „zcela souhlasím“ o prohlášeních, jako je „implementační tým dobře pracuje na implementaci GlobalConsentu“ a „moji kolegové věnují hodně času a energie, aby udrželi spolupráci prováděcího týmu.

Přijatelnost, proveditelnost a přiměřenost programování, aby se zabránilo sexuálně násilnému chování studentů

Toto měřítko hodnotí postoje respondentů k programování prevence sexuálního násilí tím, že je požádá o hodnocení úrovně dohody s 10 prohlášeními, jako je „implementace programování prevence sexuálního násilí se studenty na naší univerzitě, je něco, co podporuji,“ ... řeší relevantní problém mezi našimi studenty, „„… by bylo pro studenty snadné účastnit se “. Tato prohlášení budou hodnocena pomocí pětibodové Likertovy stupnice od „zcela nesouhlasu“ po „zcela souhlasím“.

Průzkumy budou poskytovány všem skupinám v různých časových bodech, jak je uvedeno níže:

• Studenti: Základní linie, každých 6 měsíců až 30 měsíců
• Fakulta: základní linie, 24 měsíců a 49 měsíců
• Vůdci: Základní linie a 36 měsíců
• Implementační tým: Základní linie, měsíc 15, 18. měsíc a 42

Přijatelnost, proveditelnost a přiměřenost GlobalConsentu

Toto měřítko hodnotí postoje respondentů k programu GlobalConsentního programu konkrétně tím, že je požádají, aby ohodnotili svou úroveň dohody nebo neshody s 10 prohlášeními, jako je „implementace globálního s studenty na naší univerzitě je něco, co podporuji“ Tato prohlášení budou hodnocena pomocí 5-bodového Likertova od „zcela nesouhlasu“ po „zcela souhlasím“.

Průzkumy budou poskytovány všem skupinám v různých časových bodech, jak je uvedeno níže:

• Studenti: Základní linie, každých 6 měsíců až 30 měsíců.
• Fakulta: základní linie, 24 měsíců a 49 měsíců
• Vůdci: Základní linie a 36 měsíců
• Implementační tým: Základní linie, měsíc 15, 18. měsíc a 42

Zákonnost a škoda sexuálního násilí (informace o sexuální aktivitě)

Znalost zákona je hodnocena s 12 položkami, kde respondenti naznačují, zda si myslí, že popsané situace jsou nezákonné (skórovaly jako 1), legální, ale škodlivé (2) nebo legální a ne škodlivé (3), s příklady „nutit osobu, aby měla ústní sex“ a „tlačit někoho, kdo má sex“. “ Položky budou znovu označeny tak, že odpovědi naznačující přesný odhad nebo nadhodnocení nezákonnosti a škody sexuálního násilí byly kódovány jako „1“ a položky naznačující podceňování nezákonnosti a poškození sexuálního násilí byly kódovány jako „0“.

Průzkumy budou poskytovány všem skupinám v různých časových bodech, jak je uvedeno níže:

• Studenti: Základní linie, každých 6 měsíců až 30 měsíců.
• Fakulta: základní linie, 24 měsíců a 49 měsíců
• Vůdci: Základní linie a 36 měsíců
• Implementační tým: Základní linie, měsíc 15, 18. měsíc a 42

Aktivní souhlas (informace o sexuálním souhlasu)

Tato forma přizpůsobila měřítko sexuálního souhlasu a požádala respondenty, aby ohodnotili svou úroveň dohody s 12 prohlášeními o sexuálním souhlasu pomocí pětibodové Likertovy stupnice od „zcela nesouhlasu“ až po „zcela souhlasím“. Zahrnuje prohlášení, jako je „pokud osoba souhlasí se sexem, může člověk pokračovat v sexuálním kontaktu, i když osoba změní názor“ a „získání souhlasu sexu je v dlouhodobém vztahu stejně jako v novém vztahu.“

Průzkumy budou poskytovány všem skupinám v různých časových bodech, jak je uvedeno níže:

• Studenti: Základní linie, každých 6 měsíců až 30 měsíců
• Fakulta: základní linie, 24 měsíců a 49 měsíců
• Vůdci: Základní linie a 36 měsíců
• Implementační tým: Základní linie, měsíc 15, 18. měsíc a 42

Odmítnutí znásilnění mýtů (postoje k sexuálním situacím)

Tato forma je kombinací stupnice přijetí znásilnění znásilnění Illinois a stupnice znásilnění a chování na vysoké škole. To hodnotí postoje k sexuálnímu napadení a znásilnění tím, že žádá respondenty, aby ohodnotili svou úroveň dohody nebo neshody s 15 prohlášeními s použitím 5-bodového Likertova od „naprosto nesouhlasu“ až po „naprosto souhlasí“. Prohlášení zahrnují „Pokud se žena obléká do sexy šatů, žádá o sex,“ a „Když znásilnění kluci, je to obvykle kvůli jejich silné touze po sexu.“

Průzkumy budou poskytovány všem skupinám v různých časových bodech, jak je uvedeno níže:

• Studenti: Základní linie, každých 6 měsíců až 30 měsíců.
• Fakulta: základní linie, 24 měsíců a 49 měsíců
• Vůdci: Základní linie a 36 měsíců
• Implementační tým: Základní linie, měsíc 15, 18. měsíc a 42

Vnímání příjmů kampusu

Tato forma hodnotí vnímání respondentů na fakultě jejich univerzity a potenciální reakci vůdců na sexuální násilí na jejich univerzitním kampusu. Otázky se ptají na chování zneužívání, sexuálního napadení a pronásledování a jejich úroveň dohody nebo neshody s tím, zda by fakulta a vůdci věřili, že studenty hlášení, kterým zažívá toto chování, respektuje studenta, který uvedl, že prožívá toto chování, nebo obdivuje studentský zásah do těchto chování. Smlouva je hodnocena pomocí pětibodové Likertovy stupnice od „zcela nesouhlasu“ po „zcela souhlasím“

Průzkumy budou poskytovány všem skupinám v různých časových bodech, jak je uvedeno níže:

• Studenti: Základní linie, každých 6 měsíců až 30 měsíců
• Fakulta: základní linie, 24 měsíců a 49 měsíců
• Vůdci: Základní linie a 36 měsíců
• Implementační tým: Základní linie, měsíc 15, 18. měsíc a 42

Znalost/účinky alkoholu na poznání alkoholu na poznání

Pouze studenti: Tento formulář žádá dohodu nebo nesouhlas respondentů o 5 otázkách souvisejících s alkoholem zaměřené na rozhodování, chování a sexuální násilí. Hodnotí dohodu nebo neshodu pomocí 5-bodového Likertova od „naprosto nesouhlasu“ až po „naprosto souhlasí“.

Empatie pro oběti znásilnění

Pouze studenti: Empatie pro oběti znásilnění bude hodnocena pomocí upravené verze stupnice empatie znásilnění (RES). Toto hodnocení zahrnuje 10 položek, kde byli účastníci požádáni, aby si vybrali mezi dvěma prohlášeními, z nichž jedna odrážela větší empatii vůči násilníkům („Chápu bezmocnost, kterou by násilník mohl během znásilnění cítit, protože nemůže ovládat své činy“) a jedna z nich odrážela větší empatii vůči obětem („chápu bezmocnost, kterou by oběti mohla cítit během znásilnění“). Odpovědi jsou hodnoceny jako 1 (větší empatie pro oběť) nebo 0 (více empatie pro pachatele) a celkové skóre se pohybují od 0 do 10, kde vyšší skóre naznačuje větší empatii vůči obětem znásilnění.

Postoje sexuální komunikace

Pouze studenti: Jedná se o 7-bodovou stupnici měření dohody nebo nesouhlasu s prohlášeními zaměřenými na sexuální komunikaci. Smlouva a neshody jsou hodnoceny pomocí pětibodového Likertova od „naprosto nesouhlasu“ po „zcela souhlasím“.

Samotná účinnost kolemjdoucí

Pouze studenti: Samotokonaschopnost kolemjdoucího se měří pomocí stupnice účinnosti kolemjdoucí, která byla vyvinuta pro projekt, který vyhodnotil účinnost programu prevence sexuálního násilí založeného na prevenci předchůdců sexuálního násilí zvýšením prosociálního chování předložení. V tomto opatření jsou účastníci žádáni, aby naznačili svou důvěru, ve tříbodové stupnici, při provádění každého z 10 chování kolem vedlejších okolností (např. „Promluvte si s chlapem, který se omlouvá za použití fyzické síly v sexuálním vztahu.“). Skóre se vytváří odečtením průměru z 10 položek ze 100, aby se vytvořila stupnice vnímané neúčinnosti; Vyšší skóre tedy naznačují menší účinnost.

Záměr kolemjdoucí zasáhnout (připravenost zasáhnout)

Pouze studenti: připravenost zasáhnout bude měřena pomocí tří podskupin záměru.

• Záměr pomoci přítelům měřítko: Sexuální zneužívání
• Záměrem pomoci přátelům měřítko: Intimní partnerský násilí v úmyslu pomoci je postoj, který souvisí s vedlejšími akcemi. Účastníci budou dotázáni, jak je pravděpodobné, že podniknou různé akce vedlejších opatření.

Druhý záměr pomoci podkazetu se zaměřuje na úmysl účastníků pomáhat cizincům v situacích sexuálního zneužívání i intimního zneužívání partnerů.

Odpovědi se pohybují od 1 (vůbec pravděpodobné) do 5 (extrémně pravděpodobné). Průměr se vypočítá z odpovědí napříč položkami pro získání tohoto opatření.

Proaktivní měřítko chování studentů proaktivní

Tato stupnice žádá respondenty, aby uvedli, zda a jak často dokončili akční akce proaktivního kolemjdoucího za posledních 6 měsíců (čas mezi každou vlnou průzkumu). Chování zahrnuje „povzbuzoval jsem ostatní, aby se dozvěděli více a zapojili se do prevence sexuálního nebo datovacího násilí,“ a „řekl jsem klukům, aby nemluvili o ženách sexuálně ponižujícím způsobem“ a možnosti reakce pro každé prohlášení jsou (0) ne, neudělal jsem to za posledních 6 měsíců (1) ano, jednou za posledních 6 měsíců, a (2) ano, více než jednou v posledních 6 měsících.

Reaktivní akční stupnice studentů

Tato stupnice se zeptá respondentů, zda a jak často dokončili reaktivní opatření chování v posledních 6 měsících (čas mezi každou vlnou průzkumu). Akce zahrnují „vyjádřil jsem obavy nebo jsem nabídl pomoc ženě, která řekla, že má nežádoucí sexuální zkušenost, ale nevolala to„ znásilnění “,„ „formálně jsem ohlásila autoritu chlapa, který použil fyzickou sílu proti ženám,“ a „zasáhl jsem s akcí chlapa, protože jsem chtěl zastavit akt sexuálního násilí.“ Možnosti odpovědí pro každé prohlášení jsou (0) Zažil jsem tuto situaci za posledních 6 měsíců a nejednal, (1) ano, jednou za posledních 6 měsíců, (2) ano, více než jednou za posledních 6 měsíců, a (9) jsem za posledních 6 měsíců zažil žádnou situaci.