Matchende vurdering og behandling for børn med forstyrrende adfærd og deres forældre (MATCH-DB)
Studieoversigt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Undersøgelsestype
Undersøgelsestype
Tilmelding (Anslået)
Tilmelding
Fase
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiekontakt
Studiekontakt
- Navn: Brendan F. Andrade, PhD
- Telefonnummer: 33642 416-535-8501
- E-mail: brendan.andrade@camh.ca
Studiesteder
-
-
Ontario
-
Toronto, Ontario, Canada, M6J 1H4
- Rekruttering
- Centre for Addiction and Mental Health
-
Kontakt:
- Brendan F. Andrade, PhD
- Telefonnummer: 33642 416-535-8501
- E-mail: brendan.andrade@camh.ca
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Barn
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Barnet er grænseoverskridende/klinisk udsat på Child Behavior Checklist (CBCL) eller Teacher Report Form (TRF) (T-score større end eller lig med 60 på eksternaliseringsproblemer sammensat skala eller en T-score større end eller lig med 65 på Oppositionel Defiant Disorder og/eller Conduct Disorder skalaer)
- Barnet har en klinisk alvorlig svækkelse i de interpersonelle relationer (større end 3), fungerer i skolearbejde (større end 3) eller totaldomæner (større end 15) på Columbia Impairment-skalaen.
- Forælderen kan og har lyst til at deltage i en gruppebehandling
Ekskluderingskriterier:
- Barnet har en løbende forespørgsel eller diagnose af Pervasive Developmental Disorder eller Autisme eller Aspergers Disorder
- Beviser for kognitive forsinkelser eller et intellektuelt handicap (baseret på Kauffman Brief Intelligence Test-2 (KBIT-2), verbalt og/eller IQ sammensat standardscore under 80 eller andre oplysninger)
- Børns adfærd eller følelsesmæssig funktion, der gør gruppedeltagelse ikke mulig
- Børns præference for individuel behandling.
- Forældres adfærd eller følelsesmæssig funktion, der gør gruppedeltagelse ikke mulig
- Forældrenes præference for individuel behandling.
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: N/A
- Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Antal våben
Våben og indgreb
Deltagergruppe / ArmDeltagergruppe / Arm |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Multikomponent børne- og forældrekognitiv adfærdsterapi
Forældre og deres børn i alderen 6-12 år med DBD, der opfylder inklusionskriterier.
|
To 15-sessions multikomponent kognitiv adfærdsgruppebehandlinger til børn med forstyrrende adfærd og deres forældre (dvs. et program for børn i alderen 6-8 år og deres forældre og et andet for børn i alderen 9-12 år og deres forældre.
Programmerne har en børne- og forældregruppe, der implementeres samtidigt).
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ændringer i forældreevner mellem baseline, efterbehandling og opfølgning (6 måneder - 1 år)
Tidsramme: Baseline og efterbehandling og opfølgning (6 måneder - 1 år)
|
Forældrefærdigheder vurderes ved hjælp af Alabama Parenting Questionnaire (APQ).
Forældre angiver, hvor ofte en ting typisk forekommer i deres hjem: 'aldrig', 'næsten aldrig', 'nogle gange', 'ofte' eller 'altid'.
|
Baseline og efterbehandling og opfølgning (6 måneder - 1 år)
|
|
Ændringer i forældrekompetencer mellem baseline, efterbehandling og opfølgning (6 måneder - 1 år)
Tidsramme: Baseline og efterbehandling og opfølgning (6 måneder - 1 år)
|
Forældrekompetencer vurderes ved hjælp af Parenting Sense of Competence (PSOC).
Forældre angiver, hvor enige de er i udsagn: 'meget uenig', 'uenig', 'lidt uenig', 'lidt enig', 'enig' eller 'meget enig'.
|
Baseline og efterbehandling og opfølgning (6 måneder - 1 år)
|
|
Ændringer i barnets følelsesmæssige og adfærdsmæssige problemer mellem baseline, efterbehandling og opfølgning (6 måneder - 1 år)
Tidsramme: Baseline og efterbehandling og opfølgning (6 måneder - 1 år)
|
Børns følelsesmæssige og adfærdsmæssige problemer vurderes ved hjælp af Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ), Behavior and Feelings Scale (BFS), Child Behavior Checklist (CBCL) og Modified Connors.
