Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Opbygning af modstandskraft hos ofre for cybermobning (Resilience)

27. september 2021 opdateret af: Esther Calvete, University of Deusto

Udvikling af modstandsdygtighed mod cybermobning

Denne undersøgelse evaluerer effektiviteten af ​​en klog intervention baseret på selvbekræftelse (SA) og implicitte teorier om personlighed (ITP), der opbygger modstandskraft hos ofre. Halvdelen af ​​deltagerne vil modtage den eksperimentelle intervention, mens den anden halvdel vil modtage en kontrolintervention.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Mobbeoffer kan skade ofrenes mentale sundhed. Adskillige undersøgelser har vist, at når en teenager er offer for cybermobning, øges risikoen for at udvikle adskillige psykiske problemer. At tackle problemet med cybermobningofres forværrede mentale sundhed involverer i det mindste (1) at reducere selve mobningen, da dette ville reducere forekomsten af ​​ofre, og (2) at opbygge modstandskraft hos ofrene, så deres mentale helbred ikke forværres. I de senere år er der udviklet en række forebyggende indsatser med det formål at reducere cybermobning, men ikke så meget fokuseret på at opbygge modstandskraft hos ofrene. For ganske nylig er interessen for videnskabelig socialpsykologi vokset på grund af en ny tilgang til interventioner, som er blevet kaldt "kloge interventioner". Denne tilgang involverer et sæt strenge teknikker, baseret på teori og forskning, der adresserer specifikke psykologiske processer for at hjælpe mennesker med at trives i forskellige livsmiljøer. Hovedformålet med dette projekt er at udvide de tidligere resultater til at omfatte de mentale sundhedseffekter af online-ofring hos unge. I dette projekt vil det blive designet og evalueret effektiviteten af ​​en klog intervention rettet mod (1) at reducere online mobning, da dette ville reducere forekomsten af ​​offer; og (2) at opbygge modstandskraft hos ofre, så den negative indvirkning af ofre på deres mentale sundhed vil blive reduceret. Det sekundære mål vil være at evaluere køns modererende rolle og graden af ​​udvikling i virkningerne af interventionen. Undersøgelsen vil involvere evaluering af interventionen i en stikprøve på omkring 600 unge tilfældigt allokeret til eksperimentel og kontroltilstand.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

850

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Spanien
    • Bizkaia
      • Bilbao, Bizkaia, Spanien, 48080
        • University of Deusto

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

11 år til 19 år (Barn, Voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • spansk eller baskisk forståelse
  • Tilladelse fra forældre
  • Frivillighed

Ekskluderingskriterier:

-

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Forebyggelse
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Dobbelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Eksperimentel: SA, ITP og Resiliens
1 times Klog intervention (baseret på SA, ITP og robusthed) bestående af flere opgaver, der skal løses online individuelt.
Adfærdsmæssigt: Klog indgriben (SA, ITP og modstandsdygtighed)
Interventionen vil være baseret på fire generelle typer af forandringsstrategier: (1) videnskabelig viden, (2) generering af nye betydninger, (3) engagement gennem handling og (4) aktiv refleksion. Dette vil omfatte aktiviteter såsom at læse videnskabelig information om social adfærd og dens rolle i menneskers velvære og mentale sundhed, betydningen af ​​online offeroplevelser og måder at reagere på dem, erfaringer fra andre unge på deres alder og selvovertalelse øvelser, der involverer et aktivt engagement i forandring. Desuden giver den en række strategier til at håndtere hverdagskonflikter blandt unge. Denne intervention lærer dem nye måder at håndtere disse vanskeligheder gennem forskellige handlinger (afslapning, distraktion, sport osv.). Til sidst bliver de bedt om at planlægge de strategier, de vil bruge i fremtiden i lyset af nogle vanskeligheder, og anbefale nogle retningslinjer til en anden teenager, som kan være i en lignende situation.
Andet: Standard forebyggende intervention
1 times pædagogisk intervention (om internetrisici såsom sexting og grooming) bestående af flere opgaver, der skal løses online individuelt.
Adfærdsmæssigt: Standard forebyggende intervention
Kontrolinterventionen vil involvere videnskabelig information og undervisning om internetrisici såsom sexting og grooming.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændring fra baseline-score for Cybermobning Questionnaire (CBQ; Calvete et al., 2010; Gámez-Guadix, Villa-George, & Calvete, 2014)
Tidsramme: Baseline, 3 måneder og 6 måneder.
Selvrapporterede niveauer af overgreb (9 genstande) og offer (9 genstande) af peer cyber-aggression. Hvert emne er scoret 0-4 (0 = aldrig; 4 = næsten hver uge).
Baseline, 3 måneder og 6 måneder.
Ændring fra baseline-score for den reducerede version af Center for Epidemiological Studies Depression (CES-D; Rueda-Jaimes et al., 2009).
Tidsramme: Baseline, 3 måneder og 6 måneder.
Selvrapporterede symptomer på depression gennem 10 punkter, med en firepunkts svarskala fra 0 (praktisk talt aldrig) til 3 (næsten hele tiden).
Baseline, 3 måneder og 6 måneder.
Ændring i forhold til baseline-scorer for Functional Assessment of Self-Mutilation (FASM; Lloyd, Kelley & Hope, 1997)
Tidsramme: Baseline, 3 måneder og 6 måneder.
Selvrapporterede niveauer af Non-Suicidal Self-Harm (NSSH). De 6 mest repræsentative elementer vil blive brugt. Hver genstand scores 0-4 (0 = 0 gange; 4 = > 11 gange).
Baseline, 3 måneder og 6 måneder.
Ændring fra baseline-score for den reducerede spanske version af Social Anxiety Scale for Adolescents (SAS-A; La Greca & Lopez, 1998; Nelemans et al., 2019)
Tidsramme: Baseline, 3 måneder og 6 måneder.
Selvrapporteret symptomatologi af social angst gennem 12 punkter, med en fem-punkts svarskala fra 1 (slet ikke) til 5 (hele tiden).
Baseline, 3 måneder og 6 måneder.
Ændring fra basisscore for den reducerede version af Eating Attitudes Test (EAT; Garner & Garfinkel, 1979; EAT-8, Richter, Strauss, Braehler, Altmann & Berger, 2016)
Tidsramme: Baseline, 3 måneder og 6 måneder.
Selvrapporteret symptomatologi forbundet med spiseforstyrrelser gennem 8 punkter, med en seks-punkts responsskala fra 1 (aldrig) til 6 (altid).
Baseline, 3 måneder og 6 måneder.

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændring fra baseline-score af Entitet og inkrementelle teorier (Levy, Stroessner, & Dweck, 1998).
Tidsramme: Baseline, 1 time, 3 måneder og 6 måneder.
Entitetsteorier og inkrementelle teorier vil blive evalueret ved hjælp af otte elementer, der er tilpasset mobningssituationer i skolerne. Punkter bedømmes på en seks-trins skala fra 1 (helt uenig) til 6 (helt enig).
Baseline, 1 time, 3 måneder og 6 måneder.
Ændring fra baseline-score af holdning til cybermobning
Tidsramme: Baseline, 1 time, 3 måneder og 6 måneder.
Selvrapporterede ad hoc-tiltag udviklet af forskerholdet for holdningen til cybermobning. Deltagerne vil klassificere en situation med cybermobning gennem adjektiver ved hjælp af den semantiske differentialteknik med et svarområde på 7 point.
Baseline, 1 time, 3 måneder og 6 måneder.
Ændring fra baseline-score af holdning til forskellige handlingsmåder
Tidsramme: Baseline, 1 time, 3 måneder og 6 måneder.
Selvrapporterede ad hoc-foranstaltninger udviklet af forskerholdet for holdningen til forskellige handlingsmuligheder, når den unge er vidne til cybermobning. Deltagerne vil vurdere fire forskellige måder at reagere på cybermobning på gennem semantiske differentiale elementer.
Baseline, 1 time, 3 måneder og 6 måneder.
Ændring fra baseline-score for forventning om reaktioner og adfærdsmåling
Tidsramme: Baseline, 1 time, 3 måneder og 6 måneder.
Selvrapporterede ad hoc-foranstaltninger udviklet af forskerholdet for at foregribe reaktioner og adfærd, når den unge er vidne. Deltagerne vil besvare syv punkter på en fem-punkts svarskala, der går fra 0 (helt uenig) til 3 (helt enig).
Baseline, 1 time, 3 måneder og 6 måneder.
Ændring fra baseline scores af intentionen om at bruge forskellige strategier, når den unge er udsat for forskellige stressfaktorer
Tidsramme: Baseline, 1 time, 3 måneder og 6 måneder.
Selvrapporterede ad hoc-foranstaltninger udviklet af forskerholdet med hensigten om at bruge forskellige strategier, når den unge er udsat for forskellige stressfaktorer, vil deltagerne fuldføre seks punkter på en fire-punkts svarskala fra 0 (aldrig eller næsten aldrig) til 3 ( altid eller næsten altid).
Baseline, 1 time, 3 måneder og 6 måneder.

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

University of Deusto

Samarbejdspartnere

Fundación Alicia Koplowitz

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Esther Calvete, PhD, University of Deusto

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

15. september 2020

Primær færdiggørelse (Faktiske)

31. juli 2021

Studieafslutning (Faktiske)

31. juli 2021

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

30. juli 2020

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

9. august 2020

Først opslået (Faktiske)

12. august 2020

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

28. september 2021

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

27. september 2021

Sidst verificeret

1. september 2021

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • 2019-0000222

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

Ja

IPD-planbeskrivelse

Rådata vil være tilgængelige på OSF, når resultaterne af undersøgelsen offentliggøres.

IPD-delingstidsramme

Studieprotokollen og informeret samtykkeprotokollen vil blive offentliggjort på clinicaltrials.org Data vil være tilgængelige på OSF, når resultaterne offentliggøres.

IPD-delingsadgangskriterier

Offentlig

IPD-deling Understøttende informationstype

  • Studieprotokol
  • Statistisk analyseplan (SAP)
  • Formular til informeret samtykke (ICF)

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Depression

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Switzerland

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner