Løsningsfokuseret mindfulness: indflydelse på studerendes selvværd, mindfulness og angst
Effekten af mindfulness-praksis baseret på den løsningsfokuserede tilgang til selvværd, mindfulness og angstniveauer for universitetsstuderende
Studieoversigt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Undersøgelsestype
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Tilmelding
Fase
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
Atakum
-
Samsun, Atakum, Kalkun, 55139
- Ondokuz Mayıs University
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Voksen
- Ældre voksen
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inkluderingskriterier:
- At være en tredje og fjerde år studerende af Samsun Ondokuz Mayıs University Fakultet for Uddannelse,
- Fungerer ikke i en privat eller statsinstitution,
- Ikke har en sygdom, der forhindrer at sidde eller gå for at kunne udføre applikationerne,
- At have angst for fremtiden (det vil blive stillet spørgsmålstegn ved, om den er til stede i det foreløbige interview)
Ekskluderingskriterier:
- Har en diagnosticeret alvorlig fysisk sygdom eller kronisk sygdom,
- At have en diagnosticeret psykiatrisk sygdom,
- Efter at have oplevet tabet af et familiemedlem eller en elsket inden for de sidste seks måneder,
- Historie om stofmisbrug, selvmordsforsøg eller selvskading,
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Støttende pleje
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Dobbelt
Antal våben
Våben og indgreb
Deltagergruppe / ArmDeltagergruppe / Arm |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: forsøgsgruppe
|
Den eksperimentelle gruppe modtog 90 minutters løsningsorienteret baseret mindfulness-praksis en dag om ugen i otte uger
|
|
Ingen indgriben: kontrolgruppe
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Rosenberg Self-Evestem Scale (RSES)
Tidsramme: Første uge og slutningen af den ottende uge
|
Morris Rosenberg (1965) udviklede skalaen til at vurdere selvtillid hos unge.
Çuhadaroğlu (1986) gennemførte pålidelighed og gyldighedsundersøgelse af skalaen i Turkiye.
Skalaen har i alt 63 varer.
Med henblik på undersøgelsen blev de første 10 genstande i skalaen brugt til at vurdere selvværd.
Spørgsmålene er vurderet af Guttman -evalueringsmetoden.
En score på 0-1 indikerer et højt niveau af selvværd, 2-4 indikerer et medium niveau af selvværd, og 5-6 indikerer et lavt niveau af selvtillid
|
Første uge og slutningen af den ottende uge
|
Sekundære resultatmål
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Stat-træk angstinventar-stai
Tidsramme: Første uge og slutningen af den ottende uge
|
Spielberger et al., (1970) udviklede staten og egenskabsangstinventaret bestående af to underskalaer, hver med 20 genstande.
Öner og Le Compte (1985) tilpassede den statslige angstinventar til tyrkisk og gennemførte sin gyldighed og pålidelighed.
Den statslige angstsubskala (STAI-S) bestemmer, hvordan individet føles på et specifikt tidspunkt og under visse betingelser, og trækangstens underskala (STAI-T) bestemmer, hvordan individet normalt føles.
Den samlede score for begge underskalaer varierer mellem 20-80 point; Høj score indikerer et højt angstniveau.
Under scoreberegningen af statens angstinventar er poster 1, 2, 5, 8, 10, 11, 15, 16, 19 og 20 omvendte udtryk.
Under scoreberegningen af egenskabsangstinventaret er genstande 21, 26, 27, 30, 33, 36 og 39 omvendte udtryk
|
Første uge og slutningen af den ottende uge
|
|
Mindful Attention Awareness Scale (MAAS)
Tidsramme: Første uge og slutningen af den ottende uge
|
Brown og Ryan (2003) udviklede en skala på 15 punkter for at vurdere den generelle tendens til at være opmærksom på og opmærksom på øjeblikkelige oplevelser i dagligdagen.
Özyeşil et al., (2011) gennemførte gyldigheden og pålideligheden af skalaen i Turkiye.
Maas er en 6-punkts Likert-skala.
MAAS har en enkeltfaktorkonstruktion og giver en enkelt total score.
Høj score af skalaen indikerer et højt niveau af mindfulness
|
Første uge og slutningen af den ottende uge
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Sponsor
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Studiestart
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Primær færdiggørelse
Studieafslutning (Faktiske)
Studieafslutning
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Først opslået
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering sendt
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Andre undersøgelses-id-numre
Andre undersøgelses-id-numre
- Ondokuz Mayıs University (Anden identifikator: Ondokuz Mayıs University)
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
produkt fremstillet i og eksporteret fra U.S.A.
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .