Einsatz einer innovativen Implementierungsstrategie zur verstärkten Übersetzung wirksamer Programme zur Jugendgewaltprävention in Schulen

Dies wird kategorisch in den folgenden Kategorien gemeldet;

1. Ja, nur für die Mittelschule
2. Ja, nur für die Oberschule
3. Ja, für sowohl Mittel- als auch Oberschule
4. Nein, mein Bezirk/meine Schule bietet keine Sexualerziehung für Mittel- oder Oberschulen an

Dies wird kategorisch in den folgenden Kategorien berichtet;

1. Ja, nur für die Mittelschule
2. Ja, nur für die Oberschule
3. Ja, für sowohl Mittel- als auch Oberschule
4. Nein, mein Bezirk/meine Schule bietet keine Sexualerziehung für Mittel- oder Oberschulen an

Dies wird kategorisch in den folgenden Kategorien berichtet:

1. Es gab keine Herausforderungen
2. Mangel an Zeit zur Vermittlung des Lehrplans
3. Keine Vertretungslehrer verfügbar
4. Mangel an Lehrplanressourcen (ohne Finanzierung)
5. Mangel an Finanzierung
6. Komfortniveau der Lehrkräfte mit dem Inhalt
7. Fehlende Fortbildungsmöglichkeiten für Lehrkräfte
8. Bedenken bezüglich der Reaktionen der Eltern
9. Bedenken bezüglich der Reaktionen der Schüler
10. Bedenken bezüglich der Reaktionen der Schulleitung oder des Bezirks
11. Bedenken bezüglich der Reaktionen der Gemeinschaft
12. Schul- oder Bezirksrichtlinie zur Sexualerziehung
13. Erfordernis einer aktiven Einwilligung der Eltern
14. Zu viele andere Prioritäten des Bezirks/der Schule
15. Fehlende Genehmigung des Lehrplans durch den Schulvorstand
16. Sonstiges (bitte angeben):

Dies wird kategorisch in den folgenden Kategorien berichtet:

1. Es gab keine Herausforderungen
2. Mangel an Zeit, um den Lehrplan zu unterrichten
3. Keine Vertretungslehrkräfte verfügbar
4. Mangel an Lehrplanressourcen (ohne Finanzierung)
5. Mangel an Finanzierung
6. Komfortniveau der Lehrkräfte mit dem Inhalt
7. Mangel an Fortbildungsmöglichkeiten für Lehrkräfte
8. Bedenken bezüglich der Reaktionen der Eltern
9. Bedenken bezüglich der Reaktionen der Schüler
10. Bedenken bezüglich der Reaktionen der Verwaltung oder des Bezirks
11. Bedenken bezüglich der Reaktionen der Gemeinschaft
12. Schul- oder Bezirksrichtlinie zur Sexualerziehung
13. Erfordernis einer aktiven elterlichen Einwilligung
14. Zu viele andere Prioritäten des Bezirks/der Schule
15. Fehlende Genehmigung des Lehrplans durch den Schulvorstand
16. Sonstiges (bitte angeben):

Dies wird kategorisch in den folgenden Kategorien berichtet;

1. Es gab keine Herausforderungen
2. Mangel an Zeit zur Vermittlung des Lehrplans
3. Keine Vertretungslehrer verfügbar
4. Mangel an Lehrplanressourcen (ohne Finanzierung)
5. Mangel an Finanzierung
6. Vertrautheit der Lehrkräfte mit dem Inhalt
7. Fehlende Fortbildungsmöglichkeiten für Lehrkräfte
8. Bedenken bezüglich der Reaktionen der Eltern
9. Bedenken bezüglich der Reaktionen der Schüler
10. Bedenken bezüglich der Reaktionen der Schulleitung oder des Bezirks
11. Bedenken bezüglich der Reaktionen der Gemeinschaft
12. Schul- oder Bezirksrichtlinie zur Sexualerziehung
13. Erforderlichkeit der aktiven elterlichen Zustimmung
14. Zu viele andere schulische/bezirkliche Prioritäten
15. Fehlende Genehmigung des Lehrplans durch den Schulvorstand
16. Sonstiges (bitte angeben):

Dies wird kategorisch in den folgenden Kategorien berichtet;

1. Ja
2. Nein
3. Weiß nicht

Dies wird kategorisch in den folgenden Kategorien berichtet;

1. Ja
2. Nein
3. Weiß nicht

Dies wird kategorisch in den folgenden Kategorien berichtet;

1. Ja
2. Nein
3. Weiß nicht

Dies wird kategorisch in den folgenden Kategorien berichtet;

1. Ja
2. Nein
3. Weiß nicht

Dies wird in den folgenden Kategorien kategorisch berichtet:

1. ja
2. nein
3. keine Meinung

Dies wird in den folgenden Kategorien kategorisch berichtet:

1. Zutreffend
2. Nicht zutreffend
3. Keine Meinung

Dies wird in den folgenden Kategorien kategorisch berichtet:

1. ja
2. nein
3. keine Meinung

Dies wird kategorisch in den folgenden Kategorien berichtet:

1. Nein, und wir haben keine Pläne, dies zu tun.
2. Nein, aber wir planen, in Zukunft eine Opt-in-Einwilligungserklärung der Eltern umzusetzen.
3. Ja, wir befinden uns in einem frühen Stadium der Umsetzung einer Opt-in-Einwilligungserklärung der Eltern.
4. Ja, wir haben eine Opt-in-Einwilligungserklärung der Eltern umgesetzt, aber sie wird im Bezirk oder in der Schule nicht einheitlich angewendet.
5. Ja, wir haben eine Opt-in-Einwilligungserklärung der Eltern vollständig und systematisch im gesamten Bezirk oder in der Schule umgesetzt.
6. Weiß nicht.

Dies wird kategorisch in den folgenden Kategorien berichtet:

1. Es gab keine Herausforderungen
2. Mangel an Zeit zur Vermittlung des Lehrplans
3. Keine Vertretungslehrkräfte verfügbar
4. Mangel an Lehrplanressourcen (ohne Finanzierung)
5. Mangel an Finanzmitteln
6. Komfortniveau der Lehrkräfte mit dem Inhalt
7. Mangel an Fortbildungsmöglichkeiten für Lehrkräfte
8. Bedenken hinsichtlich der Reaktionen der Eltern
9. Bedenken hinsichtlich der Reaktionen der Schüler
10. Bedenken hinsichtlich der Reaktionen der Schulleitung oder des Bezirks
11. Bedenken hinsichtlich der Reaktionen der Gemeinschaft
12. Schul- oder Bezirksrichtlinie zur Sexualerziehung
13. Erforderlichkeit einer aktiven (d.h. "Opt-in") elterlichen Zustimmung
14. Zu viele andere Prioritäten des Bezirks/der Schule
15. Fehlende Genehmigung des Lehrplans durch den Schulvorstand
16. Sonstiges (bitte angeben):

Dies wird kategorisch auf einer Sechs-Punkte-Likert-Skala in den folgenden Kategorien berichtet:<\/p>

Definitiv werde ich Wahrscheinlich werde ich Wahrscheinlich werde ich nicht Definitiv werde ich nicht Weiß nicht Nicht zutreffend<\/p>

Dies wird auf einer vierstufigen Likert-Skala in den folgenden Kategorien berichtet:

Stimme überhaupt nicht zu Stimme nicht zu Stimme zu Stimme voll und ganz zu

Dies wird kategorisch wie folgt berichtet:

Priorisieren: Bezieht sich darauf, Gewaltprävention zu einer Priorität für Ihren Bezirk zu machen Bewerten: Bezieht sich darauf, die Bevölkerung, Bedürfnisse und Ressourcen Ihres Bezirks zu verstehen Auswählen: Bezieht sich darauf, ein evidenzbasiertes Programm zu identifizieren, das zur Bevölkerung, den Bedürfnissen und Ressourcen Ihres Bezirks passt Genehmigen: Bezieht sich darauf, dass Ihr Schulvorstand ein evidenzbasiertes Programm zur Nutzung genehmigt Vorbereiten: Bezieht sich auf die Planung einer vollständigen und erfolgreichen Umsetzung eines genehmigten evidenzbasierten Programms Umsetzen: Bezieht sich darauf, Ihr evidenzbasiertes Programm treu umzusetzen Aufrechterhalten: Bezieht sich darauf, die Umsetzung eines evidenzbasierten Programms im Laufe der Zeit zu verbessern und aufrechtzuerhalten.

Dies wird kategorisch in den folgenden Kategorien berichtet;

1. Es gab keine Herausforderungen
2. Mangel an Zeit, um den Lehrplan zu unterrichten
3. Keine Vertretungslehrer verfügbar
4. Mangel an Lehrplanressourcen (ohne Finanzierung)
5. Mangel an Finanzierung
6. Komfortniveau der Lehrer mit dem Inhalt
7. Fehlende Fortbildungsmöglichkeiten für Lehrer
8. Bedenken bezüglich der Reaktionen der Eltern
9. Bedenken bezüglich der Reaktionen der Schüler
10. Bedenken bezüglich der Reaktionen der Verwaltung oder des Bezirks
11. Bedenken bezüglich der Reaktionen der Gemeinschaft
12. Schul- oder Bezirksrichtlinie zur Sexualerziehung
13. Erfordernis einer aktiven elterlichen Einwilligung
14. Zu viele andere Prioritäten des Bezirks/der Schule
15. Fehlende Genehmigung des Lehrplans durch den Schulvorstand
16. Sonstiges (bitte angeben):