Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Účinnost gamifikovaného výuky založené na scénářích při zlepšování povědomí a sebedůvěry sester v klinické neodkladné péči

16. ledna 2026 aktualizováno: Taipei Medical University WanFang Hospital

Podle programu WANFANG H Holistic Care Program - Clinical Training Group 113-WFHHCE-03 jsou studie se zahájením před 31. červencem 2026 způsobilé pro relevantní kritéria.

Výzkumný cíl: Tato studie si klade za cíl prozkoumat účinnost gamifikované situační výuky při zlepšování povědomí a sebedůvěry sester při klinické pohotovostní reakci.

Přehled studie

Postavení

Zatím nenabíráme

Podmínky

Typ studie

Intervenční

Zápis (Odhadovaný)

68

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní kontakt

Studijní místa

      • Taipei, Tchaj-wan, 116
        • Wanfang Hospital
        • Kontakt:
      • Taipei, Tchaj-wan

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

  • Dospělý

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Popis

Byl použit výběr vzorků pro pohodlí a kritéria pro zařazení zahrnovala: zdravotní sestry s více než 3 měsíci zkušeností pracující na všeobecných odděleních; vylučovací kritéria zahrnovala: zdravotní sestry na pediatrických odděleních (včetně novorozeneckých pozorovacích pokojů a jednotek intenzivní péče pro děti).

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Výzkum zdravotnických služeb
  • Přidělení: N/A
  • Intervenční model: Přiřazení jedné skupiny
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Gamifikovaná kontextuální výuka
Účinnost gamifikované výuky založené na scénářích při zvyšování povědomí a sebedůvěry sester v klinické neodkladné péči
Byl použit randomizovaný kontrolovaný design studie, který využil pohodlný výběr vzorku k náboru 68 sester z obecného oddělení lékařského centra v severním Tchaj-wanu. Výzkumné nástroje zahrnovaly demografické a související údaje, škálu znalostí v nouzových situacích, škálu sebevědomí a hodnocení spokojenosti

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Dotazník První Pomoci
Časové okno: jeden měsíc
Tato studie použila randomizovaný kontrolovaný design. Byla použita bloková randomizace, která rozdělila účastníky do experimentální skupiny (gamifikované učení) a kontrolní skupiny (online video instrukce). Experimentální skupina se učila techniky první pomoci pomocí gamifikovaného učení, které zahrnovalo pořizování fotografií klinických scénářů první pomoci a jejich umístění do aplikace. Aplikace poté fotografie přeměnila na scénáře příběhů, do kterých se členové experimentální skupiny následně ponořili. Kontrolní skupina dostala instrukce pomocí stávajících online videí z nemocnice. Obě skupiny byly zařazeny pomocí dotazníku znalostí o nouzové lékařské péči nemocnice ve třech fázích: před intervencí, po intervenci a jeden měsíc po intervenci. Dotazník se skládal z 10 otázek s více možnostmi. Správná odpověď měla hodnotu 10 bodů, zatímco nesprávná odpověď nebo odpověď „nevím“ měla hodnotu 0 bodů. Celkové skóre se pohybovalo od 0 do 100.
jeden měsíc

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Škála důvěry
Časové okno: jeden měsíc
K měření byla použita C-škála (Grundy, 1993). Tato škála byla přeložena do čínštiny vědci. Škála má Cronbachovo α hodnotu 0,91 a CVI hodnotu 1,0, což ukazuje na dobrou reliabilitu a validitu vztahu mezi množstvím a odpovědí. Tato škála se skládá z pěti položek, přičemž každá položka je hodnocena od jednoho do pěti bodů, s celkovým skóre od 5 do 25 bodů. Vyšší skóre naznačuje větší důvěru v pohotovostní léčbu a techniky výzkumných subjektů.
jeden měsíc

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Odhadovaný)

1. ledna 2026

Primární dokončení (Odhadovaný)

1. ledna 2026

Dokončení studie (Odhadovaný)

1. dubna 2026

Termíny zápisu do studia

První předloženo

8. ledna 2026

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

16. ledna 2026

První zveřejněno (Aktuální)

26. ledna 2026

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

26. ledna 2026

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

16. ledna 2026

Naposledy ověřeno

1. ledna 2026

Více informací

Termíny související s touto studií

Další identifikační čísla studie

  • N202504017
  • Holistic Care Program - Clinic (Jiné číslo grantu/financování: Holistic Care Program - Clinical Training Group 113-WFHHCE-03 program)

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Vzdělání

Předplatit