SDQ beder forældre om at angive, hvor sandt et udsagn er med hensyn til deres barns følelser eller adfærd i de sidste 6 måneder: 'ikke sandt', 'noget sandt' eller 'bestemt sandt'.
BFS beder forældre om at angive, hvor stort et problem en adfærd eller følelse har været for et barn i de sidste to uger fra '0 - ikke et problem' til '4 - et meget stort problem'.
CBCL beder forældre om at angive, hvor relevante de anførte udfordringer er for deres barn fra '0 - ikke sandt', '1 - noget eller på et tidspunkt sandt' og '2 - meget eller ofte sandt'.
The Modified Connors beder forældre om at angive, hvor meget en bekymrende adfærd beskriver deres barn fra 'slet ikke', 'bare lidt', 'temmelig meget' eller 'meget meget'.
|
Baseline og efterbehandling og opfølgning (6 måneder - 1 år)
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Sponsor
Efterforskere
Efterforskere
- Ledende efterforsker: Brendan F. Andrade, PhD, Centre for Addiction and Mental Health
Publikationer og nyttige links
Generelle publikationer
- Aitken M, Waxman JA, MacDonald K, Andrade BF. Effect of Comorbid Psychopathology and Conduct Problem Severity on Response to a Multi-component Intervention for Childhood Disruptive Behavior. Child Psychiatry Hum Dev. 2018 Dec;49(6):853-864. doi: 10.1007/s10578-018-0800-1.
- Andrade BF, Sorge GB, Na JJ, Wharton-Shukster E. Clinical Profiles of Children with Disruptive Behaviors Based on the Severity of Their Conduct Problems, Callous-Unemotional Traits and Emotional Difficulties. Child Psychiatry Hum Dev. 2015 Aug;46(4):567-76. doi: 10.1007/s10578-014-0497-8.
- Ludmer JA, Sanches M, Propp L, Andrade BF. Comparing the Multicomponent Coping Power Program to Individualized Parent-Child Treatment for Improving the Parenting Efficacy and Satisfaction of Parents of Children with Conduct Problems. Child Psychiatry Hum Dev. 2018 Feb;49(1):100-108. doi: 10.1007/s10578-017-0732-1.
- Leijten P, Gardner F, Landau S, Harris V, Mann J, Hutchings J, Beecham J, Bonin EM, Scott S. Research Review: Harnessing the power of individual participant data in a meta-analysis of the benefits and harms of the Incredible Years parenting program. J Child Psychol Psychiatry. 2018 Feb;59(2):99-109. doi: 10.1111/jcpp.12781. Epub 2017 Jul 11.
- Lochman, J.E. and K.C. Wells, Effectiveness of the Coping Power Program and of Classroom Intervention With Aggressive Children: Outcomes at a 1-Year Follow-Up. Behavior Therapy, 2003. 34: p. 493-515.
- Andrade, B.F., et al., The clinic adapted coping power program compared to individualized treatment; A randomized and controlled efficacy trial. 2018. In Progress.
- Lochman, J.E. and K.C. Wells, Effectiveness of the Coping Power Program and of classroom intervention with aggressive children: Outcomes at 1-year follow-up. Behavior Therapy, 2003. 34(4): p. 493-515.
- Andrade, B.F., et al., The clinic-adapted coping power program and individualized child and family treatment: A randomized and controlled effectiveness trial. In preparation, 2015.
- Andrade, B.F., et al., Implementation and evaluation of an evidence-based treatment for disruptive behaviour within a children's mental health program. Canadian Journal of Program Evaluation, 2015. 2015, 30(2): p. 195-204.
- Kil H, Aitken M, Henry S, Hoxha O, Rodak T, Bennett K, Andrade BF. Transdiagnostic Associations Among Parental Causal Locus Attributions, Child Behavior and Psychosocial Treatment Outcomes: A Systematic Review. Clin Child Fam Psychol Rev. 2021 Jun;24(2):267-293. doi: 10.1007/s10567-020-00341-1. Epub 2021 Feb 18.
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Studiestart
Primær færdiggørelse (Anslået)
Primær færdiggørelse
Studieafslutning (Anslået)
Studieafslutning
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Først opslået
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering sendt
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Nøgleord
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
Andre undersøgelses-id-numre
- 018-2022
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
IPD-delingstidsramme
IPD-delingsadgangskriterier
IPD-deling Understøttende informationstype
- STUDY_PROTOCOL
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .