Peer-debriefing versus instruktør-debriefing for tværprofessionel simulationsbaseret uddannelse (PICS)
Peer-debriefing versus instruktør-debriefing for tværprofessionel simulationsbaseret uddannelse (PICS
Krisehåndtering er vigtig for operationsstuens praksis, og ikke-tekniske færdigheder anerkendes som nøglen til at sikre patientsikkerheden i disse situationer. Desværre kan det være svært at finde instruktører med passende erfaring. En peer-ledet teamdebriefing ledes af teamet selv frem for en ekstern ekspertinstruktør, men forbliver en reflekterende proces. Inkorporering af peer-ledet debriefing sammenlignet med ekspert-ledet debriefing kan øge adgangen til et tværprofessionelt kriseressourcestyringskursus ved hjælp af simulering.
Undersøgelsens mål er at observere effekten af en tværprofessionel peer-ledet teamdebriefing i ændringen i præstationen af ikke-tekniske færdigheder i teampræstationer og at sammenligne den med "guldstandarden" for ekspertledet debriefing på præstationen af ikke-tekniske færdigheder under en simuleret operationskrise.
Efterforskerne antager, at tværprofessionel peer-ledet debriefing vil forbedre ydeevnen af holdets ikke-tekniske færdigheder under simuleret intraoperativ krisehåndtering, og at denne forbedring vil svare til "guldstandarden" ekspertledet debriefing.
Studieoversigt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Undersøgelsestype
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Tilmelding
Fase
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
Ontario
-
Toronto, Ontario, Canada, M5B 1W8
- Allan Waters' Family Patient Simulation Centre
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Køn, der er berettiget til at studere
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Operationsstue (OR) sygeplejersker fra St. Michael's Hospital og University of Toronto Anesthesia and Surgery Residents/Fellows
Ekskluderingskriterier:
- ELLER sygeplejersker fra andre hospitaler og beboere/stipendiater fra andre programmer
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Sundhedstjenesteforskning
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Enkelt
Antal våben
Våben og indgreb
Deltagergruppe / ArmDeltagergruppe / Arm |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
Aktiv komparator: Ekspert instruktør debriefing
|
|
|
Eksperimentel: Peer-ledet debriefing
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tidsramme |
|---|---|
|
Udførelse af ikke-tekniske færdigheder af holdene.
Tidsramme: 1 år
|
1 år
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Sponsor
Publikationer og nyttige links
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart
Studiestart
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Primær færdiggørelse
Studieafslutning (Faktiske)
Studieafslutning
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Skøn)
Først opslået
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Skøn)
Sidste opdatering sendt
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Nøgleord
Andre undersøgelses-id-numre
Andre undersøgelses-id-numre
- SMH09172
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .