Opbygning af modstandskraft hos ofre for cybermobning (Resilience)
Udvikling af modstandsdygtighed mod cybermobning
Studieoversigt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Undersøgelsestype
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Tilmelding
Fase
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
Bizkaia
-
Bilbao, Bizkaia, Spanien, 48080
- University of Deusto
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Køn, der er berettiget til at studere
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- spansk eller baskisk forståelse
- Tilladelse fra forældre
- Frivillighed
Ekskluderingskriterier:
-
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Forebyggelse
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Dobbelt
Antal våben
Våben og indgreb
Deltagergruppe / ArmDeltagergruppe / Arm |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Eksperimentel: SA, ITP og Resiliens
1 times Klog intervention (baseret på SA, ITP og robusthed) bestående af flere opgaver, der skal løses online individuelt.
|
Interventionen vil være baseret på fire generelle typer af forandringsstrategier: (1) videnskabelig viden, (2) generering af nye betydninger, (3) engagement gennem handling og (4) aktiv refleksion.
Dette vil omfatte aktiviteter såsom at læse videnskabelig information om social adfærd og dens rolle i menneskers velvære og mentale sundhed, betydningen af online offeroplevelser og måder at reagere på dem, erfaringer fra andre unge på deres alder og selvovertalelse øvelser, der involverer et aktivt engagement i forandring.
Desuden giver den en række strategier til at håndtere hverdagskonflikter blandt unge.
Denne intervention lærer dem nye måder at håndtere disse vanskeligheder gennem forskellige handlinger (afslapning, distraktion, sport osv.).
Til sidst bliver de bedt om at planlægge de strategier, de vil bruge i fremtiden i lyset af nogle vanskeligheder, og anbefale nogle retningslinjer til en anden teenager, som kan være i en lignende situation.
|
|
Andet: Standard forebyggende intervention
1 times pædagogisk intervention (om internetrisici såsom sexting og grooming) bestående af flere opgaver, der skal løses online individuelt.
|
Kontrolinterventionen vil involvere videnskabelig information og undervisning om internetrisici såsom sexting og grooming.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ændring fra baseline-score for Cybermobning Questionnaire (CBQ; Calvete et al., 2010; Gámez-Guadix, Villa-George, & Calvete, 2014)
Tidsramme: Baseline, 3 måneder og 6 måneder.
|
Selvrapporterede niveauer af overgreb (9 genstande) og offer (9 genstande) af peer cyber-aggression.
Hvert emne er scoret 0-4 (0 = aldrig; 4 = næsten hver uge).
|
Baseline, 3 måneder og 6 måneder.
|
|
Ændring fra baseline-score for den reducerede version af Center for Epidemiological Studies Depression (CES-D; Rueda-Jaimes et al., 2009).
Tidsramme: Baseline, 3 måneder og 6 måneder.
|
Selvrapporterede symptomer på depression gennem 10 punkter, med en firepunkts svarskala fra 0 (praktisk talt aldrig) til 3 (næsten hele tiden).
|
Baseline, 3 måneder og 6 måneder.
|
|
Ændring i forhold til baseline-scorer for Functional Assessment of Self-Mutilation (FASM; Lloyd, Kelley & Hope, 1997)
Tidsramme: Baseline, 3 måneder og 6 måneder.
|
Selvrapporterede niveauer af Non-Suicidal Self-Harm (NSSH).
De 6 mest repræsentative elementer vil blive brugt.
Hver genstand scores 0-4 (0 = 0 gange; 4 = > 11 gange).
|
Baseline, 3 måneder og 6 måneder.
|
|
Ændring fra baseline-score for den reducerede spanske version af Social Anxiety Scale for Adolescents (SAS-A; La Greca & Lopez, 1998; Nelemans et al., 2019)
Tidsramme: Baseline, 3 måneder og 6 måneder.
|
Selvrapporteret symptomatologi af social angst gennem 12 punkter, med en fem-punkts svarskala fra 1 (slet ikke) til 5 (hele tiden).
|
Baseline, 3 måneder og 6 måneder.
|
|
Ændring fra basisscore for den reducerede version af Eating Attitudes Test (EAT; Garner & Garfinkel, 1979; EAT-8, Richter, Strauss, Braehler, Altmann & Berger, 2016)
Tidsramme: Baseline, 3 måneder og 6 måneder.
|
Selvrapporteret symptomatologi forbundet med spiseforstyrrelser gennem 8 punkter, med en seks-punkts responsskala fra 1 (aldrig) til 6 (altid).
|
Baseline, 3 måneder og 6 måneder.
|
Sekundære resultatmål
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ændring fra baseline-score af Entitet og inkrementelle teorier (Levy, Stroessner, & Dweck, 1998).
Tidsramme: Baseline, 1 time, 3 måneder og 6 måneder.
|
Entitetsteorier og inkrementelle teorier vil blive evalueret ved hjælp af otte elementer, der er tilpasset mobningssituationer i skolerne.
Punkter bedømmes på en seks-trins skala fra 1 (helt uenig) til 6 (helt enig).
|
Baseline, 1 time, 3 måneder og 6 måneder.
|
|
Ændring fra baseline-score af holdning til cybermobning
Tidsramme: Baseline, 1 time, 3 måneder og 6 måneder.
|
Selvrapporterede ad hoc-tiltag udviklet af forskerholdet for holdningen til cybermobning.
Deltagerne vil klassificere en situation med cybermobning gennem adjektiver ved hjælp af den semantiske differentialteknik med et svarområde på 7 point.
|
Baseline, 1 time, 3 måneder og 6 måneder.
|
|
Ændring fra baseline-score af holdning til forskellige handlingsmåder
Tidsramme: Baseline, 1 time, 3 måneder og 6 måneder.
|
Selvrapporterede ad hoc-foranstaltninger udviklet af forskerholdet for holdningen til forskellige handlingsmuligheder, når den unge er vidne til cybermobning.
Deltagerne vil vurdere fire forskellige måder at reagere på cybermobning på gennem semantiske differentiale elementer.
|
Baseline, 1 time, 3 måneder og 6 måneder.
|
|
Ændring fra baseline-score for forventning om reaktioner og adfærdsmåling
Tidsramme: Baseline, 1 time, 3 måneder og 6 måneder.
|
Selvrapporterede ad hoc-foranstaltninger udviklet af forskerholdet for at foregribe reaktioner og adfærd, når den unge er vidne.
Deltagerne vil besvare syv punkter på en fem-punkts svarskala, der går fra 0 (helt uenig) til 3 (helt enig).
|
Baseline, 1 time, 3 måneder og 6 måneder.
|
|
Ændring fra baseline scores af intentionen om at bruge forskellige strategier, når den unge er udsat for forskellige stressfaktorer
Tidsramme: Baseline, 1 time, 3 måneder og 6 måneder.
|
Selvrapporterede ad hoc-foranstaltninger udviklet af forskerholdet med hensigten om at bruge forskellige strategier, når den unge er udsat for forskellige stressfaktorer, vil deltagerne fuldføre seks punkter på en fire-punkts svarskala fra 0 (aldrig eller næsten aldrig) til 3 ( altid eller næsten altid).
|
Baseline, 1 time, 3 måneder og 6 måneder.
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Sponsor
Samarbejdspartnere
Samarbejdspartnere
Efterforskere
Efterforskere
- Ledende efterforsker: Esther Calvete, PhD, University of Deusto
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Studiestart
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Primær færdiggørelse
Studieafslutning (Faktiske)
Studieafslutning
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Først opslået
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering sendt
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Nøgleord
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
Andre undersøgelses-id-numre
- 2019-0000222
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
IPD-delingstidsramme
IPD-delingsadgangskriterier
IPD-deling Understøttende informationstype
- Studieprotokol
- Statistisk analyseplan (SAP)
- Formular til informeret samtykke (ICF)
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .