Utilizzando una strategia di implementazione innovativa per aumentare la traduzione di programmi efficaci di prevenzione della violenza giovanile nelle scuole

Questo verrà riportato categoricamente nelle seguenti categorie:

1. Sì, solo per la scuola media
2. Sì, solo per la scuola superiore
3. Sì, sia per la scuola media che superiore
4. No, il mio distretto/scuola non fornisce educazione sessuale né alla scuola media né alla superiore

Ciò verrà riportato categoricamente nelle seguenti categorie;

1. Sì, solo per la scuola media
2. Sì, solo per la scuola superiore
3. Sì, sia per la scuola media che superiore
4. No, il mio distretto/scuola non fornisce educazione alla salute sessuale né alla scuola media né superiore

Ciò sarà riportato categoricamente nelle seguenti categorie:

1. Non si sono verificati problemi
2. Mancanza di tempo per insegnare il curriculum
3. Nessun insegnante sostituto disponibile
4. Mancanza di risorse didattiche (escluse le risorse finanziarie)
5. Mancanza di fondi
6. Livello di confidenza dell'insegnante con i contenuti
7. Mancanza di opportunità di formazione per gli insegnanti
8. Preoccupazioni riguardo alle reazioni dei genitori
9. Preoccupazioni riguardo alle reazioni degli studenti
10. Preoccupazioni riguardo alle reazioni dell'amministrazione o del distretto
11. Preoccupazioni riguardo alle reazioni della comunità
12. Politiche scolastiche o del distretto riguardanti l'istruzione sulla salute sessuale
13. Necessità di consenso attivo dei genitori
14. Troppe altre priorità del distretto/scuola
15. Mancanza di approvazione del curriculum da parte del Consiglio di Amministrazione
16. Altro (specificare):

Ciò verrà riportato categoricamente nelle seguenti categorie:

1. Non ci sono state difficoltà
2. Mancanza di tempo per insegnare il curriculum
3. Nessun insegnante sostituto disponibile
4. Mancanza di risorse didattiche (esclusi i finanziamenti)
5. Mancanza di fondi
6. Livello di comfort dell'insegnante con i contenuti
7. Mancanza di opportunità di formazione per gli insegnanti
8. Preoccupazioni per le reazioni dei genitori
9. Preoccupazioni per le reazioni degli studenti
10. Preoccupazioni per le reazioni dell'amministrazione o del distretto
11. Preoccupazioni per le reazioni della comunità
12. Politica scolastica o distrettuale riguardante l'educazione alla salute sessuale
13. Necessità di consenso attivo dei genitori
14. Troppe altre priorità del distretto/scuola
15. Mancanza di approvazione del curriculum da parte del Consiglio di Amministrazione
16. Altro (specificare):

Ciò verrà riportato categoricamente nelle seguenti categorie:

1. Non ci sono state difficoltà
2. Mancanza di tempo per insegnare il curriculum
3. Nessun insegnante sostituto disponibile
4. Mancanza di risorse didattiche (escluse le risorse finanziarie)
5. Mancanza di fondi
6. Livello di comfort dell'insegnante con i contenuti
7. Mancanza di opportunità di formazione per gli insegnanti
8. Preoccupazioni riguardanti le reazioni dei genitori
9. Preoccupazioni riguardanti le reazioni degli studenti
10. Preoccupazioni riguardanti le reazioni dell'amministrazione o del distretto
11. Preoccupazioni riguardanti le reazioni della comunità
12. Politica scolastica o distrettuale riguardante l'educazione alla salute sessuale
13. Necessità di consenso attivo dei genitori
14. Troppe altre priorità del distretto/scuola
15. Mancanza di approvazione del curriculum da parte del Consiglio di Amministrazione
16. Altro (specificare):

Questo sarà riportato categoricamente nelle seguenti categorie;

1. Sì
2. No
3. Non so

Questo sarà riportato categoricamente nelle seguenti categorie;

1. Sì
2. No
3. Non so

Questo sarà riportato categoricamente nelle seguenti categorie;

1. Sì
2. No
3. Non so

Questo sarà riportato categoricamente nelle seguenti categorie;

1. Sì
2. No
3. Non so

Questo sarà categoricamente riportato nelle seguenti categorie:

1. sì
2. no
3. nessuna opinione

Questo sarà categoricamente riportato nelle seguenti categorie:

1. Accurato
2. Inaccurato
3. Nessuna opinione

Questo sarà categoricamente riportato nelle seguenti categorie:

1. sì
2. no
3. nessuna opinione

Sarà riportato categoricamente nelle seguenti categorie:

1. No, e non abbiamo piani per farlo.
2. No, ma stiamo pianificando di implementare una politica di consenso parentale opt-in in futuro.
3. Sì, siamo in una fase iniziale di implementazione di una politica di consenso parentale opt-in.
4. Sì, abbiamo implementato una politica di consenso parentale opt-in, ma è implementata in modo incoerente a livello distrettuale o scolastico.
5. Sì, abbiamo implementato una politica di consenso parentale opt-in in modo completo e sistematico in tutto il distretto o la scuola.
6. Non so.

Questo verrà riportato categoricamente nelle seguenti categorie:

1. Non ci sono state difficoltà
2. Mancanza di tempo per insegnare il curriculum
3. Nessun insegnante sostituto disponibile
4. Mancanza di risorse didattiche (esclusi i finanziamenti)
5. Mancanza di finanziamenti
6. Livello di confidenza dell'insegnante con i contenuti
7. Mancanza di opportunità di formazione per gli insegnanti
8. Preoccupazioni riguardanti le reazioni dei genitori
9. Preoccupazioni riguardanti le reazioni degli studenti
10. Preoccupazioni riguardanti le reazioni dell'amministrazione o del distretto
11. Preoccupazioni riguardanti le reazioni della comunità
12. Politiche scolastiche o del distretto riguardanti l'educazione alla salute sessuale
13. Necessità di consenso parentale attivo (cioè "opt-in")
14. Troppe altre priorità del distretto/scuola
15. Mancanza di approvazione del curriculum da parte del Consiglio di Amministrazione
16. Altro (specificare):

Ciò sarà riportato categoricamente su una scala Likert a sei punti nelle seguenti categorie:

Decisamente sì Probabilmente sì Probabilmente no Decisamente no Non so Non applicabile

Questo sarà riportato su una scala Likert a quattro punti nelle seguenti categorie:

Fortemente in disaccordo, in disaccordo, d'accordo, fortemente d'accordo

Questo sarà riportato categoricamente come segue:

Prioritizzare: Si riferisce a rendere la prevenzione della violenza una priorità per il tuo distretto Valutare: Si riferisce a comprendere la popolazione, le esigenze e le risorse del tuo distretto Selezionare: Si riferisce all'identificazione di un programma basato su prove che si adatti alla popolazione, alle esigenze e alle risorse del tuo distretto Approvare: Si riferisce all'ottenimento dell'approvazione del consiglio scolastico per l'utilizzo di un programma basato su prove. Preparare: Si riferisce alla pianificazione per un'implementazione completa e riuscita di un programma basato su prove approvato Implementare: Si riferisce all'implementazione del programma basato su prove con fedeltà Mantenere: Si riferisce al miglioramento e al sostegno dell'implementazione di un programma basato su prove nel tempo.

Ciò verrà riportato categoricamente nelle seguenti categorie;

1. Non si sono verificati problemi
2. Mancanza di tempo per insegnare il curriculum
3. Nessun insegnante sostituto disponibile
4. Mancanza di risorse didattiche (esclusi i finanziamenti)
5. Mancanza di finanziamenti
6. Livello di comfort dell'insegnante con i contenuti
7. Mancanza di opportunità di formazione per gli insegnanti
8. Preoccupazioni riguardanti le reazioni dei genitori
9. Preoccupazioni riguardanti le reazioni degli studenti
10. Preoccupazioni riguardanti le reazioni dell'amministrazione o del distretto
11. Preoccupazioni riguardanti le reazioni della comunità
12. Politica scolastica o distrettuale riguardante l'istruzione sulla salute sessuale
13. Richiesta di consenso attivo dei genitori
14. Troppe altre priorità del distretto/scuola
15. Mancanza di approvazione del curriculum da parte del Consiglio di Amministrazione
16. Altro (specificare):