Formation sur les inhalateurs pour améliorer les compétences des infirmières dans l'éducation des patients à l'utilisation des inhalateurs
Efficacité d'une Formation sur les Inhalateurs Fondée sur la Théorie pour Améliorer les Compétences des Infirmières dans l'Éducation des Patients à l'Utilisation des Inhalateurs : un Essai Contrôlé Randomisé
Les infirmières jouent un rôle central dans l'évaluation, l'éducation et la revue régulière des techniques d'inhalation des patients. Cependant, des connaissances et compétences inadéquates chez les infirmières peuvent entraver leur capacité à évaluer avec précision la technique d'inhalation des patients ou à fournir des conseils efficaces à ceux qui suivent une thérapie par inhalation. Ce projet vise à développer un outil/programme éducatif efficace sur l'éducation à l'inhalation pour les travailleurs de la santé et les infirmières.
Il s'agit d'un essai contrôlé randomisé à deux bras, en aveugle pour l'évaluateur, avec un suivi de 4 mois. L'étude sera menée dans un institut de formation de l'Autorité hospitalière de Hong Kong, l'Institute of Advanced Nursing Studies. L'intervention consiste en un atelier de formation en personne sur l'inhalation, basé sur la théorie et fondé sur la théorie de l'apprentissage social. L'atelier intègre des aides cognitives, des démonstrations pratiques et des évaluations des compétences à l'aide d'une liste de contrôle standardisée. Pour soutenir l'apprentissage continu, les participants recevront des vidéos pédagogiques de suivi et des rappels périodiques pour renforcer et maintenir leurs compétences en matière d'éducation à l'inhalation des patients.
Des questionnaires seront utilisés pour recueillir les informations démographiques des participants ainsi que leurs connaissances et compétences concernant l'utilisation de l'inhalateur au départ, immédiatement après la session de formation et au suivi de 4 mois. Des retours qualitatifs des stagiaires seront recueillis.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Description détaillée
La BPCO est la quatrième cause de décès et impose une charge importante sur les systèmes de santé dans le monde entier. La thérapie par inhalation est la pierre angulaire de la prise en charge des patients atteints de BPCO. Cependant, le taux élevé d'erreurs d'utilisation des inhalateurs chez ces patients souligne le besoin crucial d'une surveillance régulière et d'une correction des techniques d'inhalation.
L'évaluation et la correction cohérentes des erreurs d'utilisation des inhalateurs par les infirmières peuvent réduire considérablement les étapes incorrectes d'utilisation des inhalateurs par les patients. Cependant, des connaissances et des compétences inadéquates chez les infirmières peuvent entraver leur capacité à évaluer avec précision les techniques d'inhalation des patients ou à fournir des conseils efficaces à ceux qui suivent une thérapie par inhalateur. En intégrant des outils d'aide cognitive à une formation basée sur la théorie, cette étude vise à développer un programme éducatif efficace sur l'utilisation des inhalateurs pour les travailleurs de la santé et les infirmières.
Cette étude vise à examiner l'efficacité d'une formation sur les inhalateurs basée sur la théorie pour améliorer les compétences et la confiance des infirmières dans l'éducation des patients sur les inhalateurs basée sur la théorie, par rapport à une formation habituelle. Il s'agit d'un essai contrôlé randomisé à deux bras en aveugle de l'évaluateur, avec un suivi de 4 mois, mené à l'Institut d'études avancées en soins infirmiers, Autorité hospitalière de Hong Kong.
L'intervention progresse à travers les quatre étapes qui commencent par l'étape d'attention, où des démonstrations claires des techniques correctes d'utilisation des inhalateurs garantissent que les infirmières comprennent pleinement la procédure. Elle est suivie par l'étape de rétention, soutenue par des aides cognitives telles que des algorithmes et des vidéos pour aider les participants à se souvenir efficacement des étapes. À l'étape de reproduction, les infirmières participent à des démonstrations de retour, pratiquant les techniques d'utilisation des inhalateurs tout en recevant un retour immédiat pour renforcer leurs compétences. Enfin, l'étape de motivation est maintenue grâce à des rappels réguliers d'apprentissage en ligne et un renforcement pratique continu, encourageant une maîtrise à long terme et une application cohérente d'une utilisation correcte des inhalateurs.
Le groupe témoin reçoit une formation habituelle en face à face. Des questionnaires auto-administrés sont utilisés pour tous les participants des deux groupes au départ, immédiatement après la formation, et au suivi de 4 mois. La compétence dans l'utilisation des inhalateurs et la fourniture d'une éducation aux patients sera évaluée par des évaluateurs formés qui sont des infirmières respiratoires spécialisées. La confiance dans la fourniture d'une éducation aux patients sera évaluée par questionnaire et par des retours qualitatifs des stagiaires. Les analyses statistiques sont effectuées à l'aide du progiciel statistique pour les sciences sociales (SPSS), version 29.
Type d'étude
Inscription (Estimé)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Coordonnées de l'étude
- Nom: Yuen Kwan Agnes Lai, PhD
- Numéro de téléphone: (852)3970-2917
- E-mail: ayklai@hkmu.edu.hk
Sauvegarde des contacts de l'étude
- Nom: Shu Wah Ng
- Numéro de téléphone: (852)6033 9051
- E-mail: ngsw1@ha.org.hk
Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
La description
Critères d'inclusion :
- Infirmières autorisées
- Détentrices d'un certificat de pratique valide délivré par le Conseil des soins infirmiers de Hong Kong
Critères d'exclusion :
• Incapable de parler et de lire le chinois
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Recherche sur les services de santé
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Comparateur actif: Groupe témoin d'entraînement habituel
Le groupe de contrôle reçoit l'atelier de formation habituel
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Le groupe témoin reçoit l'atelier de formation habituel, qui est une formation en présentiel pour l'utilisation de différentes marques d'inhalateurs.
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Expérimental: Groupe d'intervention de formation à l'inhalateur basée sur la théorie
Le groupe d'intervention reçoit un atelier de formation théorique sur l'inhalateur.
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L'atelier comprend une session de formation en face-à-face avec l'algorithme des manœuvres spécifiques à l'inhalateur, une liste de contrôle standardisée d'évaluation des compétences d'utilisation de l'inhalateur, une démonstration et un retour individuel.
Pour soutenir l'apprentissage continu, les participants reçoivent des vidéos pédagogiques de suivi et des rappels pour renforcer et maintenir leurs compétences en éducation des patients sur l'utilisation des inhalateurs.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Utilisation correcte de l'inhalateur par les stagiaires
Délai: Mesures de base et immédiatement après la session de formation en face à face.
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Proportion d'étapes correctes dans l'utilisation de l'inhalateur, évaluée par des évaluateurs formés à l'aide d'une liste de contrôle.
Un pourcentage plus élevé d'étapes correctes réalisées signifie de meilleures compétences.
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Mesures de base et immédiatement après la session de formation en face à face.
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Utilisation correcte de l'inhalateur par les stagiaires
Délai: Valeur de base et à 4 mois
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Proportion d'étapes correctes dans l'utilisation de l'inhalateur, évaluée par des évaluateurs formés à l'aide d'une liste de contrôle.
Un pourcentage plus élevé d'étapes correctes réalisées signifie de meilleures compétences.
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Valeur de base et à 4 mois
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Connaissances des stagiaires sur les manœuvres d'inhalation
Délai: Ligne de base, immédiatement après la session de formation en face à face et 4 mois
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Proportion de réponses correctes pour le questionnaire en 3 items basé sur les résultats.
Un pourcentage plus élevé de réponses correctes obtenues signifie une meilleure connaissance.
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Ligne de base, immédiatement après la session de formation en face à face et 4 mois
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La confiance des stagiaires dans l'éducation des patients sur l'utilisation des inhalateurs
Délai: Base de référence, immédiatement après la session de formation en présentiel et 4 mois
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Échelle de confiance sur la pratique clinique infirmière avec 5 items.
Un score plus élevé signifie une plus grande confiance.
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Base de référence, immédiatement après la session de formation en présentiel et 4 mois
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Pratique des stagiaires en éducation des patients sur l'utilisation des inhalateurs
Délai: 4 mois
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Trois questions basées sur les résultats (avec une échelle à 5 points) sur la pratique autodéclarée en éducation des patients.
Un score plus élevé signifie une pratique plus importante.
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4 mois
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Collaborateurs
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Estimé)
Achèvement primaire (Estimé)
Achèvement de l'étude (Estimé)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- CIRB-2025-116-3
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
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Description du régime IPD
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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