Kollegadebriefing versus instruktørdebriefing for tverrprofesjonell simuleringsbasert utdanning (PICS)
Kollegadebriefing versus instruktørdebriefing for tverrprofesjonell simuleringsbasert utdanning (PICS
Krisehåndtering er viktig for operasjonsstuepraksis og ikke-tekniske ferdigheter er anerkjent som nøkkelen til å ivareta pasientsikkerheten i disse situasjonene. Dessverre kan det være vanskelig å finne instruktører med passende erfaring. En peer-ledet teamdebriefing ledes av teamet selv i stedet for en ekstern ekspertinstruktør, men forblir en reflekterende prosess. Å innlemme peer-ledet debriefing sammenlignet med ekspertledet debriefing kan øke tilgangen til et tverrprofesjonelt kriseressurshåndteringskurs ved bruk av simulering.
Målene med studien er å observere effekten av en tverrprofesjonell peer-ledet teamdebrifing i endringen i ytelsen til ikke-tekniske ferdigheter av teamytelse og å sammenligne den med "gullstandarden" for ekspertledet debriefing på ytelsen til ikke-tekniske ferdigheter under en simulert operasjonskrise.
Etterforskerne antar at interprofesjonell peer-ledet debriefing vil forbedre ytelsen til ikke-tekniske ferdigheter til teamet under simulert intraoperativ krisehåndtering, og at denne forbedringen vil tilsvare "gullstandarden" ekspertledet debriefing.
Studieoversikt
Status
Status
Forhold
Forhold
Intervensjon / Behandling
Intervensjon / Behandling
Studietype
Studietype
Registrering (Faktiske)
Registrering
Fase
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiesteder
-
-
Ontario
-
Toronto, Ontario, Canada, M5B 1W8
- Allan Waters' Family Patient Simulation Centre
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
Tar imot friske frivillige
Kjønn som er kvalifisert for studier
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Sykepleiere på operasjonsrommet (OR) fra St. Michael's Hospital og University of Toronto Anesthesia and Surgery Residents/Fellows
Ekskluderingskriterier:
- ELLER sykepleiere fra andre sykehus og beboere/stipendiater fra andre programmer
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Helsetjenesteforskning
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Enkelt
Antall våpen
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / ArmDeltakergruppe / Arm |
Intervensjon / BehandlingIntervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Aktiv komparator: Ekspert instruktør debriefing
|
|
|
Eksperimentell: Peer-ledet debriefing
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tidsramme |
|---|---|
|
Utførelse av ikke-tekniske ferdigheter til lagene.
Tidsramme: 1 år
|
1 år
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Sponsor
Publikasjoner og nyttige lenker
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart
Studiestart
Primær fullføring (Faktiske)
Primær fullføring
Studiet fullført (Faktiske)
Studiet fullført
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Anslag)
Først lagt ut
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Anslag)
Sist oppdatering lagt ut
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Andre studie-ID-numre
Andre studie-ID-numre
- SMH09172
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .