Mindfulness focalizzata sulla soluzione: impatto sull'autostima, la consapevolezza e l'ansia degli studenti
L'effetto della pratica della consapevolezza basata sull'approccio incentrato sulla soluzione su autostima, consapevolezza e livelli di ansia degli studenti universitari
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Atakum
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Samsun, Atakum, Tacchino, 55139
- Ondokuz Mayıs University
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Descrizione
Criteri di inclusione:
- Essere uno studente del terzo e quarto anno di Samsun Ondokuz Mayıs University Faculty of Education,
- Non lavorare in un'istituzione privata o statale,
- Non avere una malattia che impedisce di sedersi o camminare per poter eseguire le applicazioni,
- Avere ansia per il futuro (sarà messo in discussione se è presente nell'intervista preliminare)
Criteri di esclusione:
- Avere una malattia fisica grave diagnosticata o una malattia cronica,
- Avere una malattia psichiatrica diagnosticata,
- Avendo sperimentato la perdita di un membro della famiglia o una persona amata negli ultimi sei mesi,
- Storia di abuso di sostanze, tentativo di suicidio o autolesionismo,
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Terapia di supporto
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Doppio
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Sperimentale: gruppo sperimentale
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Il gruppo sperimentale ha ricevuto 90 minuti di pratiche di consapevolezza basate sulla soluzione un giorno alla settimana per otto settimane
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Nessun intervento: gruppo di controllo
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Rosenberg Scala di autostima (RSES)
Lasso di tempo: Prima settimana e la fine dell'ottava settimana
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Morris Rosenberg (1965) ha sviluppato la scala per valutare l'autostima negli adolescenti.
Çuhadaroğlu (1986) ha condotto lo studio di affidabilità e validità della scala in Turkiye.
La scala ha un totale di 63 articoli.
Ai fini dello studio, i primi 10 elementi della scala sono stati utilizzati per valutare l'autostima.
Le domande sono classificate dal metodo di valutazione di Guttman.
Un punteggio di 0-1 indica un alto livello di autostima, 2-4 indica un livello medio di autostima e 5-6 indica un basso livello di autostima
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Prima settimana e la fine dell'ottava settimana
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Inventario dell'ansia di stato-tratto-stai
Lasso di tempo: Prima settimana e la fine dell'ottava settimana
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Spielberger et al., (1970) ha sviluppato l'inventario di ansia dello stato e dei tratti, costituito da due sottoscale, ciascuna con 20 articoli.
Öner e Le Compte (1985) hanno adattato l'inventario dell'ansia del tratto statale in turco e ha condotto la sua validità e affidabilità.
La sottoscala di ansia di stato (STAI-S) determina come si sente l'individuo in un momento specifico e in determinate condizioni e la sottoscala dell'ansia del tratto (STAI-T) determina come si sente di solito l'individuo.
Il punteggio totale per entrambe le sottoscale varia tra 20-80 punti; I punteggi alti indicano un alto livello di ansia.
Durante il calcolo del punteggio dell'inventario dell'ansia di stato, gli elementi 1, 2, 5, 8, 10, 11, 15, 16, 19 e 20 sono espressioni invertite.
Durante il calcolo del punteggio dell'inventario dell'ansia del tratto, gli articoli 21, 26, 27, 30, 33, 36 e 39 sono espressioni invertite
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Prima settimana e la fine dell'ottava settimana
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Scala di sensibilizzazione dell'attenzione consapevole (MAAS)
Lasso di tempo: Prima settimana e la fine dell'ottava settimana
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Brown e Ryan (2003) hanno sviluppato una scala di 15 elementi per valutare la tendenza generale ad essere consapevoli e attenti alle esperienze momentanee nella vita quotidiana.
Özyeşil et al., (2011) ha condotto la validità e l'affidabilità della scala in Turkiye.
Il Maas è una scala di tipo Likert a 6 punti.
Il Maas ha un costrutto a fattore singolo e produce un singolo punteggio totale.
I punteggi alti della scala indicano un alto livello di consapevolezza
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Prima settimana e la fine dell'ottava settimana
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
Completamento dello studio (Effettivo)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- Ondokuz Mayıs University (Altro identificatore: Ondokuz Mayıs University)
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
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Descrizione del piano IPD
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