REThinkWELL – zastosowanie gier terapeutycznych w celu zmniejszenia objawów zaburzeń psychicznych u dzieci i młodzieży
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
-
Cluj-Napoca, Rumunia
- Babes-Bolyai University
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria przyjęcia:
- dzieci i młodzież w wieku od 8 do 16 lat
- poziom subkliniczny w skali SDQ, wynik całkowity lub objawy emocjonalne
- dostarczona zgoda rodziców
Kryteria wyłączenia:
- niepełnosprawność intelektualna lub ograniczenia fizyczne uniemożliwiające korzystanie z gry internetowej
- nie posiada świadomej zgody rodziców
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Przemyśl grę
Uczestnicy tej grupy będą mieli dostęp do gry terapeutycznej REThink przez cztery tygodnie
|
REThink to internetowa gra terapeutyczna, której celem jest poprawa zdrowia emocjonalnego młodych ludzi, oparta na Racjonalnej Terapii Zachowania Emocjonalnego (REBT).
W grze występuje postać o imieniu RETMAN, która prowadzi graczy przez siedem poziomów, z których każdy koncentruje się na nauczaniu określonej umiejętności regulacji emocji.
Każdy poziom składa się z trzech podpoziomów, których trudność stopniowo wzrasta.
REThink może być stosowany jako samodzielna interwencja, dodatek do metod psychoterapeutycznych polegających na samopomocy lub do ukierunkowanego treningu umiejętności.
|
|
Brak interwencji: Opieka jak zwykle
Uczestnicy grupy kontrolnej nie są objęci interwencją, ale mają dostęp do standardowych zasobów szkoły
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zdrowie psychiczne
Ramy czasowe: ocenę wyjściową, na tydzień przed interwencją
|
Kwestionariusz Mocnych i Trudności (SDQ; Goodman, 1997).
Skala składa się z 25 pozycji w pięciu podskalach, a mianowicie objawów emocjonalnych (ES), problemów z zachowaniem (CP), nadpobudliwości/nieuwagi (HY), problemów w relacjach z rówieśnikami (PR) i zachowań prospołecznych (PS) oraz całkowitego wskaźnika trudności w zakresie zdrowia psychicznego ( MHD).
Pozycje oceniane są w 3-punktowej skali Likerta, od 0 (nieprawda) do 2 (z pewnością prawda).
Minimalny wynik to 0, a maksymalny to 40.
Wyższe wyniki oznaczają wyższy poziom problemów ze zdrowiem psychicznym.
|
ocenę wyjściową, na tydzień przed interwencją
|
|
Zmiany w zdrowiu psychicznym
Ramy czasowe: ocena po teście, tydzień po interwencji
|
Kwestionariusz Mocnych i Trudności (SDQ; Goodman, 1997).
Skala składa się z 25 pozycji w pięciu podskalach, a mianowicie objawów emocjonalnych (ES), problemów z zachowaniem (CP), nadpobudliwości/nieuwagi (HY), problemów w relacjach z rówieśnikami (PR) i zachowań prospołecznych (PS) oraz całkowitego wskaźnika trudności w zakresie zdrowia psychicznego ( MHD).
Pozycje oceniane są w 3-punktowej skali Likerta, od 0 (nieprawda) do 2 (z pewnością prawda).
Minimalny wynik to 0, a maksymalny to 40.
Wyższe wyniki oznaczają wyższy poziom problemów ze zdrowiem psychicznym.
|
ocena po teście, tydzień po interwencji
|
|
Irracjonalność
Ramy czasowe: ocenę wyjściową, na tydzień przed interwencją
|
Skala irracjonalności dzieci i młodzieży (CASI, Bernard i Cronan, 1999) zostanie wykorzystana w celu sprawdzenia irracjonalnych/racjonalnych przekonań jako mechanizmu zmiany.
Dzieci i młodzież poproszono o wyrażenie zgody/niezgody z 28 stwierdzeniami na 5-punktowej skali typu Likerta, od 1 („zdecydowanie się nie zgadzam”) do 5 („zdecydowanie zgadzam się”).
Minimalny wynik to 28, a maksymalny wynik to 140.
Wyższe wyniki oznaczają wyższy poziom irracjonalności.
|
ocenę wyjściową, na tydzień przed interwencją
|
|
Zmiany w irracjonalności
Ramy czasowe: ocena po teście, tydzień po interwencji
|
Skala irracjonalności dzieci i młodzieży (CASI, Bernard i Cronan, 1999) zostanie wykorzystana w celu sprawdzenia irracjonalnych/racjonalnych przekonań jako mechanizmu zmiany.
Dzieci i młodzież poproszono o wyrażenie zgody/niezgody z 28 stwierdzeniami na 5-punktowej skali typu Likerta, od 1 („zdecydowanie się nie zgadzam”) do 5 („zdecydowanie zgadzam się”).
Wyższe wyniki oznaczają wyższy poziom irracjonalności.
|
ocena po teście, tydzień po interwencji
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Współpracownicy
Współpracownicy
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- REThinkWELL
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .