Effekter af en opgaveorienteret intervention med to målsætningstilgange
Effekter af en opgaveorienteret intervention for børn med handicap, baseret på børns eller forældres mål, en randomiseret undersøgelse.
Studieoversigt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Undersøgelsestype
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Tilmelding
Fase
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
-
Gävle, Sverige, 806 33
- Gävleborg County Council
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Køn, der er berettiget til at studere
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- tilmelding til pædiatrisk rehabilitering, alder mellem 5-12 år og enhver form for handicap, men fungerer på eller over et 5-årigt niveau i receptivt sprog.
Ekskluderingskriterier:
- involvering i en anden blok med intensiv intervention i løbet af den 5-måneders studieperiode
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: BEHANDLING
- Tildeling: TILFÆLDIGT
- Interventionel model: PARALLEL
- Maskning: ENKELT
Antal våben
Våben og indgreb
Deltagergruppe / ArmDeltagergruppe / Arm |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Børnemål
Børnene vil modtage målrettede opgaveorienterede interventioner baseret på mål, som børnene selv har identificeret, ved hjælp af den svenske version af Perceived Efficacy and Goal Setting System (PEGS). Der vil blive udført et PEGS-interview med børnene. Børnene identificerer opgaver, de har svært ved at udføre, og prioriterer tre opgaver, de ønsker at udføre bedre, som mål for intervention. |
Den 8-ugers målrettede intervention omfatter gennemførelse af et dagligt hjemmeprogram og en ugentlig opfølgningssession med barnets ergoterapeut. Forældrene er ansvarlige for den daglige praksis og opfordres til at lade børnene træne dagligt i deres naturlige omgivelser. Hjemmeprogrammerne fokuserer på at forbedre den aftalte målspecifikke opgaveudførelse. De omfatter struktureret øvelse af opgaver og tilpasninger og modifikationer af miljøet og opgaverne. De ugentlige sessioner med ergoterapeuten skal fastholde motivationen, følge op på fremskridt, tilpasse hjemmeprogrammet for den kommende uge og støtte forældrene i, hvordan de daglige indsatser skal udføres. |
|
Eksperimentel: Forældre-mål
Børnene vil modtage målrettede opgaveorienterede interventioner baseret på mål, der er identificeret af forældrene ved hjælp af den canadiske arbejdsindsats (COPM). Ved at bruge COPM-interviewteknikken opfordres forældrene til at tale om en almindelig dag for at identificere arbejdsmæssige præstationsproblemer, som deres barn ikke er i stand til at udføre. Identificerede præstationsproblemer vurderes efter betydning, og forældrene udvælger de tre vigtigste emner som mål for intervention. |
Den 8-ugers målrettede intervention omfatter gennemførelse af et dagligt hjemmeprogram og en ugentlig opfølgningssession med barnets ergoterapeut. Forældrene er ansvarlige for den daglige praksis og opfordres til at lade børnene træne dagligt i deres naturlige omgivelser. Hjemmeprogrammerne fokuserer på at forbedre den aftalte målspecifikke opgaveudførelse. De omfatter struktureret øvelse af opgaver og tilpasninger og modifikationer af miljøet og opgaverne. . De ugentlige sessioner med ergoterapeuten skal fastholde motivationen, følge op på fremskridt, tilpasse hjemmeprogrammet for den kommende uge og støtte forældrene i, hvordan de daglige indsatser skal udføres. |
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Målopnåelsesskalering (GAS)
Tidsramme: Tre gange, ved baseline, post-intervention (8 uger) og opfølgning (5 måneder)
|
Formålet med Goal Attainment Scaling, GAS er at måle målopnåelse.
GAS er et individualiseret kriterium-refereret mål, det involverer at beskrive den nuværende præstation og specificere en række resultater for et specifikt mål, ved at bruge skalaen til at evaluere den individuelle ændring efter en specifik interventionsperiode
|
Tre gange, ved baseline, post-intervention (8 uger) og opfølgning (5 måneder)
|
Sekundære resultatmål
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ydelsesskala for den canadiske Occupational Performance Measure
Tidsramme: Vurderet en gang om ugen i op til 11 uger, som inkluderer tre baseline-vurderinger og otte vurderinger i løbet af de otte ugers interventionsperiode
|
Ydeevneskalaen for den canadiske Occupational Performance Measure er en 10-points vurderingsskala for udførelse af en specifik opgave, formålet er at opdage ændringer i en persons opfattelse af den erhvervsmæssige præstation.
|
Vurderet en gang om ugen i op til 11 uger, som inkluderer tre baseline-vurderinger og otte vurderinger i løbet af de otte ugers interventionsperiode
|
|
Beck Ungdomsvægte, underskala selvkoncept
Tidsramme: Tre gange, ved baseline, post-intervention (ottende uger) og ved opfølgning (5 måneder)
|
Formålet med subskalaen selvopfattelse i Beck Ungdomsskalaen er at måle barnets estimerede opfattede selvopfattelse.
|
Tre gange, ved baseline, post-intervention (ottende uger) og ved opfølgning (5 måneder)
|
Andre resultatmål
Andre resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Pædiatrisk evaluering af handicapopgørelse (PEDI)
Tidsramme: Én gang, ved baseline
|
Formålet med PEDI's Caregiver assistance-skala er at beskrive børns behov for hjælp til daglige opgaver inden for områderne egenomsorg, mobilitet og social funktion.
|
Én gang, ved baseline
|
|
Forældrespørgeskema
Tidsramme: Vurderet en gang om ugen op til otte uger i løbet af den otte ugers interventionsperiode
|
Formålet med forældrespørgeskemaet, der er udviklet til undersøgelsen, er at fange forældrenes opfattelse af coachingbyrden og motivation til at øve hjemme.
|
Vurderet en gang om ugen op til otte uger i løbet af den otte ugers interventionsperiode
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Sponsor
Efterforskere
Efterforskere
- Ledende efterforsker: Kristina Vroland-Nordstrand, Phd-student, Department of Women's and Children's Health Karolinska Institutet
- Ledende efterforsker: Lena Krumlinde-Sundholm, Assoc Prof, Department of women's and Children's Helath Karolinska Institutet
- Ledende efterforsker: Ann-Christin Eliasson, Professor, Department of Women's and Children's Health, Karolinska Institutet
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart
Studiestart
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Primær færdiggørelse
Studieafslutning (Faktiske)
Studieafslutning
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Skøn)
Først opslået
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Skøn)
Sidste opdatering sendt
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Yderligere relevante MeSH-vilkår
- Psykiske lidelser
- Patologiske processer
- Sygdomme i centralnervesystemet
- Sygdomme i nervesystemet
- Neurologiske manifestationer
- Neuroadfærdsmæssige manifestationer
- Neuroudviklingsforstyrrelser
- Børns udviklingsforstyrrelser, gennemgående
- Kommunikationsforstyrrelser
- Sygdom
- Autismespektrumforstyrrelse
- Bevægelsesforstyrrelser
- Indlæringsvanskeligheder
Andre undersøgelses-id-numre
Andre undersøgelses-id-numre
- RFR-296311
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .