Formação em Inaladores para Melhorar a Competência dos Enfermeiros na Educação de Pacientes sobre Inaladores

A DPOC é a quarta principal causa de morte e impõe um fardo significativo nos sistemas de saúde em todo o mundo. A terapia por inalação é a pedra angular do tratamento para pacientes com DPOC. No entanto, a elevada taxa de erros no uso de inaladores entre estes pacientes sublinha a necessidade crítica de monitorização regular e correção das técnicas de inalação.

A avaliação consistente e correção dos erros no uso de inaladores por enfermeiros pode reduzir significativamente os passos incorretos dos pacientes no uso de inaladores. No entanto, conhecimentos e competências inadequados entre os enfermeiros podem dificultar a sua capacidade de avaliar com precisão as técnicas de inalação dos pacientes ou fornecer orientação eficaz para aqueles que estão a fazer terapia com inaladores. Ao integrar ferramentas de apoio cognitivo com formação baseada na teoria, este estudo visa desenvolver um programa educativo eficaz sobre o uso de inaladores para profissionais de saúde e enfermeiros.

Este estudo visa examinar a eficácia da formação em inaladores baseada na teoria na melhoria da competência e confiança dos enfermeiros na educação dos pacientes sobre inaladores baseada na teoria, em comparação com a formação habitual. É um ensaio controlado randomizado de dois braços, com avaliação cega e um seguimento de 4 meses, realizado no Instituto de Estudos Avançados de Enfermagem, da Autoridade Hospitalar de Hong Kong.

A intervenção progride através das quatro fases que começam com a fase de atenção, onde demonstrações claras das técnicas corretas de inalação garantem que os enfermeiros compreendam totalmente o procedimento. Segue-se a fase de retenção, apoiada por ajudas cognitivas como algoritmos e vídeos para ajudar os participantes a lembrar os passos de forma eficaz. Na fase de reprodução, os enfermeiros participam em demonstrações de retorno, praticando técnicas de inalação enquanto recebem feedback imediato para reforçar as suas competências. Finalmente, a fase de motivação é mantida através de lembretes regulares de e-learning e reforço prático contínuo, incentivando o domínio a longo prazo e a aplicação consistente do uso adequado do inalador.

O grupo de controlo recebe uma formação habitual presencial. Questionários auto-administrados são utilizados para todos os participantes em ambos os grupos na linha de base, imediatamente após a formação e no seguimento de 4 meses. A competência no uso de inaladores e na prestação de educação ao paciente será avaliada por avaliadores treinados que são enfermeiros especializados em respiração. A confiança na prestação de educação ao paciente será avaliada por questionário e feedback qualitativo dos formandos. As análises estatísticas são realizadas utilizando o Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), versão 29.