REThinkWELL - brugen af terapeutisk spil til at reducere mentale helbredssymptomer hos børn og unge
Studieoversigt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Undersøgelsestype
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Tilmelding
Fase
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
-
Cluj-Napoca, Rumænien
- Babes-Bolyai University
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Barn
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- børn og unge i alderen 8 til 16 år
- subklinisk niveau på SDQ-målet, totalscore eller følelsesmæssige symptomer
- forældrenes samtykke er givet
Ekskluderingskriterier:
- intellektuelle handicap eller fysiske begrænsninger, der udelukker brugen af onlinespillet
- ikke har forældrenes informerede samtykke
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Antal våben
Våben og indgreb
Deltagergruppe / ArmDeltagergruppe / Arm |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: REThink spil
Deltagerne i denne gruppe vil have adgang til det terapeutiske REThink-spil i fire uger
|
REThink er et online terapeutisk spil, der har til formål at forbedre den følelsesmæssige sundhed hos unge mennesker, baseret på Rational Emotive Behaviour Therapy (REBT).
Spillet har en karakter ved navn RETMAN, som guider spillere gennem syv niveauer, der hver fokuserer på at lære en specifik følelsesmæssig reguleringsevne.
Hvert niveau har tre underniveauer, der gradvist øges i sværhedsgrad.
REThink kan bruges som en selvstændig intervention, et supplement til selvhjælpspsykoterapeutiske tilgange eller til målrettet færdighedstræning.
|
|
Ingen indgriben: Pas på som sædvanlig
Deltagerne i kontrolgruppen modtager ikke en intervention, men de har adgang til standardressourcer fra skolen
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Mentalt helbred
Tidsramme: baseline vurdering, en uge før interventionen
|
Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ; Goodman, 1997).
Skalaen har 25 punkter inden for dens fem underskalaer, nemlig følelsesmæssige symptomer (ES), adfærdsproblemer (CP), hyperaktivitet/uopmærksomhed (HY), problemer med jævnaldrende relationer (PR) og prosocial adfærd (PS) og total score for mentale helbredsproblemer ( MHD).
Elementerne er vurderet på en 3-punkts Likert-skala, fra 0 (ikke sandt) til 2 (bestemt sandt).
Minimumsscore er 0 og maksimum er 40.
Højere score repræsenterer højere niveauer af psykiske problemer.
|
baseline vurdering, en uge før interventionen
|
|
Ændringer i mental sundhed
Tidsramme: post-test vurdering, en uge efter interventionen
|
Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ; Goodman, 1997).
Skalaen har 25 punkter inden for dens fem underskalaer, nemlig følelsesmæssige symptomer (ES), adfærdsproblemer (CP), hyperaktivitet/uopmærksomhed (HY), problemer med jævnaldrende relationer (PR) og prosocial adfærd (PS) og total score for mentale helbredsproblemer ( MHD).
Elementerne er vurderet på en 3-punkts Likert-skala, fra 0 (ikke sandt) til 2 (bestemt sandt).
Minimumsscore er 0 og maksimum er 40.
Højere score repræsenterer højere niveauer af psykiske problemer.
|
post-test vurdering, en uge efter interventionen
|
|
Irrationalitet
Tidsramme: baseline vurdering, en uge før interventionen
|
The Child and Adolescent Scale of Irrationality (CASI, Bernard & Cronan, 1999) vil blive brugt til at teste irrationelle/rationelle overbevisninger som en forandringsmekanisme.
Børn og unge blev bedt om at udtrykke deres enighed/uenighed med de 28 udsagn på en 5-punkts Likert-skala fra 1 ("stærk uenighed") til 5 ("stærk enighed").
Minimumsscore er 28 og maksimumscore er 140.
Højere score repræsenterer højere niveauer af irrationalitet.
|
baseline vurdering, en uge før interventionen
|
|
Ændringer i irrationalitet
Tidsramme: post-test vurdering, en uge efter interventionen
|
The Child and Adolescent Scale of Irrationality (CASI, Bernard & Cronan, 1999) vil blive brugt til at teste irrationelle/rationelle overbevisninger som en forandringsmekanisme.
Børn og unge blev bedt om at udtrykke deres enighed/uenighed med de 28 udsagn på en 5-punkts Likert-skala fra 1 ("stærk uenighed") til 5 ("stærk enighed").
Højere score repræsenterer højere niveauer af irrationalitet.
|
post-test vurdering, en uge efter interventionen
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Sponsor
Samarbejdspartnere
Samarbejdspartnere
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Studiestart
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Primær færdiggørelse
Studieafslutning (Faktiske)
Studieafslutning
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Først opslået
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering sendt
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Nøgleord
Andre undersøgelses-id-numre
Andre undersøgelses-id-numre
- REThinkWELL
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .