- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT06904794
Hodnocení hazardních návyků adolescentů a mladých dospělých po kovidu-19 a implementaci intervence digitální únikové místnosti pro prevenci hazardních her u studentů středních škol
Hodnocení hazardních návyků adolescentů a mladých dospělých po kovidu-19 a implementaci intervence digitální únikové místnosti pro prevenci hazardních her u studentů středních škol: Kontrolovaný kontrolovaný pokus s Clusterem pro smíšené metody (projekt GAMBL-OUT)
Chování hazardních her mezi adolescenty a mladými dospělými zažilo v posledních letech vzestupný trend, pravděpodobně kvůli novým návykům vyvinutým během omezení uzamčení Covid-19. Byly navrženy různé preventivní strategie: Univerzální intervence založené na učebně ukázaly slibné důkazy jako preventivní nástroje, ale existují výzvy při účinném zapojení cílového publika. Vážné hry, tj. Hry navržené se specifickým záměrem vzdělávat, rozšířit znalosti a chování změn, byly testovány s pozitivními výsledky. Digitální únikové místnosti představují modalitu seriózní hry, která prokázala potenciál pro různé vzdělávací účely, ale jejich účinnost pro prevenci návykového chování, jakož i jejich dlouhodobý dopad, nebyla široce studována.
Cílem tohoto projektu je posoudit hazardní návyky vzorku 16-25letých v oblasti Aragonského ve Španělsku, který lze porovnat s údaji shromážděnými před zahájením pandemie, takže lze aktualizovat nejen míru prevalence, ale lze také určit potenciální rozdíly v návycích (např. Alternativy hazardních her). To nepochybně pomůže návrhu efektivních preventivních opatření, jako je Gambl-Out Digital Escape Room, vážná hra, která má být implementována na středních školách s cílem zvýšit znalosti, snížit záměry hazardovat a měnit postoje k hazardu.
Přehled studie
Typ studie
Zápis (Odhadovaný)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní kontakt
- Jméno: Javier García Campayo
- Telefonní číslo: 976 50 65 78
- E-mail: investigaprimaria@gmail.com
Studijní místa
-
-
-
Zaragoza, Španělsko, 50009
- Nábor
- Department of Psychiatry. Miguel Servet University Hospital
-
Vrchní vyšetřovatel:
- Javier García Campayo
-
Kontakt:
- Telefonní číslo: 976 50 65 78
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dítě
- Dospělý
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Pouze studenti středních škol ve věku mezi 16 a 18 lety
- Být schopen číst a porozumět španělskému jazyku
- Ochota účastnit se studie a podepsat písemný formulář informovaného souhlasu
Kritéria pro vyloučení:
- Věk: <16 let, nebo> 18 let
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Prevence
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Singl
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Žádný zásah: Ovládání čekací listiny
|
|
|
Experimentální: Gambl-Out Escape Room
|
Program GAMBL-OUT se skládá ze dvou relací: první z nich zahrnuje digitální únikovou místnost, která má být dodána ve třídě, a řadu fyzikálních rekvizit, které mají být použity během zážitku.
V malých skupinách (4-5 studentů) musí účastníci spolupracovat na vyřešení různých hádanek a hádanek, všichni se vztahovali k příběhu mladých dospělých, kteří se zabývají problémovým hazardem.
Na konci hry, která bude mít omezený čas (50 minut), každá skupina získá přístup k jinému hesle.
Druhá relace začíná odtud: každá skupina bude sdílet své heslo, aby bylo možné vyřešit konečnou hádanku a hra bude ve skupinové diskusi o tom, co se naučilo (40 minut).
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Problémový screening hazardních her (PGSI)
Časové okno: Základní linie
|
V intervenční skupině.
Tato stupnice 9 položek hodnotí problematické chování hazardních her za posledních 12 měsíců a škodlivé důsledky související s hazardem.
Položky jsou hodnoceny na 4-bodové stupnici (0 = nikdy, 3 = téměř vždy).
Konečné skóre se pohybuje od 0 do 27 a lze jej interpretovat takto: 0 = Neproblémové hráče, 1-2 = nízkorizikové hráče, 3-7 = mírné rizikové hráče a 8 a vyšší = problémové hráče).
|
Základní linie
|
|
Problémový screening hazardních her (PGSI)
Časové okno: Sledování tří měsíců
|
V intervenční skupině.
Tato stupnice 9 položek hodnotí problematické chování hazardních her za posledních 12 měsíců a škodlivé důsledky související s hazardem.
Položky jsou hodnoceny na 4-bodové stupnici (0 = nikdy, 3 = téměř vždy).
Konečné skóre se pohybuje od 0 do 27 a lze jej interpretovat takto: 0 = Neproblémové hráče, 1-2 = nízkorizikové hráče, 3-7 = mírné rizikové hráče a 8 a vyšší = problémové hráče).
|
Sledování tří měsíců
|
|
Problémový screening hazardních her (PGSI)
Časové okno: Základní linie
|
V kontrolní skupině.
Tato stupnice 9 položek hodnotí problematické chování hazardních her za posledních 12 měsíců a škodlivé důsledky související s hazardem.
Položky jsou hodnoceny na 4-bodové stupnici (0 = nikdy, 3 = téměř vždy).
Konečné skóre se pohybuje od 0 do 27 a lze jej interpretovat takto: 0 = Neproblémové hráče, 1-2 = nízkorizikové hráče, 3-7 = mírné rizikové hráče a 8 a vyšší = problémové hráče).
|
Základní linie
|
|
Problémový screening hazardních her (PGSI)
Časové okno: Sledování tří měsíců
|
V kontrolní skupině.
Tato stupnice 9 položek hodnotí problematické chování hazardních her za posledních 12 měsíců a škodlivé důsledky související s hazardem.
Položky jsou hodnoceny na 4-bodové stupnici (0 = nikdy, 3 = téměř vždy).
Konečné skóre se pohybuje od 0 do 27 a lze jej interpretovat takto: 0 = Neproblémové hráče, 1-2 = nízkorizikové hráče, 3-7 = mírné rizikové hráče a 8 a vyšší = problémové hráče).
|
Sledování tří měsíců
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Pohlaví
Časové okno: Základní linie
|
Pohlaví účastníků: Muž, žena, ostatní.
Obě skupiny
|
Základní linie
|
|
Stáří
Časové okno: Základní linie
|
Otevřená otázka, kde jsou subjekty požadovány, aby numericky označily svůj současný věk.
Obě skupiny
|
Základní linie
|
|
Státní příslušnost
Časové okno: Základní linie
|
Země narození účastníků: Španělsko, jiné (prosím upřesněte).
Obě skupiny
|
Základní linie
|
|
Aktuální město bydliště
Časové okno: Základní linie
|
Místo současného bydliště: Kapitál Zaragoza, provincie Zaragoza, hlavní město Huesca, provincie Huesca, Teruel Capita, provincie Teruel.
Obě skupiny
|
Základní linie
|
|
Soužití
Časové okno: Základní linie
|
S kým žijete s: Příbuzní prvního stupně (rodiče, sourozenci), příbuzní druhého stupně (prarodiče, strýcové, tety, strýcové), přátelé, sami, další (prosím specifikujte).
Obě skupiny
|
Základní linie
|
|
Země narození rodičů
Časové okno: Základní linie
|
Otevřená otázka, kde musí účastníci naznačit, ve které zemi se jejich otec narodil, nebo kde se narodila jejich matka.
Obě skupiny
|
Základní linie
|
|
Školství
Časové okno: Základní linie
|
Ve kterém roce Backalaureate jste v současné době: první nebo druhý.
Obě skupiny
|
Základní linie
|
|
Situace v zaměstnání
Časové okno: Základní linie
|
Uveďte, kolik hodin týdně pracujete: žádná práce, mezi 1 a 10 hodinami týdně, mezi 11 a 20 hodinami týdně, mezi 20 a 30 hodinami týdně, mezi 30 a 40 hodinami týdně.
Obě skupiny
|
Základní linie
|
|
Množství peněz dostupných pro volný čas za měsíc
Časové okno: Základní linie
|
Ad-Hoc s více možnostmi výběru, kde musí subjekty označit rozsah peněz v eurech, které mají k dispozici pro volný čas.
Možnosti odezvy jsou: 0-100; 101-400; 401-600; 601-1000; 1000 nebo více.
Žádná z možností odezvy není lepší než ostatní.
Ve skupině intervencí
|
Základní linie
|
|
Množství peněz dostupných pro volný čas za měsíc
Časové okno: Základní linie
|
Ad-Hoc s více možnostmi výběru, kde musí subjekty označit rozsah peněz v eurech, které mají k dispozici pro volný čas.
Možnosti odezvy jsou: 0-100; 101-400; 401-600; 601-1000; 1000 nebo více.
Žádná z možností odezvy není lepší než ostatní.
V kontrolní skupině
|
Základní linie
|
|
Stupnice znalostí o hazardních hrách (ad-hoc)
Časové okno: Základní linie
|
V intervenční skupině.
Tento dotazník se skládá z 18 samostatných položek, které shromažďují informace o různých aspektech znalostí o hazardních hrách.
Každá položka je vyhodnocena v Likertově stupnici se čtyřmi možnostmi odezvy: „je naprosto nesprávná“, „je nesprávná“, „je správná“, „je naprosto správná“.
|
Základní linie
|
|
Stupnice znalostí o hazardních hrách (ad-hoc)
Časové okno: Až 2 týdny
|
V intervenční skupině.
Tento dotazník se skládá z 18 samostatných položek, které shromažďují informace o různých aspektech znalostí o hazardních hrách.
Každá položka je vyhodnocena v Likertově stupnici se čtyřmi možnostmi odezvy: „je naprosto nesprávná“, „je nesprávná“, „je správná“, „je naprosto správná“.
V tomto měřítku neexistuje žádné celkové skóre, protože každá položka hodnotí různé aspekty znalostí o hazardních hrách.
|
Až 2 týdny
|
|
Stupnice znalostí o hazardních hrách (ad-hoc)
Časové okno: Sledování tří měsíců
|
V intervenční skupině.
Tento dotazník se skládá z 18 samostatných položek, které shromažďují informace o různých aspektech znalostí o hazardních hrách.
Každá položka je vyhodnocena v Likertově stupnici se čtyřmi možnostmi odezvy: „je naprosto nesprávná“, „je nesprávná“, „je správná“, „je naprosto správná“.
V tomto měřítku neexistuje žádné celkové skóre, protože každá položka hodnotí různé aspekty znalostí o hazardních hrách.
|
Sledování tří měsíců
|
|
Stupnice znalostí o hazardních hrách (ad-hoc)
Časové okno: Základní linie
|
V kontrolní skupině.
Tento dotazník se skládá z 18 samostatných položek, které shromažďují informace o různých aspektech znalostí o hazardních hrách.
Každá položka je vyhodnocena v Likertově stupnici se čtyřmi možnostmi odezvy: „je naprosto nesprávná“, „je nesprávná“, „je správná“, „je naprosto správná“.
V tomto měřítku neexistuje žádné celkové skóre, protože každá položka hodnotí různé aspekty znalostí o hazardních hrách.
|
Základní linie
|
|
Stupnice znalostí o hazardních hrách (ad-hoc)
Časové okno: Až 2 týdny
|
V kontrolní skupině.
Tento dotazník se skládá z 18 samostatných položek, které shromažďují informace o různých aspektech znalostí o hazardních hrách.
Každá položka je vyhodnocena v Likertově stupnici se čtyřmi možnostmi odezvy: „je naprosto nesprávná“, „je nesprávná“, „je správná“, „je naprosto správná“.
V tomto měřítku neexistuje žádné celkové skóre, protože každá položka hodnotí různé aspekty znalostí o hazardních hrách.
|
Až 2 týdny
|
|
Stupnice znalostí o hazardních hrách (ad-hoc)
Časové okno: Sledování tří měsíců
|
V kontrolní skupině.
Tento dotazník se skládá z 18 samostatných položek, které shromažďují informace o různých aspektech znalostí o hazardních hrách.
Každá položka je vyhodnocena v Likertově stupnici se čtyřmi možnostmi odezvy: „je naprosto nesprávná“, „je nesprávná“, „je správná“, „je naprosto správná“.
V tomto měřítku neexistuje žádné celkové skóre, protože každá položka hodnotí různé aspekty znalostí o hazardních hrách.
|
Sledování tří měsíců
|
|
Ad hoc otázky, které kladou postoje k hazardu
Časové okno: Základní linie
|
Ve skupině intervencí
|
Základní linie
|
|
Ad hoc otázky, které kladou postoje k hazardu
Časové okno: Až 2 týdny
|
Ve skupině intervencí
|
Až 2 týdny
|
|
Ad hoc otázky, které kladou postoje k hazardu
Časové okno: Sledování tří měsíců
|
Ve skupině intervencí
|
Sledování tří měsíců
|
|
Ad hoc otázky, které kladou postoje k hazardu
Časové okno: Základní linie
|
V kontrolní skupině
|
Základní linie
|
|
Ad hoc otázky, které kladou postoje k hazardu
Časové okno: Až 2 týdny
|
V kontrolní skupině
|
Až 2 týdny
|
|
Ad hoc otázky, které kladou postoje k hazardu
Časové okno: Sledování tří měsíců
|
V kontrolní skupině
|
Sledování tří měsíců
|
|
Ad hoc otázky žádající záměr v budoucnu hazardovat
Časové okno: Základní linie
|
Ve skupině intervencí
|
Základní linie
|
|
Ad hoc otázky žádající záměr v budoucnu hazardovat
Časové okno: Až 2 týdny
|
Ve skupině intervencí
|
Až 2 týdny
|
|
Ad hoc otázky žádající záměr v budoucnu hazardovat
Časové okno: Sledování tří měsíců
|
Ve skupině intervencí
|
Sledování tří měsíců
|
|
Ad hoc otázky žádající záměr v budoucnu hazardovat
Časové okno: Základní linie
|
V kontrolní skupině
|
Základní linie
|
|
Ad hoc otázky žádající záměr v budoucnu hazardovat
Časové okno: Až 2 týdny
|
V kontrolní skupině
|
Až 2 týdny
|
|
Ad hoc otázky žádající záměr v budoucnu hazardovat
Časové okno: Sledování tří měsíců
|
V kontrolní skupině
|
Sledování tří měsíců
|
|
Ad hoc otázky, které kladou hazardní návyky
Časové okno: Základní linie
|
Ve skupině intervencí
|
Základní linie
|
|
Ad hoc otázky, které kladou hazardní návyky
Časové okno: Sledování tří měsíců
|
Ve skupině intervencí
|
Sledování tří měsíců
|
|
Ad hoc otázky, které kladou hazardní návyky
Časové okno: Základní linie
|
V kontrolní skupině
|
Základní linie
|
|
Ad hoc otázky, které kladou hazardní návyky
Časové okno: Sledování tří měsíců
|
V kontrolní skupině
|
Sledování tří měsíců
|
|
Výsledek implementace: Obecný názor na intervenci
Časové okno: Sledování tří měsíců
|
Účastníci uvádějí svůj obecný názor na zásah, jakmile skončí: „Velmi pozitivní, miloval jsem to“, „Pozitivní, byla to dobrá zkušenost“, „Neutrální, byl jsem lhostejný“, „negativní, existovaly aspekty, které mě nepřesvědčily“, „velmi negativní, byl jsem zklamaný“.
Obě skupiny
|
Sledování tří měsíců
|
|
Výsledek implementace: Snadnost použití platformy
Časové okno: Sledování tří měsíců
|
Účastníci uvádějí, jak snadná byla pro ně platforma používat: ano nebo ne.
Obě skupiny
|
Sledování tří měsíců
|
|
Výsledek implementace: Délka intervence
Časové okno: Sledování tří měsíců
|
Názor na délku zásahu: „Myslel jsem, že je příliš krátký“, „myslel jsem, že je to přiměřené“, „myslel jsem, že je to příliš dlouhé“.
Obě skupiny
|
Sledování tří měsíců
|
|
Výsledek implementace: Obtížnost pokynů obdržených prostřednictvím platformy
Časové okno: Sledování tří měsíců
|
Názor k obtížnosti pokynů obdržených prostřednictvím platformy: „Ano“, „ne“, „většina ano“, „nejvíce ne“.
Obě skupiny
|
Sledování tří měsíců
|
|
Výsledek implementace: Množství přijatých informací
Časové okno: Sledování tří měsíců
|
Názor na množství přijatých informací: „Nadměrné“, „přiměřené“, „nedostatečné“.
Obě skupiny
|
Sledování tří měsíců
|
|
Výsledek implementace: Potřeba předchozích znalostí k provedení intervence
Časové okno: Sledování tří měsíců
|
Názor na potřebu předchozích znalostí k provedení zásahu: Ano nebo Ne.
Obě skupiny
|
Sledování tří měsíců
|
|
Výsledek implementace: Přiměřenost obsahu intervence pro cílovou populaci
Časové okno: Sledování tří měsíců
|
Názor na přiměřenost obsahu intervence pro cílovou populaci: „Myslím, že je to příliš snadné“, „Myslím, že je vhodný pro adolescenty“, „myslím, že je příliš složitý“, „jiné (specifikovat)“.
Obě skupiny
|
Sledování tří měsíců
|
|
Výsledek implementace: Účinnost při předávání informací vám o rizicích závislosti na hazardních hrách
Časové okno: Sledování tří měsíců
|
Myslíte si, že úniková místnost byla efektivní při poskytování informací o rizicích závislosti na hazardu?: „Velmi efektivní“, „efektivní“, „neutrální“, „ne příliš efektivní“, „vůbec ne efektivní“.
Obě skupiny
|
Sledování tří měsíců
|
|
Výsledek implementace: vnímání zvýšených znalostí hazardních her
Časové okno: Sledování tří měsíců
|
Názor na vnímané zvýšení znalostí hazardních her: „hodně“, „někteří“, „trochu“, „vůbec ne“.
Obě skupiny
|
Sledování tří měsíců
|
|
Výsledek implementace: Integrace vzdělávacích zpráv do dynamiky únikové místnosti.
Časové okno: Sledování tří měsíců
|
Názor na přiměřenou integraci vzdělávacích zpráv v dynamice únikové místnosti: „docela dobře“, „dobře“, „malé“, „prakticky ne vůbec“.
Obě skupiny
|
Sledování tří měsíců
|
|
Výsledek implementace: Přiměřenost této únikové místnosti pro prevenci hazardních her mezi mladými lidmi
Časové okno: Sledování tří měsíců
|
Názor na vhodnost této únikové místnosti pro prevenci hazardních her u mladých lidí: ano nebo ne.
Obě skupiny
|
Sledování tří měsíců
|
|
Výsledek implementace: názor na to, zda si účastníci myslí, že je pravděpodobné, že střední školy v Aragonu budou tuto únikovou místnost integrovat do svého pravidelného programování.
Časové okno: Sledování tří měsíců
|
Názor na to, zda si účastníci myslí, že je pravděpodobné, že střední školy v Aragonu integrují tuto únikovou místnost do svého pravidelného programování: ano nebo ne.
Obě skupiny
|
Sledování tří měsíců
|
|
Výsledek implementace: Doporučení této únikové místnosti mladým lidem v prostředí účastníků.
Časové okno: Sledování tří měsíců
|
Názor na to, zda účastníci doporučí tuto únikovou místnost mladým lidem ve svém prostředí pro školení o fungování a rizicích hazardu: ano nebo ne.
Obě skupiny
|
Sledování tří měsíců
|
|
Výsledek implementace: Zohlednění toho, zda je tato úniková místnost užitečným zdrojem pro prevenci hazardních her mezi mladými lidmi.
Časové okno: Sledování tří měsíců
|
Zohlednění toho, zda je tato úniková místnost užitečným zdrojem pro prevenci hazardních her u mladých lidí: ano nebo ne.
Obě skupiny
|
Sledování tří měsíců
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Publikace a užitečné odkazy
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Odhadovaný)
Dokončení studie (Odhadovaný)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Odhadovaný)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- PI24/364
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Duševní zdraví
-
University of ZurichDokončenoOutcome Assessment, Health CareŠvýcarsko
-
University of BernUniversity Hospital Inselspital, BerneDokončenoNeuroscience of Dreaming, HealthŠvýcarsko
-
University of Colorado, DenverEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development... a další spolupracovníciDokončenoPreventivní zdravotní služby (PREV HEALTH SERV)Spojené státy
-
Queens College, The City University of New YorkNáborZveřejnění článků předložených American Journal of Public HealthSpojené státy
-
Seattle Children's HospitalEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development... a další spolupracovníciZatím nenabírámePreventivní zdravotní služby (PREV HEALTH SERV)Spojené státy
-
University of WashingtonNational Institute of Environmental Health Sciences (NIEHS)Aktivní, ne náborTeplo | Havarijní připravenost | Extrémní teplo | Health Health | Extrémní tepelné vlny | Řízení katastrof | Plánování katastrof | KatastrofySpojené státy
-
Kliniek ViaSanaSt. Anna Ziekenhuis, Geldrop, NetherlandsDokončenoBolest | Užívání opioidů | Totální náhrada kolena | Aplikace E-healthHolandsko
-
Universidad de ZaragozaNáborProfesionální integrace nově odstupňovaných pracovních terapeutů | Peer Mentorship in Health Professions | Přechod včasného kariéry a profesní identitaŠpanělsko
-
Gümüşhane UniversıtyKaradeniz Technical UniversityDokončenoRegistrováno u Kelkit District State Hospital Home Health Unit | Být pacientem domácí péčeKrocan
-
FIDMAG Germanes HospitalàriesUniversity of BarcelonaDokončenoPorucha duševního zdraví | Duševní zdraví wellness 1 | Role sestry | Care Acceptor, Health | Vztah, sestra pacientaŠpanělsko
Klinické studie na GAMBL-OUT PROGRAM
-
Dana-Farber Cancer InstituteStaženoGliom nízkého stupně | Přežití | Pečující zátěžSpojené státy
-
Oslo University HospitalUniversity of OsloNáborPsychotické poruchy | Bipolární porucha | ZveřejněníNorsko
-
University of Southern DenmarkDokončenoPoruchy příjmu potravyDánsko
-
University of TorontoUniversity of Manitoba; McGill University; University of AlbertaDokončeno
-
Children's Hospital Medical Center, CincinnatiUniversity of UtahNáborHIV infekceSpojené státy
-
Massachusetts Institute of TechnologyUniversity of Illinois at Urbana-Champaign; Quest Diagnostics-Nichols InsituteNábor
-
University of CoimbraUniversity of Lisbon; Fundação para a Ciência e a TecnologiaZatím nenabírámeÚzkostné poruchyPortugalsko
-
University Hospital HeidelbergDokončenoAkutní koronární syndrom | NSTEMI - Výška MI mimo segment STNěmecko
-
University of GlasgowScottish Collaboration for Public Health Research and PolicyDokončenoTěhotenství | Duševní zdraví wellness 1 | Vztahy matka-dítěSpojené království