Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Použití inovativní implementační strategie ke zvýšení přenosu účinných programů prevence násilí mládeže ve školách

30. října 2025 aktualizováno: Belinda Hernandez, The University of Texas Health Science Center, Houston

Použití inovativní implementační strategie k zvýšení přenosu efektivních programů prevence násilí mezi mládeží ve školách

Cílem této studie je přizpůsobit stávající nástroje iCHAMPSS na podporu školních politik souvisejících s přijetím, implementací a udržováním efektivních programů prevence šikany a násilí na rande u mládeže (iCHAMPS-YVP), posoudit použitelnost (přijatelnost, snadnost použití, důvěryhodnost, motivační přitažlivost a vnímanou užitečnost) systému iCHAMPS-YVP ve školách a posoudit proveditelnost systému iCHAMPS-YVP s personálem škol k ovlivnění individuálních (např. znalostí, postojů a sebeúčinnosti školního personálu) a okresních (např. politiky, připravenosti a podpory) determinantů přijetí a implementace efektivních programů prevence násilí u mládeže.

Přehled studie

Postavení

Zatím nenabíráme

Intervence / Léčba

Typ studie

Intervenční

Zápis (Odhadovaný)

25

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní kontakt

Studijní záloha kontaktů

Studijní místa

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

  • Dospělý
  • Starší dospělý

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ne

Popis

Kritéria pro zařazení:

Obsazovat jednu z následujících pozic:

  • okresní nebo školní administrátor (např. koordinátoři zdravotní péče, instruktážní specialisté a koordinátoři učebních osnov)
  • učitelé zdravotní a tělesné výchovy
  • personál sociálních a zdravotních služeb (např. sestry a poradci) v texaském školním okrese.

Kritéria pro vyloučení:

  • neobsazování pracovního místa v texaském školním okrese jako školní zúčastněná strana

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Prevence
  • Přidělení: N/A
  • Intervenční model: Přiřazení jedné skupiny
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: iCHAMPS-YVP
iCHAMPSS (CHoosing And Maintaining Effective Programs for Sex Education in Schools), teoreticky založená online implementační strategie vyvinutá pro zvýšení přijetí osvědčených programů sexuální výchovy (EBPs) v texaských školách. Tento zásah poskytuje interaktivní nástroje, podrobný průvodce krok za krokem a zdroje na pomoc školním obvodům.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Použitelnost hodnocená podle snadnosti použití
Časové okno: Tři týdny po přístupu k iCHAMPS-YVP
Toto bude kategoricky vykazováno na pětibodové Likertově škále v následujících kategoriích: Velmi snadné, Spíše snadné, Spíše obtížné, Velmi obtížné a Nepoužito
Tři týdny po přístupu k iCHAMPS-YVP
Změna sebeúčinnosti hodnocená pomocí úloh iCHAMPS-YVP
Časové okno: Výchozí stav a 6 měsíců po přístupu k iCHAMPS-YVP
Toto bude hlášeno kategoricky na čtyřbodové Likertově škále v následujících kategoriích: vůbec ne sebejistý, poněkud sebejistý, sebejistý a velmi sebejistý
Výchozí stav a 6 měsíců po přístupu k iCHAMPS-YVP

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Současná praxe: vzdělávání v prevenci násilí na rande
Časové okno: Výchozí hodnota

Tato skutečnost bude kategoricky hlášena v následujících kategoriích:

  1. Ano, pouze pro střední školu
  2. Ano, pouze pro vysokou školu
  3. Ano, pro střední i vysokou školu
  4. Ne, moje okres/škola neposkytuje sexuální výchovu pro střední ani vysokou školu
Výchozí hodnota
Současné postupy: vzdělávání v prevenci šikany
Časové okno: Výchozí hodnota

Toto bude kategoricky hlášeno v následujících kategoriích:

  1. Ano, pouze pro druhý stupeň základní školy
  2. Ano, pouze pro střední školu
  3. Ano, pro druhý stupeň základní školy i střední školu
  4. Ne, moje škola/školský obvod neposkytuje sexuální výchovu pro druhý stupeň základní školy ani střední školu
Výchozí hodnota
Výzvy, které bránily okresu/škole v implementaci vzdělávání o prevenci násilí na rande
Časové okno: Výchozí hodnota

Toto bude kategoricky hlášeno v následujících kategoriích:

  1. Nebyly zaznamenány žádné výzvy
  2. Nedostatek času na výuku kurikula
  3. Nejsou k dispozici náhradní učitelé
  4. Nedostatek výukových materiálů (kromě financování)
  5. Nedostatek financování
  6. Úroveň komfortu učitele s obsahem
  7. Nedostatek příležitostí k dalšímu vzdělávání učitelů
  8. Obavy z reakcí rodičů
  9. Obavy z reakcí studentů
  10. Obavy z reakcí vedení nebo okresu
  11. Obavy z reakcí komunity
  12. Školní nebo okresní politika týkající se výuky sexuální výchovy
  13. Požadavek aktivního souhlasu rodičů
  14. Příliš mnoho dalších priorit okresu/školy
  15. Neschválení kurikula školskou radou
  16. Jiné (prosím specifikujte):
Výchozí hodnota
Výzvy, které se objevily při zavádění osnov pro výuku prevence šikany v okrese/škole
Časové okno: Výchozí hodnota

Toto bude kategoricky hlášeno v následujících kategoriích:

  1. Nebyly zaznamenány žádné výzvy
  2. Nedostatek času na výuku učiva
  3. Nejsou k dispozici náhradní učitelé
  4. Nedostatek učebních materiálů (ne včetně financování)
  5. Nedostatek financí
  6. Úroveň pohodlí učitele s obsahem
  7. Nedostatek příležitostí k dalšímu vzdělávání učitelů
  8. Obavy z reakcí rodičů
  9. Obavy z reakcí studentů
  10. Obavy z reakcí vedení nebo okresu
  11. Obavy z reakcí komunity
  12. Školní nebo okresní politika týkající se výuky sexuální výchovy
  13. Požadavek aktivního souhlasu rodičů
  14. Příliš mnoho dalších priorit okresu/školy
  15. Neschválení učiva školskou radou
  16. Jiné (prosím specifikujte):
Výchozí hodnota
Výzvy při zavádění, které vašemu okresu/škole zabránily v přijetí vzdělávání o prevenci šikany
Časové okno: Výchozí hodnota

Toto bude kategoricky vykazováno v následujících kategoriích:

  1. Nebyly zaznamenány žádné výzvy
  2. Nedostatek času na výuku kurikula
  3. Nejsou k dispozici náhradní učitelé
  4. Nedostatek výukových materiálů (kromě financování)
  5. Nedostatek financí
  6. Úroveň komfortu učitele s obsahem
  7. Nedostatek příležitostí k školení učitelů
  8. Obavy z reakcí rodičů
  9. Obavy z reakcí studentů
  10. Obavy z reakcí vedení nebo okresu
  11. Obavy z reakcí komunity
  12. Školní nebo okresní politika týkající se výuky sexuální výchovy
  13. Požadavek aktivního souhlasu rodičů
  14. Příliš mnoho dalších priorit okresu/školy
  15. Neschválení kurikula radou správců
  16. Jiné (prosím specifikujte):
Výchozí hodnota
Záměry nahradit současný učební plán: výukou prevence násilí na rande
Časové okno: Základní hodnota

Toto bude kategoricky hlášeno v následujících kategoriích;

  1. Ano
  2. Ne
  3. Nevím
Základní hodnota
Záměry nahradit současný učební plán: výuka prevence šikany
Časové okno: Výchozí hodnota

Toto bude kategoricky hlášeno v následujících kategoriích;

  1. Ano
  2. Ne
  3. Nevím
Výchozí hodnota
Záměry přijmout program založený na důkazech: prevence násilí na rande
Časové okno: Výchozí hodnota

Tato informace bude kategoricky hlášena v následujících kategoriích:

  1. Ano
  2. Ne
  3. Nevím
Výchozí hodnota
Záměry zavést vědecky podložený program: instrukce k prevenci šikany
Časové okno: Výchozí hodnota

Toto bude kategoricky hlášeno v následujících kategoriích:

  1. Ano
  2. Ne
  3. Nevím
Výchozí hodnota
Přijatelnost
Časové okno: Tři týdny po přístupu k iCHAMPS-YVP
To bude hlášeno kategoricky na pětibodové Likertově škále v následujících kategoriích „Moc se mi líbí“, „Trochu se mi líbí“, „Trochu se mi nelíbí“, „Moc se mi nelíbí“ a „Nepoužil(a)".
Tři týdny po přístupu k iCHAMPS-YVP
Užitečnost
Časové okno: Tři týdny po přístupu k iCHAMPS-YVP
Bude to hlášeno kategoricky na tříbodové Likertově škále v následujících kategoriích: "Méně užitečné", "Stejně užitečné" a "Užitečnější"
Tři týdny po přístupu k iCHAMPS-YVP
Vnímaný dopad
Časové okno: Tři týdny po přístupu k iCHAMPS-YVP

Toto bude kategoricky hlášeno v následujících kategoriích:

  1. ano
  2. ne
  3. žádný názor
Tři týdny po přístupu k iCHAMPS-YVP
Důvěryhodnost
Časové okno: Tři týdny po přístupu k iCHAMPS-YVP

Toto bude kategoricky uvedeno v následujících kategoriích:

  1. Přesné
  2. Nepřesné
  3. Bez názoru
Tři týdny po přístupu k iCHAMPS-YVP
Motivační Apel
Časové okno: Tři týdny po přístupu k programu iCHAMPS-YVP

Toto bude kategoricky hlášeno v následujících kategoriích:

  1. ano
  2. ne
  3. bez názoru
Tři týdny po přístupu k programu iCHAMPS-YVP
Změna kompatibility
Časové okno: Výchozí stav a 6 měsíců po přístupu k iCHAMPS-YVP
toto bude kategoricky hlášeno na čtyřbodové Likertově škále v následujících kategoriích: Silně nesouhlasím nesouhlasím souhlasím silně souhlasím
Výchozí stav a 6 měsíců po přístupu k iCHAMPS-YVP
Změna složitosti
Časové okno: Výchozí stav a 6 měsíců po přístupu k iCHAMPS-YVP
toto bude kategoricky vyhodnoceno na čtyřbodové Likertově škále v následujících kategoriích: Rozhodně nesouhlasím nesouhlasím souhlasím rozhodně souhlasím
Výchozí stav a 6 měsíců po přístupu k iCHAMPS-YVP
Změna vnímané podpory sociálních systémů (pro programy založené na důkazech)
Časové okno: Výchozí stav a 6 měsíců po přístupu k iCHAMPS-YVP
toto bude kategoricky hlášeno na čtyřbodové Likertově škále v následujících kategoriích: vůbec nepodpůrné podpůrné velmi podpůrné nevím
Výchozí stav a 6 měsíců po přístupu k iCHAMPS-YVP
Změna v přítomnosti organizační politiky
Časové okno: Výchozí stav a 6 měsíců po přístupu k iCHAMPS-YVP

Toto bude kategoricky hlášeno v následujících kategoriích:

  1. Ne a nemáme v plánu to udělat.
  2. Ne, ale plánujeme v budoucnu zavést politiku souhlasu rodičů na základě přihlášení.
  3. Ano, jsme v počáteční fázi zavádění politiky souhlasu rodičů na základě přihlášení.
  4. Ano, zavedli jsme politiku souhlasu rodičů na základě přihlášení, ale je nekonzistentně implementována v okrese nebo škole.
  5. Ano, plně a systematicky jsme zavedli politiku souhlasu rodičů na základě přihlášení v celém okrese nebo škole.
  6. Nevím.
Výchozí stav a 6 měsíců po přístupu k iCHAMPS-YVP
Výzvy, které bránily vašemu obvodu/škole v přijetí vzdělávání o prevenci násilí na schůzkách
Časové okno: Výchozí hodnota

Toto bude kategoricky hlášeno v následujících kategoriích:

  1. Nebyly zaznamenány žádné výzvy
  2. Nedostatek času na výuku kurikula
  3. Nejsou k dispozici náhradní učitelé
  4. Nedostatek výukových materiálů (nevyjímaje financování)
  5. Nedostatek financí
  6. Úroveň komfortu učitele s obsahem
  7. Nedostatek příležitostí k dalšímu vzdělávání učitelů
  8. Obavy z reakcí rodičů
  9. Obavy z reakcí studentů
  10. Obavy z reakcí vedení nebo okresu
  11. Obavy z reakcí komunity
  12. Školní nebo okresní politika týkající se výuky sexuální výchovy
  13. Požadavek aktivního (tj. "opt-in") souhlasu rodičů
  14. Příliš mnoho dalších priorit okresu/školy
  15. Neschválení kurikula radou správců
  16. Jiné (prosím specifikujte):
Výchozí hodnota
Změna v úmyslech používat program založený na důkazech
Časové okno: Výchozí stav a 6 měsíců po přístupu k iCHAMPS-YVP

Tato skutečnost bude kategoricky hlášena na šestibodové Likertově škále v následujících kategoriích:

Určitě ano Pravděpodobně ano Pravděpodobně ne Určitě ne Nevím Nepoužitelné

Výchozí stav a 6 měsíců po přístupu k iCHAMPS-YVP
Změna v povědomí/znalostech (o programech založených na důkazech)
Časové okno: Výchozí hodnoty a 6 měsíců po přístupu k iCHAMPS-YVP

Toto bude hlášeno na čtyřbodové Likertově škále v následujících kategoriích:

Rozhodně nesouhlasím nesouhlasím souhlasím rozhodně souhlasím

Výchozí hodnoty a 6 měsíců po přístupu k iCHAMPS-YVP
Změna úrovně implementace
Časové okno: Vstupní hodnoty a 6 měsíců po přístupu k iCHAMPS-YVP

Toto bude kategoricky hlášeno takto:

Prioritizovat: Odkazuje na učinění prevence násilí prioritou pro váš obvod Vyhodnotit: Odkazuje na porozumění populaci, potřebám a zdrojům vašeho obvodu Vybrat: Odkazuje na identifikaci programu založeného na důkazech, který odpovídá populaci, potřebám a zdrojům vašeho obvodu Schválit: Odkazuje na získání schválení školskou radou pro použití programu založeného na důkazech Připravit: Odkazuje na plánování úplné a úspěšné implementace schváleného programu založeného na důkazech Implementovat: Odkazuje na implementaci vašeho programu založeného na důkazech s věrností Udržovat: Odkazuje na zlepšování a udržení implementace programu založeného na důkazech v průběhu času.

Vstupní hodnoty a 6 měsíců po přístupu k iCHAMPS-YVP
Výzvy, které se objevily při zavádění osnov pro výuku o násilí ve vztazích v okrese/škole
Časové okno: Výchozí hodnota

Toto bude kategoricky hlášeno v následujících kategoriích;

  1. Nebyly zaznamenány žádné výzvy
  2. Nedostatek času na výuku kurikula
  3. Nejsou k dispozici náhradní učitelé
  4. Nedostatek výukových materiálů (ne včetně financování)
  5. Nedostatek financí
  6. Úroveň komfortu učitele s obsahem
  7. Nedostatek příležitostí k dalšímu vzdělávání učitelů
  8. Obavy z reakcí rodičů
  9. Obavy z reakcí studentů
  10. Obavy z reakcí vedení nebo okresu
  11. Obavy z reakcí komunity
  12. Školní nebo okresní politika týkající se výuky sexuální výchovy
  13. Požadavek aktivního souhlasu rodičů
  14. Příliš mnoho dalších priorit okresu/školy
  15. Neschválení kurikula školskou radou
  16. Jiné (prosím specifikujte):
Výchozí hodnota

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Vyšetřovatelé

  • Vrchní vyšetřovatel: Belinda Hernandez, PhD, MPH, The University of Texas Health Science Center, Houston

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Odhadovaný)

1. dubna 2026

Primární dokončení (Odhadovaný)

30. června 2027

Dokončení studie (Odhadovaný)

30. června 2027

Termíny zápisu do studia

První předloženo

30. října 2025

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

30. října 2025

První zveřejněno (Odhadovaný)

3. listopadu 2025

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Odhadovaný)

3. listopadu 2025

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

30. října 2025

Naposledy ověřeno

1. října 2025

Více informací

Termíny související s touto studií

Další identifikační čísla studie

  • HSC-SPH-24-0976
  • RFA-CE-24-001 (Jiné číslo grantu/financování: Centers for Disease Control and Prevention)
  • 5R49CE003712 (Grant/smlouva NIH USA)

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

NE

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Předplatit