Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Faktorer, der påvirker medicinstuderendes læring i simuleringsscenarier

18. juni 2012 opdateret af: Imogen Davies, University of Oxford
Simulering bruges til at undervise bachelor- og postgraduate sundhedspersonale, men det vides ikke, hvordan man bedst bruger denne ressource. Ved hjælp af kvalitative metoder har denne undersøgelse til formål at undersøge, hvordan medicinstuderende lærer under simuleringsscenarier og vil sammenligne studerende, der er parret med jævnaldrende med dem, der er solo under deres scenarier. Video- og lyddata fra simuleringer vil blive indsamlet og analyseret med angst- og empati-spørgeskemadata og semistrukturerede interviews.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Medicinstuderende, der deltager i en simulationsdag, vil enten udføre deres simulation parret med en anden studerende fra gruppen eller solo. Videodata fra scenariet og lyddata fra feedbacksessionen vil blive bevaret. En uge senere vil eleverne udføre et andet scenarie, og feedbacken efter dette vil blive bevaret. Eleverne vil også have et semistruktureret interview og udfylde angst- og empati-spørgeskemaer.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

76

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Det Forenede Kongerige
    • Oxfordshire
      • Oxford, Oxfordshire, Det Forenede Kongerige, OX3 9HW
        • University of Oxford

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

18 år til 60 år (Voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Alle sidste års medicinstuderende på studieuniversitetet, der er allokeret til at gå på anæstesi specialstudiemodulet

Ekskluderingskriterier:

  • Ikke-engelsktalende
  • Besøgende studerende, som ikke vil være i stand til at gennemføre studiet
  • Studerende, der nægter at deltage

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Solo
Studerende vil udføre deres simuleringsscenarie solo og modtage feedback i gruppen
Andet: Simuleringsscenarie
Studerende, der udfører deres scenarie, vil blive parret, ikke solo
Andet: Simuleringsscenarie
Studerende vil udføre deres simuleringsscenarie solo og modtage feedback i gruppen
Eksperimentel: Parret
Studerende vil blive parret med en af ​​deres jævnaldrende til dette simuleringsscenarie
Andet: Simuleringsscenarie
Studerende, der udfører deres scenarie, vil blive parret, ikke solo
Andet: Simuleringsscenarie
Studerende vil udføre deres simuleringsscenarie solo og modtage feedback i gruppen

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tidsramme
Læring under simuleringsscenarie målt kvalitativt
Tidsramme: 2 år
2 år

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

University of Oxford

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Imogen Davies, MB BCh, University of Oxford

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart

1. maj 2010

Primær færdiggørelse (Faktiske)

1. december 2010

Studieafslutning (Faktiske)

1. december 2010

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

4. maj 2010

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

4. maj 2010

Først opslået (Skøn)

5. maj 2010

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Skøn)

19. juni 2012

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

18. juni 2012

Sidst verificeret

1. juni 2012

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • 10/H0501/7

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Læring

Kliniske forsøg med Simuleringsscenarie

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Slovakia

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner