Trénink inhalátorů pro zlepšení kompetence sester při edukaci pacientů o inhalátorech

CHOPN je čtvrtou nejčastější příčinou úmrtí a představuje významnou zátěž pro zdravotnické systémy po celém světě. Inhalační terapie je základním kamenem léčby pacientů s CHOPN. Vysoká míra chyb při používání inhalátorů u těchto pacientů však zdůrazňuje kritickou potřebu pravidelného monitorování a korekce inhalačních technik.

Důsledné hodnocení a opravy chyb při používání inhalátorů ze strany sester mohou významně snížit nesprávné kroky pacientů při používání inhalátoru. Nedostatečné znalosti a dovednosti sester však mohou bránit jejich schopnosti přesně hodnotit inhalační techniky pacientů nebo poskytovat efektivní návod pro ty, kteří podstupují inhalační terapii. Integrací kognitivních pomůcek s teoreticky podloženým výcvikem si tato studie klade za cíl vyvinout efektivní vzdělávací program o používání inhalátorů pro zdravotnické pracovníky a sestry.

Tato studie si klade za cíl zkoumat účinnost teoreticky podloženého výcviku inhalátorů při zvyšování kompetencí a sebedůvěry sester v teoreticky podložené edukaci pacientů o inhalátorech ve srovnání s obvyklým výcvikem. Jedná se o randomizovanou kontrolovanou studii se zaslepeným hodnotitelem se dvěma větvemi a 4měsíčním sledováním, která je prováděna v Institutu pokročilých ošetřovatelských studií Hongkongské nemocniční autority.

Intervence postupuje čtyřmi fázemi, které začínají fází pozornosti, kde jasné demonstrace správných inhalačních technik zajišťují, že sestry plně rozumí postupu. Následuje fáze retence, podporovaná kognitivními pomůckami, jako jsou algoritmy a videa, které pomáhají účastníkům efektivně si zapamatovat kroky. Ve fázi reprodukce se sestry zapojují do zpětných demonstrací, procvičují inhalační techniky a zároveň dostávají okamžitou zpětnou vazbu, aby si své dovednosti upevnily. Konečně fáze motivace je udržována pravidelnými e-learningovými připomínkami a průběžným praktickým posilováním, které podporuje dlouhodobé zvládnutí a důsledné uplatňování správného používání inhalátoru.

Kontrolní skupina absolvuje běžný prezenční výcvik. V obou skupinách jsou u všech účastníků použity dotazníky vyplňované samostatně výchozím stavu, bezprostředně po výcviku a při 4měsíčním sledování. Kompetence v používání inhalátorů a poskytování edukace pacientů budou hodnoceny školenými hodnotiteli, kteří jsou specializovanými respiračními sestrami. Sebedůvěra při poskytování edukace pacientů bude hodnocena dotazníkem a kvalitativní zpětnou vazbou od účastníků výcviku. Statistické analýzy jsou prováděny pomocí statistického balíčku pro sociální vědy (SPSS), verze 29.