Et centerbaseret program for tidlig indsats for førskolebørn med udviklingsforstyrrelser
Studieoversigt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Undersøgelsestype
Undersøgelsestype
Tilmelding (Anslået)
Tilmelding
Fase
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiekontakt
Studiekontakt
- Navn: Madeleine Clark, BS
- Telefonnummer: (650) 736-1235
- E-mail: PALprogram@stanford.edu
Undersøgelse Kontakt Backup
- Navn: Beatrice Begley, BS
- Telefonnummer: (650) 736-1235
- E-mail: PALprogram@stanford.edu
Studiesteder
-
-
California
-
Stanford, California, Forenede Stater, 94305
- Rekruttering
- Stanford University School of Medicine
-
Ledende efterforsker:
- Antonio Hardan, MD
-
Kontakt:
- Beatrice Begley, BS
- Telefonnummer: (650) 736-1235
- E-mail: PALprogram@stanford.edu
-
Kontakt:
- Madeleine Clark, BS
- Telefonnummer: 650-736-1235
- E-mail: PALprogram@stanford.edu
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Diagnose af udviklingsforstyrrelser, såsom autismespektrumforstyrrelse, neurogenetisk lidelse eller intellektuel funktionsnedsættelse, baseret på klinisk interview;
- Drenge og piger mellem 2,0 år og 5,11 år på tilmeldingstidspunktet;
- Evne til at deltage i testprocedurerne i det omfang, der kan opnås gyldige standardscores.
Ekskluderingskriterier:
- Aktuel eller livslang diagnose af alvorlig psykiatrisk lidelse (f.eks. bipolar lidelse osv.);
- Manglende tilgængelighed i programtiden.
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: N/A
- Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Antal våben
Våben og indgreb
Deltagergruppe / ArmDeltagergruppe / Arm |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Centerbaseret eller i hjemmet tidlig interventionsprogram
|
Dette er et 12-ugers tidlig interventionsprogram, der vil omfatte 12 ugentlige timers behandling i et intensivt centerbaseret førskolemiljø eller i hjemmet til behandling af social kommunikationsmangel hos børn med udviklingsforstyrrelser.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ændring fra baseline i forældrevurderingsskala for social lydhørhed, 2. udgave (SRS-2) T-score efter behandling.
Tidsramme: Baseline, 12 uger
|
Social Responsiveness Scale, 2nd Edition (SRS)-resultater måler sociale evner med lavere score, hvilket betyder bedre sociale evner.
(T-scoreområde: 37- over 90)
|
Baseline, 12 uger
|
Sekundære resultatmål
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ændring fra baseline i forældrebedømte repetitive adfærdsskala revideret (RBS-R) score under behandling.
Tidsramme: Baseline, 12 uger
|
Højere score på Repetitive Behavior Scale - Revideret betyder højere niveauer af repetitiv og begrænset adfærd.
(Rå score i alt: 0 - 129)
|
Baseline, 12 uger
|
|
Ændring fra baseline i forældrebedømte Stanford Social Dimension Scale (SSDS)-score under behandling.
Tidsramme: Baseline, 12 uger
|
Højere score på Stanford Social Dimension Scale betyder bedre social funktion og lavere score betyder dårligere social funktion (interval: 58-290).
|
Baseline, 12 uger
|
|
Ændring fra baseline i forældrebedømte Vineland Adaptive Behavior Scale-3 (VABS-3) score under behandling.
Tidsramme: Baseline, 12 uger
|
Baseline, 12 uger
|
|
|
Ændring fra baseline i forældrebedømte kort sensoriske profilspørgeskema (SSPQ)-score under behandling.
Tidsramme: Baseline, 12 uger
|
Baseline, 12 uger
|
|
|
Ændring fra baseline i GSES-score (General Self Efficacy Scale) af forældre vurderet under behandling.
Tidsramme: Baseline, 12 uger
|
Baseline, 12 uger
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Sponsor
Samarbejdspartnere
Samarbejdspartnere
Efterforskere
Efterforskere
- Ledende efterforsker: Antonio Hardan, MD, Stanford University
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Studiestart
Primær færdiggørelse (Anslået)
Primær færdiggørelse
Studieafslutning (Anslået)
Studieafslutning
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Først opslået
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering sendt
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Yderligere relevante MeSH-vilkår
- Neurologiske manifestationer
- Sygdomme i nervesystemet
- Psykiske lidelser
- Neuroadfærdsmæssige manifestationer
- Neuroudviklingsforstyrrelser
- Børns udviklingsforstyrrelser, gennemgående
- Kommunikationsforstyrrelser
- Patologiske tilstande, tegn og symptomer
- Tegn og symptomer
- Autismespektrumforstyrrelse
- Udviklingshæmning
- Indlæringsvanskeligheder
Andre undersøgelses-id-numre
Andre undersøgelses-id-numre
- IRB-52348
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
produkt fremstillet i og eksporteret fra U.S.A.
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .