- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT07365540
Účinnost gamifikovaného výuky založené na scénářích při zlepšování povědomí a sebedůvěry sester v klinické neodkladné péči
16. ledna 2026 aktualizováno: Taipei Medical University WanFang Hospital
Podle programu WANFANG H Holistic Care Program - Clinical Training Group 113-WFHHCE-03 jsou studie se zahájením před 31. červencem 2026 způsobilé pro relevantní kritéria.
Výzkumný cíl: Tato studie si klade za cíl prozkoumat účinnost gamifikované situační výuky při zlepšování povědomí a sebedůvěry sester při klinické pohotovostní reakci.
Přehled studie
Postavení
Zatím nenabíráme
Podmínky
Intervence / Léčba
Typ studie
Intervenční
Zápis (Odhadovaný)
68
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.
Studijní kontakt
- Jméno: PU Hung LIN
- Telefonní číslo: 886-29307930-8617
- E-mail: 88235@w.tmu.edu.tw
Studijní místa
-
-
-
Taipei, Tchaj-wan, 116
- Wanfang Hospital
-
Kontakt:
- PU HUNG LIN
- Telefonní číslo: 886-29307930*8617
- E-mail: g455102020@tmu.edu.tw
-
Taipei, Tchaj-wan
- Wanfang Hospital
-
Kontakt:
- LIN
- Telefonní číslo: 886-29307930*8617
- E-mail: g455102020@tmu.edu.tw
-
-
Kritéria účasti
Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dospělý
Přijímá zdravé dobrovolníky
Ano
Popis
Byl použit výběr vzorků pro pohodlí a kritéria pro zařazení zahrnovala: zdravotní sestry s více než 3 měsíci zkušeností pracující na všeobecných odděleních; vylučovací kritéria zahrnovala: zdravotní sestry na pediatrických odděleních (včetně novorozeneckých pozorovacích pokojů a jednotek intenzivní péče pro děti).
Studijní plán
Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Výzkum zdravotnických služeb
- Přidělení: N/A
- Intervenční model: Přiřazení jedné skupiny
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Gamifikovaná kontextuální výuka
Účinnost gamifikované výuky založené na scénářích při zvyšování povědomí a sebedůvěry sester v klinické neodkladné péči
|
Byl použit randomizovaný kontrolovaný design studie, který využil pohodlný výběr vzorku k náboru 68 sester z obecného oddělení lékařského centra v severním Tchaj-wanu.
Výzkumné nástroje zahrnovaly demografické a související údaje, škálu znalostí v nouzových situacích, škálu sebevědomí a hodnocení spokojenosti
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Dotazník První Pomoci
Časové okno: jeden měsíc
|
Tato studie použila randomizovaný kontrolovaný design.
Byla použita bloková randomizace, která rozdělila účastníky do experimentální skupiny (gamifikované učení) a kontrolní skupiny (online video instrukce).
Experimentální skupina se učila techniky první pomoci pomocí gamifikovaného učení, které zahrnovalo pořizování fotografií klinických scénářů první pomoci a jejich umístění do aplikace.
Aplikace poté fotografie přeměnila na scénáře příběhů, do kterých se členové experimentální skupiny následně ponořili.
Kontrolní skupina dostala instrukce pomocí stávajících online videí z nemocnice. Obě skupiny byly zařazeny pomocí dotazníku znalostí o nouzové lékařské péči nemocnice ve třech fázích: před intervencí, po intervenci a jeden měsíc po intervenci.
Dotazník se skládal z 10 otázek s více možnostmi.
Správná odpověď měla hodnotu 10 bodů, zatímco nesprávná odpověď nebo odpověď „nevím“ měla hodnotu 0 bodů.
Celkové skóre se pohybovalo od 0 do 100.
|
jeden měsíc
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Škála důvěry
Časové okno: jeden měsíc
|
K měření byla použita C-škála (Grundy, 1993).
Tato škála byla přeložena do čínštiny vědci.
Škála má Cronbachovo α hodnotu 0,91 a CVI hodnotu 1,0, což ukazuje na dobrou reliabilitu a validitu vztahu mezi množstvím a odpovědí.
Tato škála se skládá z pěti položek, přičemž každá položka je hodnocena od jednoho do pěti bodů, s celkovým skóre od 5 do 25 bodů.
Vyšší skóre naznačuje větší důvěru v pohotovostní léčbu a techniky výzkumných subjektů.
|
jeden měsíc
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.
Termíny studijních záznamů
Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Odhadovaný)
1. ledna 2026
Primární dokončení (Odhadovaný)
1. ledna 2026
Dokončení studie (Odhadovaný)
1. dubna 2026
Termíny zápisu do studia
První předloženo
8. ledna 2026
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
16. ledna 2026
První zveřejněno (Aktuální)
26. ledna 2026
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
26. ledna 2026
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
16. ledna 2026
Naposledy ověřeno
1. ledna 2026
Více informací
Termíny související s touto studií
Další identifikační čísla studie
- N202504017
- Holistic Care Program - Clinic (Jiné číslo grantu/financování: Holistic Care Program - Clinical Training Group 113-WFHHCE-03 program)
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Ne
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Ne
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Vzdělání
-
Bahar DönerIstanbul University - CerrahpasaDokončenoNURSİNG EDUCATİON | ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ | EMPATIE V OŠETŘOVATELSTVÍ | NEVİOLENTNİ KOMUNİKACE | KONSTRUKTIVISTICKÝ VÝUKOVÝ MODELTurecko (Türkiye)
-
Kutahya Health Sciences UniversityZatím nenabírámeBolest | Fyzická aktivita | Pediatrie | Neuroscience Pain EducationKrocan
-
Centre Hospitalier Universitaire de LiegeZatím nenabírámeDiabetes Mellitus Self Management EducationBelgie
-
University College DublinUniversity College Cork; InterregZatím nenabírámeBolest | Chronická bolest | Virtuální realita | Dospělí | Neuroscience Pain Education | Chronická bolest (záda / šíje)Irsko
-
Kutahya Health Sciences UniversityDokončenoChronická bolest dolní části zad | Manuální terapie | Neuroscience Pain EducationKrocan
-
US Department of Veterans AffairsDokončenoDiabetes Mellitus Self Management Education | Hyperglykemická kontrola | Vysoce rizikový diabetesSpojené státy
-
Necmettin Erbakan UniversityZatím nenabírámePéče o kůži | Diabetes Mellitus, typ II | Diabetes Mellitus Self Management Education
-
Istinye UniversityDokončenoSyndromy myofasciální bolesti | Způsoby fyzikální terapie | Neuroscience Pain EducationTurecko (Türkiye)
-
Virginia Commonwealth UniversityZápis na pozvánkuVlastní správa | Diabetes Mellitus Self Management Education | Hypertenze samosprávySpojené státy
-
LabStyle Innovations Ltd.DokončenoDiabetes | Diabetes Mellitus Self Management EducationIzrael